Формы и методы социализации молодежи

Влияние результатов деятельности уполномоченного органа на качество жизни населения МО.

Количество молодежи в МО - 11 966 чел.- 25,2 % от общего числа населения;

Доля молодежи (в возрасте от 16 до 30 лет), зарегистрированных в качестве безработных 1 770 человек, что составляет от общей численности безработных 42%;

Количество трудоустроенной молодежи за счет создания временных и постоянных рабочих мест (в возрасте от 16 до 29 лет) из числа зарегистрированных в качестве безработных - 604 чел., что составляет 34% от общей численности безработной молодежи (временно трудоустроено выпускников - 35 чел., задействовано в общественных работах - 109 чел., по результатам ярмарки вакансий - 45 чел., открыли собственное дело - 6 чел.);

Количество обученных на курсах подготовки и переподготовки с целью приобретения специальности и повышения квалификации - 206 чел.

Подростковая преступность за отчетный период на территории района имеет тенденцию к снижению. Несовершеннолетними совершено 27 преступлений (в 2008году - 41), в них приняли участие 22 подростка, 2 - из числа учащейся молодежи, 22 - из числа студенческой молодежи. Количество преступлений, совершенных в группе со взрослыми снизилось с 15 до 3. на учете в отделе по делам несовершеннолетних состоит 263 подростка (в 2008 году - 295) и 91 родителей (в 2008 году - 112), отрицательно влияющих на детей. В целях улучшения оперативной обстановки среди несовершеннолетних организовано 54 специализированных межведомственных мероприятия, в целях устранения негативных тенденций в подростковой среде проведено 238 профилактических лекций, 46 выступлений в СМИ.

Количество молодых семей 3 246 - 23% от общего количества 14 113 семей. Количество зарегистрированных браков в 2009 году среди молодежи - 273, количество разводов в молодых семьях - 130, естественный прирост населения составил с прибылью на 126 человек.

Информационное обеспечение реализации ГМП на уровне Советского района.

Издательская деятельность и работа со средствами массовой информации ведется системно, определены ответственные в поселениях по работе со СМИ, основная задача - информационное освещение мероприятий для молодежи и с участием молодежи по всем направлениям деятельности.

Статьи о летней занятости подростков и молодежи на территории района: в газете «Первая Советская», «Городская газета» - 7 ед., сюжеты на TВ («Первое Советское», «Югра») - 7 ед; информация о проведенных мероприятиях в районной газете - 21 ед., сюжеты на ТВ - 15 ед.

Выпущены информационные стенды, обновляемые ежегодно: «Общественные организации Советского района», «Социальная политика Советского района», «Мечта» глазами детей», «Советский район (прошлое, настоящее, будущее)».

Подготовлены методические материалы (30 шт.) по военно-спортивным играм на CD-дисках и распространены среди образовательных учреждений, ВУЗов и ССУЗов района.

Полиграфическая продукция:

-Буклет о направлениях деятельности МУ Центр «Шанс» - 50 шт.,

-Буклет «Право на семью» - 300 шт.,

-Буклет «Знай и уважай» - 500 шт.,

-Сборник по результатам летнего оздоровления и отдыха детей в г.п.Советский-50 шт.,

-Сборник по итогам организации летней кампании 2009 года «Веселое лето» - 25 шт.,

-Афиши и вымпелы к мероприятиям (к 20-летию вывода войск из Афганистана, День физкультурника, фестиваль «Рок-арена», День молодежи)

Табл.2.7

Молодежные средства массовой информации

№	СМИ	Учредитель
1	Детская общественная газета «Жаворонок»	Советский районный Центр развития творчества детей и юношества «Созвездие»
2	Разворот «Молодежь. Культура. Спорт» в «Городской газете»	Администрация городского поселения Советский
3	«Мы - РГППУ»	Филиал Российского государственного профессионально-педагогического университета г.Советский
4	«Stud Life»	Филиал Российского государственного социального университета г.Советский
5	«Студ День»	Советский филиал Уральского колледжа строительства, архитектуры и предпринимательства
6	«Студенческая жизнь»	ГОУ НПО «Советский профессиональный колледж»
7.	Газета «Голос»	МОУСОШ №1 г.Советский
8.	Газета «Школьная правда»	МОУСОШ №2 г.Советский
9.	Газета «Школьный перезвон»	МУ Гимназия г.Советский
10	Газета «Весточка»	МОУСОШ п.Зеленоборск
11	Газета «МММ» (Мы можем многое)	МОУСОШ п.Пионерский
12	Газета «Тайны школьного двора»	МОУСОШ п.Таежный

Уровень кадровой подготовки специалистов ГМП в уполномоченном органе.

