Теоретические аспекты формирования социальной адаптации

Позиционно-оценочный компонент выражается через проявление рефлексивной позиции личности, ее активности, готовности к самоопределению, самопониманию.

Таким образом, в процессе социализации ребенок осваивает и активно воспроизводит общественный социальный опыт, приобретает необходимые для жизни среди людей знания, умения, навыки, развивает способность общаться и взаимодействовать, ориентироваться в системах социальных норм и правил. Все это невозможно без целенаправленного вмешательства воспитания, которое не просто функционирует как составная часть социализации, а системой своих методов по существу обеспечивает целенаправленный механизм социализации.

Список использованных источников

1. Альбуханова-Славская, К.А. Стратегия жизни / К.А. Альбуханова-Славская. - М.: Мысль, 1991. - 301 с.

2. Волков, Г.Д. Адаптация и ее уровни / Г.Д. Волков. - Пермь, 1995. - 246 с.

3. Выготский, Л.С. Проблемы возраста / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1984. - 574 с.

4. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Л.С. Выготский. - М.: Просвещение, 1997. - 405 с.

5. Георгиева, И.А. Социально-психологические факторы адаптации личности в коллективе: автореф. дис. канд. психол. наук. / И.А. Георгиева - СПб., 1995. - 167 с.

6. Гулина, М.А Психология социальной работы / М.А. Гулина. - СПб.: Питер, 2002. -382 с.

7. Карпюк, И.А. Воспитательная система школы / И.А. Карпюк. - Минск: Университетское, 2002. - 167 с.

8. Ковалев, А.Г. Психология личности. / А.Г. Ковалев - М.: Мысль, 2003. - 341 с.

9. Корнеева, Е.Н. Взгляд на социализацию с точки зрения возрастной психологии / Е.Н. Корнеева // Ярославский педагогический вестник. - 1996. - № 2. - С.17-23.

10. Коробейников, И.А. Нарушения развития и социальная адаптация / И.А. Коробейников. - М.: ПЕР СЭ, 2002. - 192 с.

11. Кроник, А.А. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я / А.А. Кроник. - М.: Мысль, 1999. - 204 с.

12. Мардахаев, Л.В. Словарь по социальной педагогике / Л.В. Мардахаев. - М.: Академия, 2002. - 470с.

13. Милославова, И.А. Понятие и структура социальной адаптации: автореф. дис. канд. философ. наук. / И.А. Милославова - Л., 1984. - 295 с.

14. Мудрик, А.В. Социальная педагогика / А.В. Мудрик. - М.: Академия, 2000. - 200 с.

15. Мудрик, А.В. Введение в социальную педагогику / А.В. Мудрик. - М.: Просвещение, 1997. - 573 с.

16. Назарова, И.Б. Адаптация и возможные модели мобильности сирот / И.Б. Назарова. - М.: Московский общественный научный фонд, 2000. - 199 с.

17. Назарова, И.Б. Возможности и условия адаптации сирот / И.Б. Назарова // Социологические исследования. - 2001. - №4. - С. 12-15.

18. Овчарова, Р.В. Справочная книга социального педагога / Р.В. Овчарова. - М.: ТЦ «Сфера», 2004. - 480 с.

19. Одинцова, Л.Н. Детский дом семейного типа / Л.Н. Одинцова. - Вологда: ВИРО, 2000. - 56 с.

20. Олиференко, Л.Я. Социально-педагогическая поддержка детства / Л.Я. Олиференко. - М.: Народное образование, 2002. - 112 с.

21. Павленок, П.Д. Основы социальной работы / П.Д. Павленок. - М.: ИНФРА-М, 1998. - 457 с.

22. Платонова, Н.М. Основы социальной педагогики / Н.М. Платонова. - СПб.: Питер, 2007. - 390с.

23. Реан, А.А. К проблеме социальной адаптации личности / А.А. Реан // Вестник СПбГУ. - №20. - С. 74-79.

24. Рубинштейн, С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн -- СПб.: Питер, 2000. - 720 с.

25. Рыбинский, Е.М. Управление системой социальной защиты детства / Е.М. Рыбинский. - М: Академия, 2004. - 224 с.

26. Терновская, М.Ф. Педагогические основы адаптации детей - социальных сирот в системе патронатного воспитания / М.Ф. Терновская. - М.: Владос, 2004. - 520 с.

27. Хохлова, А.П. Межличностное восприятие как один из психологических механизмов адаптации личности в группе / А.П. Хохлова // Проблемы коммуникативной и познавательной деятельности личности / А. П. Хохлова - Ульяновск, 1981. - 368 с.

28. Щелина Т.Т. Социально-педагогическое сопровождение воспитанников детского дома / Т.Т. Щелина. - М.: АЛЬТ-ПРЕСС, 2003. - 654 с.

Размещено на Allbest.ru