Опрошенные молодые люди дали следующую оценку эффективности молодежной политики государства: "Судя по газетным заголовкам, как только ни заботятся о молодежи: семью планировать учат, от наркомании оберегают, культурно отдыхать зовут… А на самом деле сидим мы в подворотне, ни в какие клубы не спешим и куда деваться со своими проблемами - не знаем. Чаще всего молодежь и не догадывается, что о ней заботятся"; ""Государство ведет просветительскую работу с молодежью с прицелом на будущее. Однако из-за слабого финансирования и консерваторов в правительстве программы не выполняются"; "Во-первых, это наша настойчивость, целеустремленность и активность. Порой таких качеств не хватает самой молодежи. Молодежь должна спасать себя сама: "спасение утопающих - дело рук самих утопающих", но почему бы властям не помочь нам в этом благородном занятии? Ведь никто лучше, чем мы сами не знает молодежных проблем, которые непременно должны быть решены".

"Как государство, по вашему мнению, относится к молодёжи?" - такой вопрос был задан молодым людям и экспертам. Большинство молодых людей ответили, что "в целом, безразлично". Такого же мнения придерживаются и эксперты. Молодые люди отвечали, что: ""Наверное, это ужасно понимать, что ты никому не нужен: ни родителям, ни государству. Выход один - на улицу. Но проблема слишком многогранна. К этому приложили руку и наши родители, и школа"; ""Многие дети особенно из небогатых семей подвергаются высшей степени садизма со стороны близких людей. Об этом все говорят, но ничего не делают. Складывается впечатление, что в нашей стране встать на защиту молодого поколения абсолютно некому".

О положении молодежи в обществе респонденты из числа учащихся высказались следующим образом: "Мудрые практичные американцы с детства вбивают в своих маленьких чудовищ, что они самые красивые, умные, привлекательны, что все, что они делают - правильно, что их ждет безоблачное счастье… Нам же предрекают деградацию, сокращение населения, СПИД, отравление ядерными отходами, слякотные зимы, больных детей…"; ""Подростки - люди, имеющие огромное количество проблем. Решать их предпочитают немногие. Большинство же из них находит покой в забвении, в наркотиках, экстремальных видах спорта, или полном пофигизме к происходящему"; ""Наше поколение многие считают пропащим. А зря! То, что некоторая его часть курит марихуану, еще ни о чем не говорит. Нельзя же судить о молодежи только по ее маленькому кусочку. Тот, кто считает, что у нас нет цели - не прав. Только у каждого она своя".

В разделе "другое" молодые люди высказывали только различные оттенки негативной оценки отношения государства к молодёжи: "наплевательски", "игнорируют нас", "не заинтересованно". Если такая оценка закрепляется в сознании молодежи, то довольно сомнительно, что во взрослом состоянии такие люди будут защищать интересы государства. В плане укрепления государственной безопасности такая оценка молодыми людьми отношения государства к молодёжи не является безобидным фактом. Это тревожная тенденция.

3.3 Рекомендации по совершенствованию работы молодежных объединений в Новосибирской области

Проведенное исследование обозначило круг проблем в сферах молодежной политики и организации молодежных общественных объединений. Основываясь на результатах исследования, можно предложить следующие рекомендации по решению выше названных проблем.

Необходимо признать, что молодёжь сегодня достаточно реальная и мощная сила, которая может способствовать или препятствовать развитию общества. Осознание данного факта должно привести к разработке плана по совершенствованию социальной работы с молодежью в г. Новосибирске. Целями плана могут стать:

1. Формирование системного подхода к работе с молодёжными объединениями.

2. Выработка общих эффективных мер и механизмов воспитания у молодёжи устойчивости поведения в обществе, гарантирующей гражданское согласие в демократическом государстве.

3. Создание предпосылок, позволяющих органам исполнительной власти целенаправленно влиять на мировоззрение представителей молодёжной субкультуры.

4. Создание условий для всестороннего развития личностных ресурсов молодёжи.

Для достижения целей настоящего Плана необходимо решение следующих задач:

а) Внедрение плановых мероприятий и реализация эффективных мер и механизмов в области формирования у молодёжи устойчивости поведения в обществе, противодействия экстремизму и снижения социально-психологической напряженности.

б) Разработка и внедрение методов мониторинга, диагностики и прогнозирования социально-политической ситуации в Новосибирской области, позволяющих оценивать риски и последствия различных, в том числе и деструктивных, процессов в молодёжной среде на основе всестороннего изучения и анализа деятельности молодёжных объединений.

в) Разработка методической и нормативной базы и реализация социокультурных технологий для повышения эффективности работы с молодёжными объединениями.

г) Реализация комплекса мер по повышению роли молодёжи в межэтническом и межконфессиональном вопросе.

д) Разработка и внедрение системы мероприятий, направленных на поддержку конструктивных инициатив молодёжных объединений.

е) Совершенствование системы работы учреждений сферы молодежной политики с молодёжными объединениями.

ж) Совершенствование работы по пропаганде здорового образа жизни среди молодёжи, сохранению и укреплению психического здоровья молодёжи.

