Роль семейного воспитания в социализации молодежи

В основе эмоциональной привязанности ребенка к родителям первоначально лежит зависимость от них. По мере роста самостоятельности, особенно в переходном возрасте, такая зависимость начинает ребенка тяготить. Очень плохо, когда ему не хватает родительской любви. Но есть вполне достоверные психологические данные о том, что избыток эмоционального тепла тоже вреден как для мальчиков, так и для девочек. Он затрудняет формирование у них внутренней анатомии и порождает устойчивую потребность в опеке, зависимость как черту характера. Слишком уютное родительское гнездо не стимулирует выросшего птенца к вылету в противоречивый и сложный взрослый мир.

Таким образом, проблемы в семье, недостатки воспитания, в любом случае налагают свой отпечаток на личность и ее мировоспиятие в целом, что в дальнейшем оказывает свое воздействие в дальнейшей жизни.

Заключение

В данной работе было проведено небольшое социологическое исследование. Объектом опроса являлись студенты СГПИ. Им был предложен ряд вопросов, которые определяют отношение респондентов к семье и ее роли в современном мире.

Анкета была проведена среди студентов разных факультетов, выборка составила 50 человек.

На вопрос «Как Вы относитесь к гражданскому браку?» - положительно отнеслись 46% опрашиваемых, а отрицательно - соответственно 54%.

На вопрос «Сколько бы Вы хотели иметь детей?» - 78% хотели бы иметь 2-х и более детей, а одного - 22%. Отрадно, что вариант бездетного брака не был поддержан ни одним респондентом.

На вопрос «Является ли воспитание ребенка в семье главным по отношению к воспитанию его в школе или в среде сверстников?» - 58% респондентов высказалось за приоритет семьи в воспитании ребенка, 36% - отдали приоритет школе, 4% - сверстникам.

В вопросе «Какой стиль воспитания наиболее приемлем в семье?» - авторитарного стиля придерживается 40% респондентов, либерально-попустительского - 20%, а 40% опрошенных высказался за демократический стиль.

Знают о трех и более поколениях семьи 58%, о двух - 34%, об одном - 8% опрошенных.

Таким образом, в данном исследовании было выяснено, что для современной молодежи характерно положительное отношение к традиционной форме семьи, наиболее приемлемым стилем взаимоотношение в семье является демократический. Также было выявлено, что для молодежи являются значимыми знания истории своей семьи и рождает надежду на демографический подъем желание респондентов иметь двух и более детей.

Роль семьи в обществе несравнима по своей силе, ни с какими другими социальными институтами, т. к. именно в семье формируется и развивается личность человека. Семья выступает как первый воспитательный институт, связь с которым человек ощущает на протяжении всей своей жизни.

Именно в семье закладываются основы нравственности человека, формируются нормы поведения, раскрывается внутренний мир ребенка и его индивидуальные качества.

Для каждого человека семья выполняет эмоциональную и рекреативную функции, защищающие человека от стрессовых и экстремальных ситуаций. Сущность и содержание экономической функции состоит в ведении не только общего хозяйства, но и в экономической поддержке детей и других членов семьи в период их нетрудоспособности. Также семья является ответственной за физическое, интеллектуальное и психическое развитие человека.

Человек приобретает ценность для общества только тогда, когда он становится личностью, и становление ее требует целенаправленного, систематичного воздействия. Именно семья с ее постоянным и естественным характером воздействия призвана формировать черты характера, убеждения, взгляды, мировоззрение ребенка. Поэтому выделение воспитательной функции семьи в процессе социализации личности, как основной, имеет общественный смысл.

Список литературы

1. Авсиевич М.Л. На встречу друг другу./ Авсиевич М.Л., Мельник Л.И. Минск,1992, 31 c.

2. Антонов А.И., Молодежь: будущее России./ Антонов А.И., М., 1994, 34 с.

3. Бондаренко О.И. Стиль управления поведением детей в зависимости от потребностного профиля родителей / Бондаренко О.И., Орлов Ю.М. М.: Феникс, 2003, 63 с.

