Влияние образа отца на представление о супружестве и будущем супруге у девушек
Семья как институт первичной социализации и развития личности ребенка. Родительское поведение и личностное развитие ребенка: значение взаимоотношения. Виды отношений отца и дочери, его роль в выборе будущего супруга дочери. Роль отца в жизни девочки.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.08.2011 |
| Размер файла | 75,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Семейная социализация может пониматься двояко: как, с одной стороны, подготовка к будущим семейным ролям, и, с другой стороны, - как влияние, оказываемое семьей на формирование социально компетентной, зрелой личности.
В данное время отмечается значительное ослабление регулирующего воздействия ранее установленных в обществе и закрепленных в общественном сознании норм и стандартов поведения в семье. Связано это в первую очередь с тем, что в современных условиях исчезли некоторые важные функции, игравшие существенную роль в традиционной семье. Значительно изменились и функциональные роли, типичные для мужчины-супруга и женщины-жены, имевшие место в прошлом.
Традиционные роли, при которых женщина вела домашнее хозяйство, рожала и воспитывала детей, а муж был хозяином, часто единоличным собственником имущества, и обеспечивал экономическую самостоятельность семьи, заменились ролевыми, при которых подавляющее большинство женщин в странах с христианской и буддийской культурами стали участвовать в производственной, политической деятельности, экономическом обеспечении семьи и принимать равное, а иногда ведущее участие в принятии семейных решений. Это существенно изменило характер функционирования семьи и повлекло за собой ряд позитивных и негативных для общества последствий. С одной стороны, оно способствовало росту самосознания женщины, равенство в супружеских отношениях, с другой стороны, усугубило конфликтную ситуацию, воздействовало на демографическое поведение, приводя к снижению рождаемости и увеличивало уровень смертности.
Таким образом, тенденция к установлению равноправия в семье позитивна по своей сути. В то же время перекос в сторону феминизации семейного управления в связи с возросшей экономической самостоятельностью женщины, ее определяющей ролью в воспитании детей ведет к нарушению психологического комфорта.
Список литературы
1.Абалакина М.А., Агеев B.C. Романтическая любовь, поло-ролевые стереотипы и динамика предбрачных отношений. Идеологические и психологические аспекты исследования массового сознания. - М.: Академия, 2008. - 208 с.
2.Акивис Д.С. Отцовская любовь. - М.: Аспект пресс, 2007. - 368 с.
3.Алешина Ю.Е. Удовлетворенность браком и межличностное восприятие в супружеских парах с различным стажем совместной жизни. М.: Академия, 2008. - 320 с.
4.Алешина Ю.Е., Гозман Я.Я., Дубовская Е.М. Социально-психологические методы исследования супружеских отношений. - М.: ЭКСМО - Пресс, 2008. - 108с.
5.Андреева Г.М. Социальная психология. - М.: Мир, 2006. - 392 с.
6.Андреева Л.С. Социально-философские проблемы пола, брака и семьи. - Челябинск: ЧГПУ, 2006. - 380 с.
7.Андриенко Е.В. Социальная психология. - М.: Аспект пресс, 2006. - 384 с.
8.Антонов А.И. Семейная дезорганизация Жизнедеятельность семьи: тенденции и проблемы. - М.: Просвещение: Владос, 2005. - 576 с.
9.Архиреева Т.В. Родительские позиции как условие развития отношения к себе ребенка младшего школьного возраста. - М.: Наука, 2007. - 472 с.
10.Бодалев А.А., Обозов Н.Н., Столин В.В. О службе семьи. - М.: Инфра -М.: 2006. -173 с.
11.Вишневский А. Современная семья: идеология и политика Свободная мысль. - М.: Проспект, 2007. - 584 с.
Приложение
Тест - опросник
1. Я всегда сочувствую своему ребенку.
2. Я считаю своим долгом знать все, что думает мой ребенок
3. Я уважаю своего ребенка.
4. Мне кажется, что поведение моего ребенка значительно отклоняется от нормы.
5. Нужно подольше держать ребенка в стороне от реальных жизненных проблем, если они его травмируют.
6. Я испытываю к ребенку чувство расположения.
7. Хорошие родители ограждают ребенка от трудностей жизни.
8. Мой ребенок часто неприятен мне.
9. Я всегда стараюсь помочь своему ребенку.
10. Бывают случаи, когда издевательское отношение к ребенку приносит ему большую пользу.
11. Я испытываю досаду по отношению к своему ребенку.
12. Мой ребенок ничего не добьется в жизни.
13. Мне кажется, что дети потешаются над моим ребенком.
14. Мой ребенок часто совершает такие поступки, которые, кроме презрения, ничего не стоят.
15. Для своего возраста мой ребенок немножко незрелый.
16. Мой ребенок ведет себя плохо специально, чтобы досадить мне.
17. Мой ребенок впитывает все дурное, как губка.
18. Моего ребенка трудно научить хорошим манерам.
19. Ребенка следует держать в жестких рамках, тогда из него вырастет порядочный человек.
20. Я люблю, когда друзья моего ребенка приходят к нам в дом.
21. Я принимаю участие в своем ребенке.
22. К моему ребенку все дурное.
23. Мой ребенок не добьется успеха в жизни.
24. Когда в компании знакомых говорят о детях, мне немного стыдно, что мой ребенок не такой умный и способный, как мне бы хотелось.
25. Я жалею своего ребенка.
26. Когда я сравниваю своего ребенка со сверстниками, они кажутся мне взрослее и по поведению, и по суждениям.