з) Организация просветительской деятельности, направленной на повышение информированности населения о молодёжной субкультуре.

и) Совершенствование методов работы в области семейной политики, направленных на повышение роли семьи в формировании личности.

В соответствии с поставленными задачами система мероприятий может быть структурирована по следующим направлениям:

1. Научно-методическое и организационное обеспечение организации работы с молодежными объединениями.

2. Система мероприятий, направленных на поддержку деятельности молодежных объединений.

3. Система мероприятий, направленных на обеспечение безопасности проведения массовых молодёжных мероприятий.

4. Информационная поддержка мероприятий плана.

5. Подготовка и повышение квалификации кадров и мероприятия, направленные на укрепление материально-технической базы учреждений, осуществляющих социальную работу с молодежью.

В результате реализации данных мероприятий предполагается:

а) Создание эффективной системы работы с молодёжными объединениями в Новосибирской области.

б) Подготовка специалистов в области работы с молодёжными объединениями.

в) Обеспечение муниципальных образований информационными и справочно-консультативными печатными и видеоматериалами по работе с молодёжными объединениями.

г) Создание условий, позволяющих молодым людям сохранить свою индивидуальность и сформировать здоровый образ жизни, направленный на успешную самореализацию.

д) Повышение уровня толерантности, политической культуры и цивилизованного правосознания в молодёжной среде.

е) Снижение качественных и количественных показателей случаев правонарушений, совершенных молодежью в Новосибирской области.

ж) Формирование организационных форм и механизмов профилактики социальной напряженности в различных молодёжных объединениях.

Вывод:

Данные проведенного исследования свидетельствуют о том, что инфраструктура учреждений молодежной сферы в Новосибирске в настоящее время развита недостаточно и не обеспечивает комплексного решения задач молодежной работы. Для эффективной работы в молодежной сфере не хватает специализированных служб (молодежных бирж труда, центров информации и документации, служб доверия и молодой семьи, психологической помощи, центров подростковой медицины, молодежных клубов и досуговых учреждений) и информации об их деятельности.

На современном этапе растет общественная активность молодежи, но пока общественными объединениями, зарегистрированными в органах юстиции, охвачен небольшой процент молодых людей. В последнее время темпы развития целого ряда молодежных общественных объединений заметно снизились, их численность не растет, формы работы не совершенствуются и отстают от потребностей молодых людей.

Задача общества и государства сегодня - оказывать всемерную поддержку молодежным общественным объединениям, которые направляют активность молодежи в сторону общественных интересов и интересов государственного развития.

Заключение

Переход к рыночной экономике вызвал значительные изменения социального положения различных групп населения, в том числе и таких которые традиционно считались носителями передовых идей. Одно из главных мест в новых условиях принадлежит молодёжи. Выбранные ею социальные ориентиры во многом определяют будущее общества.

В социологическом плане выделяют две стороны влияния общественного прогресса как объективного фактора на тенденции социального развития молодёжи. С одной стороны, изменяющиеся объективные и субъективные условия макросреды опосредуют особенности включения молодёжи в социальную структуру общества, что сказывается как на формировании социального облика молодого поколения, так и на степени развитости самой социальной структуры. С другой стороны, факторы общественного прогресса, отображаясь в сознании молодых людей, влияют на их потребности, интересы, ценностные ориентации в их поведенческих программах, что, в конечном счете, также отражается на социальном облике молодёжи.

В кризисных условиях больше всего подвержены крушению идеалов, обострению нигилизма, апатии молодежь т.к. система ценностей подвижна, мировоззрение не устоявшееся, что приводит к потере нравственного и духовного здоровья нации.

Социальная работа создает предпосылки для решения имеющихся у молодежи социальных, юридических, медицинских проблем, выступает профилактическим средством асоциального поведения молодежи.

Эффективность и результативность социальной работы с молодежью обеспечивается научно обоснованными целями, принципами, подходами, а также подбором оптимальных методов и средств социально-профессионального становления личности молодого человека.

Библиографический список

1. Беспаленко П.Н. Региональная молодежная политика: зарубежный опыт // Государственная молодежная политика в Белгородской области. - Белгород, 1998. - 114 с.

2. Бестужев-Лада И.В. Какая ты, молодежь? - М.: Просвещение, 1988. - 256 с.

3. Борисова Л.Г. Свободное время подростков: социализация или девиация. - Новосибирск, 2004. С.39.

4. Ветров С. Потому что они люди // Смена. - 1988. - № 22. С.22-24.

5. Волохов А. Детские организации - что нового? // Воспитание школьников. - 1995. - №5. С.27-29.

6. Габиани А. На краю пропасти. Наркомания и наркоманы. - М.: Просвещение, 1992. - 356 с.

7. Государственная молодежная политика-98. Региональный опыт реализации / Под ред. Т.В. Новиковой, Б.А. Ручкина. - М.: БЕК, 1998. - 237 с.

8. Гражданское образование: содержание и активные методы обучения. / Под ред.С. Шехтера и Н. Воскресенской. При участии А. Иоффе и Ч. Уайта. - М.: ЗАО "Учительская газета", 1998. С.122.