4. Горяева Т.C. Социализация молодежи / Т. Горяева // Аспирант и соискатель. - 2006. - №2,- 164-168 с.

5. Гурко Т.А. Особенности развития личности подростков в различных типах семей // Социс. - 1996. - N 3, - 89-90с.

6. Захарова Л.Я. Дитя в очереди за лаской./ Захарова Л.Я., М. 1999, 56 с.

7. Земская М.Р. Семья и личность/ Земская М.Р., М.,1999 Прогресс,- 133 с.

8. Зубок Ю.А., Социология молодежи. Энциклопедический словарь. Ю. А. Зубок, В. И. Чупров. -- М: Academia. -- 2008, - 267--269 с.

9. Каптерев П.Ф. О семейном воспитании. / Каптерев П.Ф. Андреева И.Н. - М.: Academia, 2000. с. 167.

10. Ковалев С.В. Психология семейных отношений./ Ковалев С.В. Педагогика, 1987. 70 с.

11. Ковалева А.B. Концепция социализации молодежи: нормы, отклонения, социализационная траектория / А. Ковалева
// Социс. - 2003. - №1, 109-114 с.

12. Ковалева А. И. Социализация // Знание. Понимание. Умение. 2004, № 1, 78 c.

13. Кон И. С. Социология молодёжи. В кн.: Краткий словарь по социологии. М., 1988, 78 c.

14. Крайг Г.C. Психология развития./ Крайг Г.C. Питер, 2000 г., 992 с.

15. Лисовский В. Т. Социология молодежи: Учебное пособие / Отв. ред. проф. В.Т. Лисовский. СПб., 1996, 118, 143 с.

16. Мудрик А.В. Социализация и смутное время./Мудрик А. В М., 99 c.

17. Першина Л.А. Возрастная психология/ Першина Л.А., Академический проект. М. 2005, 79 с.

18. Прусс И.Т. Взросление / И. Прусс
// Знание-сила. - 2006. - №2, 10-12с.

19. Ризванова Е.Б. Кто поможет подростку в семье? / Е. Ризванова
// Воспитание школьников. - 2005. - №4, 44-51с.

20. Спок Б.Р., Ребенок и уход за ним/ Спок Б.Р., М. Просвещенье 1998, 107 с.

21. Тесленко А.Г. Социализация молодежи: теоретико-методологический аспект / А. Тесленко// Alma mater. Вестник высшей школы. - 2005. - №4, 26-29 с.

22. Урбанович Л.А. Воспитание у старшеклассников ценностного отношения к семье / Л. Урбанович // Воспитание школьников. - 2008. - №1. 45-49 с.

23. Федоренко Л.П. Краткий конспект лекций по социологии. Славянск-на-Кубани, 2005, 20 c.

24. Щеголь В.И. Ценностные аспекты семейного воспитания подростков / В. И. Щеголь // Семья России . - 2008. - №1(3), 67-71 с.

Здравствуй уважаемый респондент!

Все мы являемся частью своей семьи, из которой каждый из нас вырос. Целью данного исследования является определить роль семьи и семейного воспитания в современном мире. Ниже приведены вопросы, пожалуйста, ответьте на них, это займет всего пару минут. Анкета полностью анонимна.

1. Как Вы относитесь к гражданскому браку?

Положительно;

Отрицательно;

2. Сколько бы Вы хотели иметь детей?

Двоих и более;

Одного;

Не хочу иметь детей;

3. На Ваш взгляд, является ли воспитание ребенка в семье приоритетным, по отношению к воспитанию его в школе или в среде сверстников?

Воспитание, в большей степени, должно производиться в семье;

Воспитание, в большей степени, должно производиться в школе;

Воспитание, в большей степени, должно производиться в кругу сверстников;

4. Какой стиль воспитания наиболее приемлем в семье?

Авторитарный;

Демократический;

Либерально - попустительский;

5. Сколько поколений своей семьи вы знаете?

Три и более;

Два;

Одно.

Большое спасибо за оказанное содействие.

Размещено на Аllbest.ru/