Количество штатных единиц в сфере молодежной политики - 2;

Соотношение количества сотрудников с количеством молодежи в МО - 2 к 5983 (11 966 - общая численность молодежи в районе);

Количество специалистов, прошедших курсы повышения профессионального уровня и мастерства -2 чел.;

Участие в конкурсе на лучшего специалиста в сфере ГМП не принимали.

Оценка вклада деятельности уполномоченного органа в реализацию ГМП в Югре.

Вклад деятельности специалистов отдела по семейной и молодежной политики в реализацию государственной молодежной политики в районе можно оценить, как удовлетворительный. Основные функции - курирующая, координирующая, аналитическая.

Специфика реализации ГМП в МО в связи с проведением Года молодежи в Югре.

Деятельность велась в соответствии с Указом Президента Российкой Федерации от 18.09.2008г. № 1383 «О проведении в Российкой Федерации Года молодежи», с распоряжением Председателя Правительства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры от 25.11.2008г. № 508-рп «О проведении Года молодежи в Ханты-Мансийском автономном округе - Югре в 2009 году», с постановлением администрации Советского района «О проведении Года молодежи в Советском районе в 2009 году», которым утвержден план межведомственного взаимодействия по реализации Года молодежи в Советском районе в 2009 году.

В дни торжеств, посвященных 41-годовщине со дня образования Советского района внесены на «Доску почета Советского района» 15 молодых людей, внесших значительный вклад в социально-экономическое развитие района.

Награждены Благодарственными письмами Главы Советского района и денежными премиями ко Дню молодежи 16 граждан из числа учащейся, студенческой и работающей молодежи, по итогам проведения Года молодежи - 12 молодых людей.

Проблемы при реализации ГМП в МО, с которыми столкнулись в 2009 году.

- Отсутствие ставок в поселениях района специалистов по работе с молодёжью (кроме администрации г.п.Советский), функции по реализации молодежной политики на местах выполняют отделы или специалисты при учреждениях культуры и спорта, что затрудняет привести работу с молодёжью в систему на местах и в районе в целом;

-Нет подведомственных учреждений в сфере молодежной политики в районе, информация до заинтересованных структур доходит неоперативно (глава поселения -заместитель главы по социальным вопросам - руководитель подведомственного учреждения - специалист, курирующий вопрос - молодежь);

- Недостаточно средств для выезда на окружные мероприятия.

Предложения по совершенствованию реализации ГМП в автономном округе.

-Проведение семинаров по обучению специалистов, реализующих молодежную политику на местах;

-Проведение окружных мероприятий с немногочисленным составом делегаций (команд);

-Создание единой методической базы по гражданско-патриотическому воспитанию молодежи.

Программный подход к содействию реализации государственной молодежной политики на местном уровне.

Учитывая, что направление деятельности законодательных и исполнительных органов власти для реализации государственной молодежной политики - реализация творческого потенциала молодежи и успешного вхождения ее в самостоятельную жизнь, создание правовых, экономических и организационных условий и гарантий для самореализации каждого молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив главной целью специалиста по социальной работе является - помощь молодым людям состояться как личность, как человек с хорошим будущим.

Прежде всего, решение любой проблемы нужно начинать с познания самой проблемы, с ее корня. Это есть одной из задач социального центра и его специалистов по социальной работе. «Своевременно выявить возникающие проблемы в сфере ближайшего окружения; понять и устранить причины, порождающие их; обеспечить профилактику различных негативных явлений, могущих выявиться в микросреде» - именно это есть начальной задачей специалиста по социальной работе. Можно рассмотреть это на примере дерева. Если ствол срезать корень все равно останется и даст больше отростков нежели было и проблема может еще более усугубится, что зачастую мы наблюдаем в процессе данной проблемы.