9. Грибанов В.В., Грибанова Г.И. Инициативные самодеятельные молодежные движения. - Л.: Мысль, 1991. - 310 с.

10. Губанова М.И. Педагогическое сопровождение социального самоопределения старшеклассников // Педагогика. - 2002. - № 9. С.34-35.

11. Давыдов Ю.Н. Этика любви и метафизика своеволия. - М.: Просвещение, 1989. - 317 с.

12. Доклад архиепископа Костромского и Галичского Александра, Председателя Синодального отдела по делам молодежи // Журнал Московской Патриархии. - 2001. - № 6. С.54-59.

13. Дорожкин Н.А. Субъектность молодежи: концептуальные подходы и проблемы формирования // Молодежь и общество на рубеже веков. - М.: ВЕЧЕ, 1999. - 328 с.

14. Енджеевский М. Тусовка. - М.: Прогресс, 1990. - 317 с.

15. Жукова С.А. Культура межпоколенных взаимоотношений // Культура, власть, идентичность: новые подходы в социальных науках. - Саратов: Волжский сад, 1999. - 344 с.

16. Запесоцкий А.С., Файн А.П. Эта непонятная молодежь. - М.: Мир, 1990. - 286 с.

17. Ивченков С.Г. Неформальные объединения: проблемы участия молодежи / Дис. канд. философ. наук. - Саратов, 1991. - 128 с.

18. Из опыта реализации государственной молодежной политики: Информационный бюллетень / Под ред.В.М. Большакова и др. - Вып.2. - Тула, 1994. - 56 с.

19. Иконникова С.Н. Диалектика преемственности поколений // Социология молодежи / Под ред.В.Т. Лисовского. - СПб.: ИТ "Инсайд", 1996. - 352 с. С.107-123.

20. Ильинский И.М. Будущее России и молодежь: к новой концепции молодежной политики // Молодежь и общество на рубеже веков. - М.: ВЕЧЕ, 1999. - 328 с.

21. Качанов Ю.Л. Политическая топология: Структурирование политической действительности. - М.: Мир, 1995. С.211, 210.

22. Коврижных Ю.В. 10 лет молодёжной политике в Российской Федерации // Образование и молодёжная политика в современной России: Материалы Bcepoссийской научно-практической конференции 26 - 28 сентября 2002 г. - СПб., 2002. С.25.

23. Кон И.С. Введение в сексологию. - М.: Мир, 1989. - 331 с.

24. Культура молодежи / Под ред. В.Н. Ярской. - Саратов, 1989. - 228 с.

25. Липский И.А. Молодежь в системе социально-педагогических отношений / Молодежь в XXI веке: социальное участие: материалы Всероссийской научно-практической конференции 11-12 июля 2000 г. - Тамбов, 2000. С.175-179.

26. Лисовский В.Т. Ключевые принципы социальной защиты молодежи // Социальная работа. - 1994. - № 1.

27. Лисовский В. Молодежная политика: проблемы и перспективы // Теория и практика социальной работы: отечественный и зарубежный опыт. - М. - Тула, 1993. Ч.2. - 318 с.

28. Личность и гражданское общество. - М.: СОВЕРО-ПРИНТ, 1999. С.38.

29. Методическое руководство по работе с учащейся молодежью в области профилактики ВИЧ - инфекции и СПИД. - Томск: СК ТАЦ, 1997. - 258 с.

30. Молодежь в условиях социально-экономических реформ. Материалы Международной научно-практической конференции / Под ред.В.Т. Лисовского. Вып.1,2. - СПб.: Перспектива, 1995. - 240 с.

31. Молодежная политика. Информационный бюллетень №129-130/Под ред. Б.А. Ручкина. - М.: Прогресс, 1997. С.34-36.

32. Молодежь России: социальное развитие / Под ред.Н.С. Слепцова, В.И. Чупрова. - М.: Просвещение, 1992. - 336 с.

33. Нечаева Л.А. Добровольческое движение как форма работы с молодежью. - [Электронный источник]. - Режим доступа: http://www.spf. bsu.ru

34. Основы социальной работы: Учебник / Отв. ред.П.Д. Павленок. - М., 1999. - 446 с.

35. Основы социальной концепции Русской Православной церкви // Воскресная школа. - 2001. - № 8. С.7.

36. Положение молодежи Санкт-Петербурга: проблемы, тенденции, перспективы. Ежегодный доклад - 2000. - СПб., 2001. С.121.

37. Почепцов Г.Г. Коммуникативные технологии двадцатого века. - М.: "Рефл-бук", 2001. - 352 с.

38. Предупреждение подростковой и юношеской наркомании / Под ред. С.В. Березина, К.С. Лисецкого, И.Б. Орешниковой. - М.: Просвещение-АСТ, 2000.215 с.

39. Протяни руку другу. Психологические аспекты подготовки волонтеров по первичной профилактике наркомании и девиантного поведения в молодежной среде / Под ред. Е.А. Вакулиной, И.Н. Соляновой. - Саратов: РЦКСОДМ, 2000. - 63 с.

