Специфіка соціалізації учнівської та студентської молоді за умов перехідного суспільства (на матеріалах Криворізького регіону)

Ключові слова: соціалізація, псевдосоціалізація, ціннісні орієнтації, трансформаційні процеси, молодь, інноваційна діяльність, суспільне відтворення.

АННОТАЦИЯ

Тащенко А.К. Специфика социализации ученической и студенческой молодежи в условиях переходного общества (на материалах Криворожского региона). - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата социологических наук по специальности 22.00.06. - социология культуры, науки и образования. - Киевский национальный университет имени Тараса Шевченко, Киев, 2002.

Диссертация посвящена теоретическому осмыслению сущности социализации учащейся молодежи в условиях трансформационных процессов в современном украинском обществе. Определены особенности механизма социализации учащейся молодежи в период изменения общественных ценностей. Выделены основные социально-психологические принципы взаимоотношений молодежи с разными социальными группами, а также взаимосвязи внутренних и внешних факторов социализации молодежи. Типологизация моделей социализации украинской молодежи является одним из основных результатов автора.

Специфика прохождения социализационного процесса учащейся молодежи на современном этапе развития украинского общества обусловлена кризисными явлениями в Украине, которые коснулись не только политической, экономической сферы, но и духовной, социальной, что значительно усложнило процесс адаптации молодежи к трансформации социума, поскольку произошли коренные изменения стереотипов отношения к действительности, формирование новых форм сознания и социокультурного поведения.

В диссертации рассмотрены основные подходы к пониманию структуры и механизма процесса социализации, а также осуществлена характеристика её форм. Подчеркнуто, что социализация представляет собой совокупность всех социальных и психологических процессов, с помощью которых индивид усваивает систему знаний, норм и ценностей, которые дают возможность ему функционировать как полноправному гражданину общества. Она включает в себя не только осознанные, контролируемые, целенаправленные влияния, но и стихийные, спонтанные процессы, которые, так или иначе, влияют на формирование личности. Процесс социализации рассматривается в диалектическом единстве с процессами самореализации, самодеятельности, а также с учетом процесса ювентизации, который определен как процесс внесения молодежью изменений в общественные отношения.

С обретением молодежью субъективности по мере самоидентификации, осознания своих интересов, возрастания ее организованности повышается значимость интегрированных социологических подходов к определению молодёжи, которые объединяют биологические, демографические и социокультурные характеристики молодежи в границах генерационно-культурного и инновационного подходов с учетом реляционной концепции времени.

Понимание проблем социализации молодежи связывается с двумя моментами: определением тех задач, которые приходится решать молодёжи, а также анализом социально-экономических изменений, на фоне которых происходит ее социализация. Анализ влияния социально-экономических условий как ведущего фактора в прохождении социализации учащейся молодёжи свидетельствует о том, что социально-экономические условия современного украинского общества значительно усложняют прохождение процессов социального становления учащейся молодёжи. Состояние аномии ценностной системы украинского общества - второй важный фактор, который делает проблемным процесс усвоения социального опыта молодёжью. В условиях трансформирующегося общества нарушается упорядоченность между уровнями ценностной системы общества, теряется баланс между ценностными подсистемами общества, что вносит специфические изменения в характер соотношения между двумя основными формами социализации, вследствие чего целостные личностные структуры комбинируются из набора вариативных моделей деятельности в разных сферах и в процессе иерархизации приоритетных направлений социализации. Из-за неопределённости общественно необходимых способностей и путей их реализации, которые могли бы стать залогом достижения успеха в жизни, определение собственного "Я" через "Других" теряет свое качество гаранта успешного прохождения социализации. Сквозь руины предшествующей идеологической доктрины в украинском обществе пробивают себе путь западные концепции социализации, которые имеют своей мировоззренческой основой эгоцентрическую парадигму.

Проанализировав теоретические концепции, эмпирический материал, автор делает вывод о том, что продолжающийся кризис духовных, моральных ценностей поддерживает тенденции углубления в украинском обществе кризиса поколений, который содержит серьезную потенциальную угрозу социальной стабильности. Поэтому главная цель украинской молодежной политики состоит в создании необходимых экономических, социальных условий для развития молодежи с помощью массированной государственной и общественной поддержки инновационной деятельности, социальной защиты молодёжи, формирование её творческой активности, способностей, навыков, а также стимулов к саморазвитию и самореализации, благодаря чему будут созданы предпосылки для ее ускоренного развития. Молодежная политика должна отображать как общие потребности всей молодёжи, так и потребности ее разных социальных и возрастных подгрупп с учетом специфических условий разных регионов.

Ключевые слова: социализация, псевдосоциализация, ценностные ориентации, трансформационные процессы, молодёжь, инновационная деятельность, общественное воспроизводство.

ANNOTATION

Tashchenko A.K. Specify of secondary and high school youth socialization under conditions of society transformation (on the materials of Kriviy Rig region). - Manuscript.

The dissertation for obtaining a scientific degree of the Candidate of sociological sciences in specialty 22.00.06 - Sociology of Culture, Science and Education. Taras Shevchenko Kyiv National University. Kyiv, 2002.

The dissertation is devoted to the study of the theoretical aspects of the essentials of high and secondary school students' socialization, which is studying under conditions of temporary Ukrainian society transformation. The socio-economic conditions are considered as the main factor of studying youth social adaptation and interiorization. There are also examined some distinguishing features of socialization agents influence on the process of youth formation under conditions of society transformation. There are found the essentials of the mechanism of youth socialization, which is studying during the period of public values changes. The main socio-psychological principles of youth relations with other social groups and also the correlation between internal and external factors of youth socialization are allocated. The typologization of the socialization models of the modern Ukrainian youth is carried out.

Keywords: socialization, pseudosocialization, value orientations, transformation processes, youth, innovation activity, public reproduction.

Размещено на Allbest.ru