Реализация задач государственной молодежной политики, ее стратегий не может дать ожидаемого результата в полной мере, если не начать с сознания молодых людей, особо тех которые склонны попасть в группу риска, с того чтобы развить у них желание жить по-другому, мыслить по другому, не на основании запретов, а на внутреннем их желании, чтобы решение вести здоровый образ жизни было их личным решением, а не навязанным кем-либо См: Концепция социально-экономического развития Советского района на период до 2010 года - Советский 2005. В решении этого вопроса возникает потребность в подготовленном кадровом составе специалистов по социальной работе. Задача такого специалиста помочь молодым людям найти решения социальных проблем человека и общества, в их числе:

- Социальные и психологические конфликты, кризисные, стрессовые ситуации;

- Эмоциональные и психологические проблемы;

- Насилие и дискриминация;

- Родительская жестокость и другие.

Социальный работник обязан проводить трудовые операции:

- Сбор и анализ информации о личности;

- Диагностика микросреды;

- Прогноз дальнейшего развития и социализации личности;

- Профилактика и социальная терапия негативных явлений окружающей среды;

- Организационно-коммуникативная педагогизация среды;

- Охранно-правовая защита;

- Образовательно-воспитательные задачи;

- Составление и ведение документации;

- Работа с педагогическим коллективом.

А главное специалист по социальной работе должен действовать исходя из осознания статуса выбранной профессии, перспектив развития своего учреждения. Для каждого человека нужен особый подход: учитывая возраст, социальное положение, сложность ситуации, в которой находится молодой человек или группа людей (семья, коллектив…). В своей практике специалист по социальной работе обязан выполнять различные социальные роли. Прежде всего, он - посредник в контексте: «человек - семья - общество», связующее звено между гражданином и государственно-социальными слоями, призванными заботиться о гражданине.

Особой задачей специалиста по социальной работе есть - становление духовной нравственности и морали как регуляторов общественной жизни.

Особое место в формировании духовного мира личности, ее сознания и культуры, активной жизненной позиции принадлежит морали, которая является важнейшими социальными регуляторами, включенными в систему общественных отношений, целенаправленно воздействующими на развитие и совершенствование. Мораль - важнейший элемент человеческой культуры.

Цели и задачи центра:

-Построить деятельность организации таким образом, чтобы каждый человек, находящийся в зависимости от психоактивных веществ, имел возможность для восстановления и ресоциализации.

-Влияние на общее оздоровление нации, как физическое, так и духовное, посредством восстановления моральных ценностей

-Формирование культуры здорового образа жизни (популяризация здорового образа жизни, идей физического и нравственного совершенства; организация системы активного досуга)

-Организация и оказание необходимой психологической помощи лицам, страдающим зависимостью к психоактивным веществам и их семьям.

-Организация профилактической работы с детьми и молодежью.

-Проведение лекций и пропагандистская работа через средства массовой информации.

-Взаимодействие со средствами массовой информации и общественными организациями с целью привлечения внимания к проблеме распространения наркомании и СПИДа.

-Разработка и реализация благотворительных программ, привлечение благотворительной и гуманитарной помощи.

-Социальная работа со всеми категориями населения.

Так как основным контингентом в нашей деятельности является молодежь. Опыт показывает нам актуальность работы в воспитании морально-здорового общества именно с детьми и молодежью. Как известно, что профилактика всегда эффективней и дешевле леченеияСм: Стародубова В.И., Татаркина А.И. Влияние наркомании на социально-экономическое развитие общества.- Москва. 2006 г . В исследованиях следует использовать качественные и количественные социологические методы. Качественные должны быть основаны на микросоциологических концепциях и использовать для получения информации понимание и интерпретацию. Количественные -- на статистических и математических методах.

Учитывая, что правильное воспитание помогает состояться молодым людям на этапе социального, культурного, духовного и физического развития актуальным и результативным в решении задач центра есть пропогандная работа в школьных учреждениях и учреждениях высшего и професионального образования проводить лекции на темы, которые более всего важны и необходимы для подростков и молодежи нашего города: профилактика ВИЧ и СПИДа, профилактика наркомании, алкоголизма и табакокурения, лекции «Вся правда об абортах», разрабатывать и реализовывать проекты направленные на профилактику среди молодёжи вредных привычек и пропаганду здорового образа жизни, проводить музыкальные акции против наркотиков, где использовать молодежную музыку, свидетельства ребят, вырвавшихся из рабства наркотиков, рассказы о губительной силе психоактивных веществ, призыв молодежи вести здоровый, свободный и социально активный образ жизни.