40. Ринчинов А.С. Молодежная политика и молодежные организации. - [Электронный источник]. - Режим доступа: http://www.spf. bsu.ru

41. Салагаев А.Л. Молодежные субкультуры. - Казань: Изд-во КГТУ, 1997. - 116 с.

42. Сборник программ регионального центра комплексного социального обслуживания детей и молодежи. - Саратов: Печатный мир, 1998. - 85 с.

43. Сибирцев В.А., Головин Н.А. Штрихи к портрету поколения 90-х годов // Социологические исследования. - 1998. - №3. С.107-108.

44. Сидоренко Е.В. Терапия и тренинг по Альфреду Адлеру. - СПб.: Питер, 2000.

45. Сикевич З.В. Молодежная культура: за и против. - Л.: Мысль, 1990. - 272 с.

46. Словарь практического психолога / Сост.С.Ю. Головин. - Минск, 1998. - 398с.

47. Словарь терминов социальной работы с молодежью/ Под ред. Е.А. Вакулиной, И.Н. Соляновой. - Саратов: ГУ РЦКСОДМ, 1999. - 40 с.

48. Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики / Под ред.В.Т. Лисовского. - М.: Проспект, 1994. - 370 с.

49. Социальная работа / Под. ред.В.И. Курбатова. - Ростов н/Д: Феникс, 1999. - 488 с.

50. Социально-трудовая адаптация молодежи за рубежом // Педагогика. - № 4. - 2005.

51. Социология молодежи: Учебник. / Под ред. проф.В.Т. Лисовского. - СПб: Изд-во С. - Петербургского университета, 1996. - 460 с.

52. Тарантей В.П. Лицом к молодежи. - Минск, 1990. - 274 с.

53. Телефон доверия. Служба экстремальной психологической помощи по телефону для молодежи / Под ред. Е.А. Вакулиной, И.Н. Соляновой. - Саратов: РЦКСОДМ, 2000. - 64 с.

54. Тенденции развития детских организаций и объединений в третьем тысячелетии: Материалы Всероссийской научно-практической конференции (г. Челяб1 иск, 16-19 апреля 2003 г.). - Челябинск, 2003.

55. Теория социальной работы: Учеб. пособие. / Под ред. М.В. Ромма. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2000.Ч. II. - 112 с.

56. Трегубова Т.М. Социальная работа со студентами в XXI веке - новые обязательства, поликультурный анализ // Полемика. - №13. - 2004.

57. Шабанова М.А. Свобода и независимость в меняющемся обществе. Социологический аспект // Социологический журнал. - 1996. - №3\4. С.86-87.

58. Шаронов А.В. Пути реализации государственной молодежной политики // Социология молодежи / Под ред.В.Т. Лисовского. - СПб.: ИТ "Инсайд", 1996. - 352 с.

59. Шмелёв А. Молодежные культурные и социальные движения в России // Социс. - 1998. - №8. С.103-109.

60. Энциклопедия социальной работы / Пер. с. англ. - М.: Проспект, 1993-1994. В 3 тт.

61. Эриксон Э. Идентичность: Юность и кризис. - М.: Прогресс, 1996. - 344 с.

62. Яковлев Л.С. Притязания молодежи, ожидания общества // Человеческие ресурсы. - 1998. - № 2. С.27.

63. Ярская В.Н. Время подростка: норма и аномия // Норма и аномия. - Саратов: СГМУ, 2002. - 322 с.

64. Ярская В.Н. Социальная работа: опыт философской рефлексии // Социальная работа и социальная философия. - М.: Владос, 1996. - 412 с. С.5-20.

Приложения

Приложение 1

Виды молодежных общественных объединений (движения-проекты)

Программы	Создание условий для реализации интересов участников	Реализация социально-педагогических функций молодежных организаций
"Лидер"	В организационной деятельности. Овладение основами психологии, ораторского, организаторского искусства.	Формирование лидерского ядра в молодежных объединениях, способного представлять и защищать права своего объединения.
"Хочу делать свое дело"	В предпринимательской деятельности. Овладение основами экономики, менеджмента, банковского дела.	Расширение прав молодежи на труд, предпринимательскую деятельность и сферы приложения их сил в народном хозяйстве. Защита прав молодежи в экономике.
"Я и мы"	В общении со сверстниками и взрослыми, в умении найти подход к собеседнику. Овладение приемами развития коммуникативных способностей.	Создание клубов общения, отработка содержания их деятельности. Формирование культуры общения.
"Древо жизни"	К истории и традициям семьи. Постижение законов и традиций семейной жизни.	Защита прав в семье. Защита детей от произвола родителей, взрослых.
"Свой голос"	К профессиям сферы средств массовой информации. Работа в юношеских изданиях, на радио и телевидении.	Реализация права на свободу слова. Защита интересов молодежи через средства массовой информации.
"Познай себя"	К самопознанию, самовоспитанию, самосовершенствованию. Овладение основами психологии, физиологии, педагогики.	Использование индивидуальных форм работы для активизации процессов самопознания.
"Мир красотой спасется"	В приобщении к культуре, искусству, творчеству.	Отстаивание прав молодежи на интеллектуальную собственность, творчество.
"Сотрудничество"	К деятельности в различных сферах народного хозяйства.	Организация делового, творческого сотрудничества молодежных объединений с министерствами и ведомствами на основе двух - и многосторонних договоров.
"Алые паруса"	К военным профессиям: десантников, моряков, пограничников, авиаторов и т.д., к службе в Вооруженных силах РФ.	Представление во властных структурах интересов молодежи военных гарнизонов. Гуманизация военно-патриотических интересов молодежи.