27. Я с удовольствием провожу с ребенком все свое свободное время.
28. Я часто жалею о том, что мой ребенок растет и взрослеет, и с нежностью вспоминаю его маленьким.
29. Я часто ловлю себя на враждебном отношении к ребенку.
30. Я мечтаю о том, чтобы мой ребенок достиг всего того, что мне нравится и кажется необходимым.
31. Родители должны приспосабливаться к ребенку, а не только требовать этого от него.
32. Я стараюсь выполнять все просьбы моего ребенка.
33. При принятии семейных решений следует учитывать мнение ребенка.
34. Я очень интересуюсь жизнью своего ребенка.
35. В конфликте с ребенком я часто могу признать, что он по-своему прав.
36. Дети рано узнают, что родители могут ошибаться.
37. Я всегда считаюсь с ребенком.
38. Я испытываю к ребенку дружеские чувства.
39. Основные причины капризов моего ребенка - эгоизм, упрямство и лень.
40. Невозможно нормально отдохнуть, если проводить отпуск с ребенком.
41. Самое главное - чтобы у ребенка было спокойное и беззаботное детство, все остальное приложится.
42. Иногда мне кажется, что мой ребенок не способен ни на что хорошее.
43. Я разделяю увлечения своего ребенка.
44. Мой ребенок может вывести из себя кого угодно.
45. Я понимаю огорчения своего ребенка.
46. Мой ребенок часто раздражает меня.
47. Воспитание ребенка - сплошная нервотрепка.
48. Строгая дисциплина в детстве развивает сильный характер.
49. Я не доверяю своему ребенку.
50. За строгое воспитание дети потом благодарят.
51. Иногда мне кажется, что ненавижу своего ребенка.
52. В моем ребенке больше недостатков, чем достоинств.
53. Я разделяю интересы своего ребенка.
54. Мой ребенок не в состоянии что-либо сделать самостоятельно, а если и сделает, то обязательно не так.
55. Мой ребенок вырастет неприспособленным к жизни.
56. Мой ребенок нравится мне таким, кокой он есть.
57. Я тщательно слежу за состоянием здоровья моего ребенка.
58. Нередко я восхищаюсь своим ребенком.
59. Ребенок не должен иметь секретов от родителей.
60. Я невысокого мнения о способностях моего ребенка и не скрываю этого от него.
61. Очень желательно, чтобы ребенок дружил с теми детьми, которые нравятся его родителям.
Результаты
Данный опросник состоит из 61 утверждений. По количеству утверждений по таким параметрам как:
I - принятите - отвержение;
II - кооперация;
III - симбиоз;
IV - авторитарная гиперсоциализация.
V - маленький неудачник.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль мужа в семье, его значение в физическом, социальном и духовном плане. Содержание любви к жене, почтение и общение в браке. Отражение образа Бога в личности отца и мужа, сила личного примера для воспитания детей. Духовные аспекты отношений с детьми.
контрольная работа [19,8 K], добавлен 05.02.2015Семья, виды родственных связей. Основные задачи и социальные функции семьи. Детско-родительские отношения как важнейшая составляющая психического развития и процесса социализации ребенка. Характер эмоциональных отношений в семье, родительская любовь.
реферат [25,8 K], добавлен 28.07.2010Роль отца в воспитании ребенка и модели его поведения. Структура феномена отцовства как этапа социализации мужчины в социально-культурологическом аспекте, его место в современном обществе. Распад семьи, его последствия для детей, основные проблемы.
курсовая работа [62,9 K], добавлен 07.01.2014Родительство как социальный институт. Проблема материнства в отечественных и зарубежных исследованиях. Современные подходы к пониманию отцовства. Любовь между родителями и детьми. Мотивация родительского поведения. Ребенок в системе семейных отношений.
лекция [33,5 K], добавлен 21.04.2016Процесс становления личности ребенка: обучение, воспитание и усвоение социальных норм, ценностей, установок, образцов поведения, присущих данному обществу. Виды, содержание и факторы социализации. Семья, образование и религия как социальные институты.
презентация [326,2 K], добавлен 07.08.2015Сущность гармоничной социализации в процессе развития личности. Взаимосвязь статуса ребенка в детском коллективе со стилем детско-родительских отношений. Семья как основанная на браке или кровном родстве малая группа, связанная взаимной ответственностью.
дипломная работа [191,9 K], добавлен 06.12.2011Психология отцовско-детских отношений в историко-культурной перспективе. Полная семья как условие гармоничного развития личности. Проведение эмпирического исследования влияния отцовства на психологическое развития ребенка, оценка его результатов.
дипломная работа [173,6 K], добавлен 14.05.2015Глобальный кризис "отцовства" и транскультурный архетип отсутствующего отца. Положение отцов-одиночек, проблемы их социального статуса и самостоятельного воспитания детей. Автономные факторы отцовского поведения. Гарвардское лонгитюдное исследование.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 11.05.2009Семья основной институт социализации ребёнка. Методы педагогической деятельности современной школы, в направлении социальной поддержки детей, воспитывающихся в семьях с прожиточным минимумом ниже среднего. Уровень и качество жизни российского общества.
дипломная работа [563,0 K], добавлен 01.05.2015Определение понятий "семья" и "воспроизводство". Значение семьи в личной жизни и ее роль в обществе. Ответственность супругов за рождение здорового ребенка. Опасность для здоровья беспорядочной половой жизни. Брак в православной религии и в мусульманстве.
презентация [1,4 M], добавлен 26.01.2012