Рассказывая и показывая молодым людям всю правду об ужасных последствиях этих проблем мы поможем им увидеть будущее свое и своих близких которые согласились пойти на роковые ошибки - попробовать наркотики, снимать напряжение с помощью алкоголя, делать аборт якобы лишаясь проблем связанных с ребенком, курение сигарет которые по ошибке считают средством от нервных срывов См: Позднякова М. Е. Употребление наркотиков подростками как одна из форм девиантного поведения. - М: Юсфирь,2007.

В лекциях должны быть использованы социологические методы подхода к молодежи с учетом вековых особенностей молодежи. Должны содержать большое количество наглядного материала - видео, слайды, плакаты, шуток, жизненных примеров людей которые в прошлом были в зависимости от наркотиков и пьянства, игр которые позволяют слушателям более прочувствовать последствия той или иной зависимости, болезни. Лектора не просто обязаны говорить молодежи: «что хорошо, а что плохо», а говоря о фактах и последствиях учить их размышлять, «думать своей головой», самостоятельно принимать решения в сомнительных ситуациях, не бояться быть «белой вороной» в компаниях употребляющих спиртное, табак, наркотики, среди людей ведущих распутный образ жизни.

Проведение такого рода лекций дает нам возможность не запретить молодежи вести аморальный образ жизни, а донести до уровня их сознания нежелание делать поступки, которые вследствие могут исковеркать их дальнейшую жизнь.

Актуальными есть встречи с родителями - выступление на родительском собрании по программе «Смертельно модно». Тема обсуждения: курение детей и их родителей, семейное воспитание в вопросах сексуальных отношений, детский пивной алкоголизм. Проведение лекции на тему «Ребенок оставленный в пренебрежении впоследствии делает стыд родителям». А также планируются постоянно совершенствовать методы и учиться, чтобы охватывать большее количество людей, проведение других мероприятий способных максимально повлиять на общее оздоровление нации, как физическое, так и духовное с восстановлением общечеловеческих моральных ценностей.

В своей работе социальный центр должен иметь сотрудничество с другими фондами и центрами которые ставят перед собой подобные задачи и цели.

Эти программы позволяют нам предотвратить саму проблему и ее последствия, а значит цель - помощь молодому человеку состоятся как личность таким образом становится достигнутой.

Для тех, кто уже оказался под давлением наркотиков, алкоголя или токсикомании. Центр реабилитации предлагает помощь зависимым людям в отказе от активной зависимости и их дальнейшая социальная адаптация. Программа реабилитации наркоманов в реабилитационном центре поможет любому зависимому, который имеет желание стать его членом, готов соблюдать правила и сотрудничать с персоналом. Для таких людей прохождение программы реабилитации наркоманов терапевтического сообщества в наркологчиеском центре является гарантом успеха. Другими словами реабилитационный центр помогает зависимому стать полноценным участником общества, жить свободной и счастливой жизнью, найдя свое место в социуме.

При преодолении экономических вопросов предлагается привлечение благотворительных фондов, организаций а также привлечение волонтеров для организации и проведения мероприятий.

Специалисты по работе с молодежью должны знать основы социальной работы. А специалисты социальной сферы должны приложить усилия по повышению эффективности существующих форм и методов в профилактике, социализации и т.д.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Любое государство держится на людях, жителях государства. Залог благосостояния, процветания и развития государства кроется в благосостоянии, развитии населения. Но существует и обратная связь, т.е. для того, чтобы человек мог развиваться, совершать какие-либо действия, приводящие его к цели, необходимо создать соответствующую обстановку, атмосферу вокруг него. Психика людей очень сильно зависит от окружающей действительности. Очень часто случается так, что люди попадают в такие ситуации, выход из которых не могут найти. Тогда они начинают либо топтаться на месте, либо впадать в депрессию, либо искать выход из данного положения. Чаще всего выход найти очень тяжело и данная задача является неразрешимой для человека. Такой человек нуждается в помощи других людей. При этом помощь должна оказываться теми, людьми, кто действительно может помочь в решении проблемы. Таких людей называют социальными работниками.