Приложение 2

Пример Информационной Компании НГОО "Гуманитарный проект"

Информационная компания в Октябрьском районе г. Новосибирска

Некоммерческая городская общественная организация "Гуманитарный проект"

Проект "Разработка коммуникационной стратегии по профилактике ВИЧ/СПИДа"

Был реализован НГОО "Гуманитарный проект" совместно с фондом "Фокус-Медиа" при поддержке Детского фонда ООН, ЮНИСЕФ

Общая цель проекта, в рамках которого проводилась кампания - снижение темпов распространения ВИЧ-инфекции среди подростков и молодежи г. Новосибирска путем внедрения технологий информационных кампаний в практику профилактической работы.

Конкретные цели проекта:

1. Улучшение знаний подростков в области путей передачи ВИЧ-инфекции и средств защиты от ВИЧ;

2. Увеличение количества молодых людей, уверенных в своей способности защитить себя от ВИЧ-инфекции. Не менее чем на 10 %;

3. Увеличение количества подростков, обращающихся за сервисом (консультации по телефону и молодежных центрах). Не менее чем на 25 %;

4. Пробудить интерес широкой общественности к проблеме распространения ВИЧ-инфекции в Новосибирске.

5. Задачи проекта:

6. Установить контакты со всеми заинтересованными организациями (школы, районный отдел образования, депутат горсовета от Октябрьского района, администрация района, отдел по делам молодежи и т.д.);

7. Обучить специалистов (социальные педагоги, психологи, учителя), работающих с подростками, организации профилактической работы, путем проведения семинара;

8. Подготовить добровольцев из числа студентов педагогического университета для распространения информации среди сверстников о том, как защитить себя от ВИЧ;

9. На основании данных исследований разработать стратегию кампании и план ее реализации;

10. Разработать и выпустить материалы кампании (аудио, видеоролик, плакат, буклет, флаеры, пригласительные билеты);

11. Разместить материалы кампании и провести все запланированные мероприятия с привлечением добровольцев;

12. Провести оценку кампании с помощью качественных и количественных исследований.

Стратегия Информационной компании "Узнай у того, кто знает"

г. Новосибирск, Октябрьский р-н Июнь - декабрь 2002 г.

Место проведения кампании: молодежно-жилищный комплекс Октябрьского района г. Новосибирск.

Сроки проведения кампании: июнь - декабрь 2002 года.

Целевая аудитория кампании: молодые люди в возрасте от 15 до 21 года, экспериментирующие с наркотиками.

Результаты исследования ситуации и ЦГ:

В ходе исследования были выявлены следующие факторы риска в плане инфицирования ВИЧ:

а) низкий уровень информированности подростков,

б) отсутствие у подростков мотивации к получению информации о здоровье,

в) низкая социальная активность подростков,

г) отсутствие у подростков навыков к определению жизненных целей,

д) безответственное, бездумное отношение к собственному здоровью, проявляющееся в беспорядочных незащищенных сексуальных контактах, экспериментах с наркотиками,

е) отсутствие (или недостаток) внимания и контроля со стороны родителей,

ж) отсутствие планомерного, скоординированного социального сопровождения детей и подростков.

Желательные изменения в поведении и установках целевой группы: изменение отношения подростков к своему здоровью на более ответственное в плане снижения риска инфицирования ВИЧ.

Цель кампании: донесение до уязвимой группы подростков информации о ВИЧ и той опасности, которой они подвергаются, практикуя рискованное поведение.

Задачи кампании:

1. Актуализация проблемы и осознание подростками собственного риска заражения ВИЧ,

2. Увеличение числа подростков, обращающихся за сервисом (консультации по телефону и в молодежных центрах),

3. Формирование у подростков мотивации к сохранению собственного здоровья.

Основная идея кампании: продвижение личной ответственности подростков за свое здоровье: "Для того чтобы быть привлекательным и благополучным, тебе необходимо заботиться о своем здоровье. Ты можешь сделать это уже сейчас, получая информацию о здоровье, правильно используя её и делясь ею с товарищами"

Слоган кампании: "Узнай у того, кто знает!".

Каналы коммуникации и средства информации:

· методы межличностного общения:

· индивидуальные консультации специалистов,

· "горячая линия",

· работа на улицах,

· акции и мероприятия.

Средства информации, не имеющие широкого охвата:

· плакаты,

· брошюры,

· обучение (тренинги).

· СМИ:

· телевидение (телевизоры в метро для показа видеоролика),

· газеты.

Мероприятия:

· Разработка, тестирование и выпуск информационных материалов,

· Распространение информационных материалов в целевой группе,

· Проведение пресс-конференции,

· Обучающий семинар для специалистов,

· Информационный семинар для подростков,

· Малые акции в 10 школах Октябрьского района,

· Массовая акция - викторина с призами.

Показатели успеха и ожидаемые результаты кампании:

Показатели успеха:

1. Охват кампании: не менее 70% целевой аудитории увидят хотя бы один элемент кампании,

2. Не менее 80% от количества видевших кампанию правильно поймут ее послание,

3. Не менее 80% от количества видевших кампанию одобрят ее содержание,

4. На 10 % увеличится количество правильных ответов о путях передачи ВИЧ-инфекции,

5. На 10 % увеличится количество молодых людей, интересующихся информацией о ВИЧ,

6. На 10% уменьшится количество людей, ответивших положительно на утверждение, что если человеку суждено заболеть, то презерватив не поможет,

7. Количество звонков на Информационный телефон от подростков увеличится на 25 %,

8. Будет распространено 500 плакатов и 1000 буклетов в 10 школах Октябрьского района,

9. Видео ролик будут демонстрироваться в поездах городского метрополитена ежедневно по 50 раз в течение одного месяца,

10. Появятся как минимум 3 публикации в прессе и одно выступление/передача по радио о вопросах профилактики ВИЧ-инфекции.

Ожидаемые результаты:

1. Группа специалистов в количестве не менее 15 человек подготовлена к ведению дальнейшей профилактической работы в своих школах;

2. Сформирована группа студентов-добровольцев для работы с подростками в Октябрьском районе;

3. Приобретен опыт проведения информационной кампании в качестве инструмента профилактики ВИЧ-инфекции;

4. Появился интерес у учителей, подростков и родителей к теме сохранения здоровья и профилактики ВИЧ-инфекции;

5. Повышен уровень информированности подростков Октябрьского района о путях передачи ВИЧ-инфекции и способах защиты от нее, а также о существующих в городе сервисных службах для подростков.

Планирование и подготовка кампании:

До начала подготовительного этапа (май 2002г.):

Сотрудники "Гуманитарного проекта" Ирина Сидоренко, Ольга Аврукина, Елена Касик участвовали в 4-х дневном семинаре по организации и проведению мероприятий по профилактике ВИЧ/СПИДа среди уязвимой молодежи с применением методов изменения поведения посредством коммуникации (Behavior Change Communication). Семинар был организован Томским общественным благотворительным фондом "Сибирь-СПИД-Помощь" при финансовой поддержке Детского фонда ООН (ЮНИСЕФ), Агентства по международному развитию США. Семинар проводил специалист из американской организации "Здоровье семьи" (Family Health International).

Мероприятия первого этапа кампании (июнь 2002 г.):

Установление контактов:

1. Были установлены контакты с представителями законодательной власти - депутатами городской думы, баллотировавшимися в Октябрьском районе. Проведены рабочие встречи, на которых был представлен проект, его цели, этапы проведения, и было сделано предложение о реализации проекта на территории Октябрьского района. Предложение было встречено с интересом;

2. Были проведены переговоры с работниками Администрации Октябрьского района (начальником отдела социальной защиты населения, начальником отдела образования, начальником отдела здравоохранения, начальником отдела по делам молодежи, секретарем комиссии по делам несовершеннолетних), в результате которых было получено согласие на проведение проекта на территории Октябрьского района;

3. Следующим и самым главным этапом установления контактов стало проведение рабочих встреч с теми специалистами, которые непосредственно работают с подростками и молодежью. Наше предложение по проведению проекта на территории Октябрьского района было встречено ими с интересом.

Проведение исследования.

Было проведено исследование с целью:

1. изучения ситуации в выбранном районе;

2. выявления уровня информированности уязвимых подростков по вопросам ВИЧ/ИППП (методом анкетирования);

3. выявления распространенности рискованного поведения в плане инфицирования ВИЧ в данной группе (методом анкетирования и интервьюирования);

4. изучения отношения подростков к проблеме ВИЧ/ИППП и оценки собственного риска инфицирования ВИЧ/ ИППП (методом анкетирования и интервьюирования);

5. выявления наиболее эффективных способов воздействия на данную группу, с целью выбора каналов подачи информации (методом анкетирования и интервьюирования).

В ходе исследования было проведено:

§ 7 глубинных интервью со специалистами, работающими с молодежью;

§ 12 интервью с подростками;

§ количественное изучение ситуации, путем анкетирования, в результате которого было получено 120 анкет.

В результате исследования были выявлены:

§ уровень информированности школьников и педагогов Октябрьского района по ВИЧ/СПИДу,

§ их отношение к проблеме СПИДа и ВИЧ-инфицированным людям,

§ мотивы личного участия педагогов в информационной кампании.