Отношение к молодежи всегда являлось актуальным для государства и общества. Оно вбирало в себя освоение новыми поколениями достигнутого уровня развития общества и государства и выражалось в связи с этим в том, во-первых, насколько они воспринимают жизнь данного общества и функционирование данного государства; во-вторых, что нового вносит будущее поколение в общественное развитие и деятельность государства, и, в связи с этим, какова реакция предшествующих поколений на молодежь; в-третьих, в какой степени молодое поколение становится фактором развития или фактором, затрудняющим развитие общества и государства.

Необходимость особой политики в отношении подрастающего поколения определяется спецификой ее положения в обществе. Его недостаточно понимать в традиционном смысле, только в качестве будущего общества. Его необходимо оценивать как органическую часть современного общества, несущую особую, незаменимую другими социальными группами, функцию ответственности за сохранение и развитие нашей страны, за преемственность ее истории и культуры, жизнь старших и воспроизводство последующих поколений, и в конечном итоге - за выживание народов как культурно-исторических общностей, Дети, подростки, молодежь имеют свои особые функции в обществе, никакой другой социально-демографической группой не замещаемые и не реализуемые.

Дети, подростки, молодежь наследуют достигнутый уровень развития общества и в силу своего специфического положения нуждаются в присвоении себе духовных и материальных благ, накопленных в обществе в виде образования, жилья, культурных, спортивных сооружений и т.д. Они сразу воспринимают как данность новое, выработанное предшественниками в науке, технике и производстве, в образовании и культуре, литературе и искусстве, во всех сферах жизнедеятельности человека. Их жизненный старт находится на более высокой ступени, чем был у современных для нее взрослых и пожилых.

Подрастающая молодежь выступает главным субъектом образования семьи и демографических процессов. Это создает возможности для выбора темпа и направленности вхождения молодежи в государственную и общественную жизнь. Именно это обстоятельство является основой ее инновационной деятельности, ее творческого вклада в развитие общества.

Молодое поколение несет ответственность за настоящее и будущее своего государства. Ответственность молодого поколения реализуется на основе освоения и преобразования им системы ценностей и норм и реализации их в деятельности, содействующей возрождению России.

Условиями формирования ответственности молодежи за будущее государства являются: расширение демократического участия молодежи в развитии общества; искоренение нищеты и значительного социально-экономического неравенства; расширение прав детей и молодых граждан в политической и экономической областях и обеспечение их представительства на всех уровнях принятия решений; оказание поддержки информационному обеспечению, большей наглядности и отчетности в вопросах управления, а также при принятии решений по экономическим и социальным вопросам. Вероятность реализации той или иной концепции развития России в значительной степени зависит от того, насколько она поддерживается будущим молодым поколением, его созидательной активностью, каков образ мыслей и жизни молодых людей. Формирование жизнеспособного подрастающего молодого поколения становится одной из главных стратегических задач развития страны. В этом смысле, молодежь - объект национально-государственных интересов, один из главных факторов обеспечения развития Российского государства и общества.

Молодежь является наиболее социально ущемленной частью общества. Каждое поколение по основным показателям социального положения и развития хуже предыдущего: менее духовно и культурно, более безнравственно и криминально, более отчужденно от знаний и образования, менее профессионально подготовлено и менее ориентировано на труд. Государство должно проводить активную политику в отношении будущих граждан в сфере образования, культуры, здоровья, науки, формировать активную жизненную позицию молодого человека, направленную на сохранение культурно-исторического прошлого и созидание в интересах своей страны.

Недооценка органами государственной власти остроты проблем молодежи и сохраняющееся представление о затратном характере вложений в детей, подростков, молодежь остаются серьезными препятствиями для практической реализации положений и принципов государственной молодежной политики.

Сильная государственная политика в отношении молодежи должна исходить из идеи партнерства органов государственной власти и личности.

Партнерство государства и личности, как известно, является целью социального государства.

В условиях модернизации общества и растущих требований к человеческому капиталу государственная молодежная политика должна стать инструментом развития и преобразования страны. Это требует от всех участников процесса социального становления молодежи, от специалистов по социальной работе и самой молодежи разработки и последовательной реализации подходов, ориентированных на прямое вовлечение молодых людей в решение собственных проблем и общенациональных задач.