Трудности, возникшие в ходе проведения исследований:

1. начало исследований выпало на период экзаменов и летних каникул, поэтому возникли сложности с привлечением учащихся в возрасте 15-18 лет;

2. из-за того, что в Новосибирске пока слабо развит социологический сервис, анкетирование и интервьюирование пришлось проводить самим сотрудниками НГОО "Гуманитарный проект", прошедшим курс подготовки на семинаре "Навыки проведения оценки нужд целевых групп в молодежных проектах". (Участники Общественного объединения обращались в некоторые агентства для проведения качественных и количественных исследований по проекту, где им ответили, что они не имеют опыта работы с такими целевыми группами. Эти агентства специализируются на проведении коммерческих маркетинговых исследований.) Обработка анкет и интервью проводилась профессиональным социологом, имеющим небольшой опыт работы в области широких информационных кампаний;

3. первоначально объектом исследований была выбрана узкая группа молодежи - дети из неблагополучных семей и потребители инъекционных наркотиков, проживающие в Октябрьском района. Полученные данные не могли быть экстраполированы на всех подростков Октябрьского района. Поэтому пришлось провести еще одно исследование, на этот раз, среди молодежи всего района.

Мониторинг.

Фонд "ФОКУС-МЕДИА" в июне провел мониторинг процесса планирования кампании, в частности, проведенных исследований. Было выявлено следующее:

а) нами была неправильно выбрана группа молодежи для исследования, поэтому результаты исследования не могли быть использованы для планирования кампании, направленной на всю молодежь данной района;

б) разработанные анкеты предназначались для узкой целевой группы и не годились для исследования молодежи в целом; пришлось разработать новые анкеты.

Допущенные ошибки были своевременно и оперативно устранены.

Мероприятия второго этапа (июль-сентябрь):

1. Подготовка семинаров по профилактике ВИЧ/СПИДа (составление плана семинаров, подготовка помещения, анализ и подбор новых сведений о ВИЧ/СПИДе по стране, городу, району, размножение раздаточных материалов, определение критериев отбора участников семинара);

2. Разработка информационных материалов (буклета, плаката, флаера), аудио и видеоролика проходила в несколько этапов:

а) волонтеры и специалисты организации в режиме "мозгового штурма" работали над концепцией и слоганом - посылом информационной кампании;

б) организация, учитывая результаты исследований, сделала заказ на создание персонажа рекламному агентству;

в) фокус-группа выбрала из всех предложенных вариантов персонажей кактус;

г) идейное, композиционное и информационное содержание буклета, плаката, роликов прорабатывалось специалистами нашей организации совместно с профессионалами - художником, арт-дизайнером, мультипликатором, композитором;

д) выпуск информационных материалов осуществлялся после проведения тендера между типографиями;

е) запись аудио и видео роликов проводилась в профессиональных студиях;

3. Участие организации в радиопередаче "Горячая линия" по ВИЧ/СПИДу", организованной газетой "Комсомольская правда" в форме ответов на телефонные звонки в студию. В ходе передачи анонсировался проект в Октябрьском районе и назывался номер информационного телефона, по которому можно круглосуточно получить информацию о ВИЧ/СПИДе. Планировалось посредством передачи пробудить интерес общественности к планируемым по проекту мероприятиям и самой теме СПИДа;

4. Получение письма о поддержке нашей организации в проведении информационной кампании от депутата городского Совета.

Мероприятия третьего этапа информационной кампании (сентябрь-ноябрь):

В сентябре с сотрудниками районного отдела народного образования (начальником и методистом отдела) обсуждался выбор школ данного района и мероприятий, которые организация планировала провести в этих школах.

Был назначен день проведения семинара-тренинга для педагогов, определена его длительность и тематика, а также определены критерии отбора людей для семинара. Начальник отдела народного образования района издал приказ о направлении педагогов из этих школ на семинар, организованный "Гуманитарным проектом". Семинар был проведен специалистами организации в запланированные сроки с запланированным количеством участников. В семинаре принимали участие социальные педагоги и психологи из школ Октябрьского района.

В ходе семинара:

1. было установлено взаимодействие, необходимое нам для дальнейшего сотрудничества (знакомство, совместная работа в семинаре);

2. провели презентацию проекта и своей организации;

3. рассказали о результатах исследований, проведенных в районе;

4. дали информацию о ВИЧ/СПИДе;

5. работали над мотивацией участия социальных педагогов и психологов в информационной кампании, дальнейшей самостоятельной работе по профилактике ВИЧ/СПИДа в своей школе,

6. при помощи специальных упражнений/игр проработали личностную актуальность проблем, связанных с ВИЧ/СПИДом для каждого участника.

На семинаре для специалистов, работающих с молодежью, обсуждались мероприятия по проекту, их сроки и структура акций совместно со студентами педагогического университета.

Второй семинар был проведен для студентов педагогического университета. В ходе реализации предыдущих совместных с ЮНИСЕФ проектов были установлены контакты с группой добровольцев - участников клуба "Новое поколение", организованном на базе педагогического университета. Студенты - будущие педагоги - изъявили желание принять участие в проекте, проходящем на территории их района. Тренинг для будущих педагогов по профилактике ВИЧ/СПИДа был подготовкой к их самостоятельной работе.

На этом семинаре:

а) ближе познакомились с добровольными помощниками;

б) выявили потенциальные возможности каждого из них для оптимизации личного участия в кампании;

в) дали информацию о ВИЧ/СПИДе;

г) рассказали о современных моделях профилактики и продемонстрировали некоторые из эффективных методов работы с молодежной аудиторией;

д) проработали их личное отношение к проблеме СПИДа и к ВИЧ-инфицированным;

е) продумали план работы в районе;

ж) написали сценарии акций.

В октябре началась тщательная подготовка мероприятий:

§ Написание сценария малых акций, продумывание антуража, оснащения;

§ Репетиция акций со студентами-добровольцами;

§ Составление плана-сетки малых акций, согласование сроков проведения с педагогами из школ - участниц проекта.

Малые акции проводились в период с 10 октября по 20 ноября.

Ниже приводится детальная технология их организации:

1. дата (день, час) и место проведения акции, а также количество участников обсуждались индивидуально с педагогами - участниками нашего семинара по телефону;

2. параметры акции педагоги согласовывали с администрацией школы (директор или завуч по воспитательной работе), подбирая для ее проведения наиболее свободные дни и часы в сетке школьных занятий;

3. даты проведения акций согласовывались нами так же с добровольными помощниками, т.к. они учатся в ВУЗе на дневном отделении, и участие в проекте не должно было мешать их учебе;

4. в день накануне проведения акции координатор проекта по телефону получал подтверждение о том, что запланированное мероприятие состоится;

5. для акции подбирались раздаточные материалы, музыкальные диски, аксессуары для украшения зала (шары, плакаты), призы и пригласительные билеты на большую акцию участникам;

6. в день проведения акции вся команда (координатор, участники проекта и добровольцы) собирались в школе за полчаса до назначенного времени, чтобы украсить зал и подготовить аппаратуру;

7. мероприятие проводилось добровольцами - студентами педагогического университета - при наблюдении или участии координатора проекта;

8. мероприятие длилось 1 час и заканчивалось анонсированием большой акции.

Во время проведения малых акций участники Общественного объединения:

а) устанавливали контакт с молодежной аудиторией школ-участниц проекта;

б) определяли их интерес к обсуждаемой теме (ВИЧ/СПИД);

в) мотивировали их на поиск информации о СПИДе через возможность участвовать в большой акции и получить суперприз (фотоаппарат);

г) к концу акции вся аудитория знала наизусть слоган информационной кампании и номер телефона, по которому можно получит консультацию о ВИЧ/СПИДе;

д) демонстрировали привлекательность волонтерского движения через наших помощников (молодых, красивых, здоровых, активных, коммуникабельных, умеющих проводить интересные мероприятия на "скучную" тему о СПИДе);

е) давали краткую информацию о ВИЧ/СПИДе;

ж) выявляли активных и наиболее информированных в вопросах СПИДа участников, поощряли их небольшими призами (шоколадки, яркие буклеты и плакаты "в тему");

з) анонсировали большую акцию - дату проведения, содержательную и развлекательную ее части, призы;

и) победители конкурсов награждались пригласительными билетами на большую акцию.

БОЛЬШАЯ АКЦИЯ была проведена в назначенные сроки, с меньшим количеством участников (300 вместо 500), в спортивном зале одной из школы микрорайона.

Проведению акции предшествовала тщательная подготовка:

· поиск профессионала, имеющего специальную подготовку и занимающегося написанием сценариев больших акций,

· поиск и мотивация к участию в акции профессионального ведущего,

· поиск и установление контакта с популярной в Новосибирске поп-группой "Зеленые дельфины", мотивирование их на участие в социально значимом мероприятии,

· написание сценария большой акции профессионалами - консультантами по ВИЧ/СПИДу и профессиональными организаторами массовых мероприятий,

· репетиция акции с ведущим, специалистами нашей организации, добровольными помощниками,

· организация призового фонда,

· разработка конкурсов, викторин, вопросов разной степени сложности по ВИЧ/СПИДу,

· поиск и подготовка помещения для проведения большой акции,

· закупка аксессуаров для украшения зала,

· подготовка технического оснащения акции (компьютер и мультимедийный проектор для демонстрации видеороликов - наших кактусов и Мумий-троллиевских "пароходов").

Удалось уложиться в сценарный план по времени (продолжительность акции) и содержанию. Все намеченные конкурсы были проведены, победители определены и награждены. Кроме индивидуальных призов были предусмотрены награды для школ с самым большим количеством участников, самых активных или самых информированных. Содержательная часть (викторины, конкурсы) чередовалась с развлекательной (прослушивание песен популярной группы и танцы), что помогало держать аудиторию в тонусе и побуждало активно участвовать в акции.

Мероприятия четвертого этапа информационной кампании (декабрь):

В декабре прошел завершительный этап кампании - проведение качественных и количественных исследований (10 интервью и 120 анкет).

Размещено на Allbest.ru