Задачи государственной молодежной политики такого масштаба могут быть решены только посредством применения проектного и сетевого подхода, формирования системы общенациональных молодежных проектов, понятных и востребованных в молодежной среде и обществе. Универсальным и эффективным средством обеспечения проектной активности молодежи станут механизмы грантовой поддержки. Эффективность применения грантовых механизмов развития общественной активности и привлечения институтов гражданского общества к решению общенациональных проблем убедительно доказана мировым опытом, успешно применяющим эти механизмы в течение нескольких десятилетий. Все это, в конечном итоге, сформирует устойчивые условия для самоорганизации молодежи и населения, развития инициатив, отвечающих масштабам задач, стоящим перед Россией, роста благосостояния граждан и совершенствования общественных отношений.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Большая советская энциклопедия http://bse.sci-lib.com/

2. Григорьев С. И., Гуслякова Л. Г., Гусова С. А. «Социальная работа с молодежью», Учебник для студентов вузов. М., 2006.

3. Демографический ежегодник 2002 год. Статистический сборник, Госкомстат России, - М., 2002.

4. Данные Федеральной службы государственной статистики, 2005 год.

5. Данные Росстата, 2004 год.

6. Девиантное поведение подростков: причины, тенденции и формы социальной защиты. / Клейберг Ю.А. - Тверь, 1998

7. Иваненков С. П. «Проблема социализации современной молодежи». М., 1999.

8. Итоги Всероссийской перепеси населения 2002 года, Госкомстат, 2003 г.

9. Концепция социально-экономического развития Советского района на период до 2010 года - Советский 2005

10. Камалдинова Э. И. «Молодежь как объект и субъект социальной деятельности», Педагогика. 1998.

11. Коробкина З.В. Профилактика наркотической зависимости у детей и молодежи: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. / М., 2004 год.

12. Лучанкин А. И., Сияцкий А. А. «Социально - клубная работа с

молодежью: Проблемы и подходы». Екатеринбург, 1997.

13. Лисовский В. Т. «Социальная защита молодежи». М., 1994.

14. Немцов А. Алкогольный урон регионов России. - Москва: NALEX. 2003 г.

15. Попова. В.А. «Факты о молодежи».- М.: Издательский центр «Академия», 2002Москва. 2006 г

16. Позднякова М. Е. Употребление наркотиков подростками как одна из форм девиантного поведения.

17. Положение молодежи в России, аналитический доклад - М., 2005 год.

18. «Положение молодежи в РФ: Аналитический доклад». М.,2005.

19. Ручкин Б, А. и др. «Молодежь Российской Федерации: положение, выбор пути. Основные выводы и предложения». М., 2000.

20. «Основы социальной работы», Учеб. пособие / Под ред. Н. Ф. Басова. 2-е изд., испр. М., 2005.

21. Словарь-справочник по социальной работе / Под ред. д.и.н., проф. Е.И.Холостовой. - М: Юристь, 1997,

22. Социологическое исследование. Минобразование России, - М., 2004 год.

23.OECD Employment Outlook 2004, table C; данные Росстата

24.Садыкова Р. Г. Общество против наркотиков. Информация, технологии, опыт. / Карапетян А.А. - Казань: Агентство « Информ-клуб ЭС», 2002

25. Стародубова В.И., Татаркина А.И. Влияние наркомании на социально-экономическое развитие общества.- Москва. 2006 г

26.Собрание законодательства Ханты-Мансийского автономного округа - Югры, 2004, N 12 (ч. 1)

27. Холостова Е.И. Социальная работа: Учебное пособие. - Москва. 2005 г

Данные комитета по молодежной политике г.Советский

28.Чернявская А. П. «Психологическое консультирование по профессиональной ориентации». М., 2001.

29. «Социальная защита молодежи: вопросы теории и практики», Отв. ред. В.Т.Лисовский. М., 1994.

30.Экономические и социальные стратегии среднего класса. Московский центр Карнеги. М, 2002

31.www//admoXMAO//

32.www//puplSplus//

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Количество трудоустроенных на временные рабочие места

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Количество обратившихся по трудоустройству

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

Количество подростков, трудоустроенных в трудовых отрядах

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Количество подростков, трудоустроенных на предприятиях

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

государственная молодежная политика социализация

Количество заключенных договоров с руководителями предприятий на временную занятость

Размещено на Allbest.ru