Оценка управляющих функций и функций регуляции активности у детей 6-9 лет: конфирматорный факторный анализ данных нейропсихологического обследования
Комплексное исследование структуры и возможностей оценки состояния управляющих функций и функций регуляции активности у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Методы нейропсихологической диагностики и компьютеризированного тестирования.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | incognito |
| Дата добавления | 16.04.2023 |
| Размер файла | 79,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Анализ функций программирования, регуляции и контроля (управляющих функций) и разработка методов их диагностики и коррекции - задачи детской нейропсихологии. Апробация пробы А. Даймонд "Точки": описание методики, характеристика испытуемых и результаты.
дипломная работа [220,6 K], добавлен 02.06.2013Развитие когнитивных функций у детей дошкольного возраста: мышления, памяти, внимания, воображения и восприятия, их мозговые механизмы. Экспериментальное исследование возрастных различий в нейрокогнитивных функциях детей старшего дошкольного возраста.
дипломная работа [321,6 K], добавлен 10.01.2015Способность к произвольной регуляции деятельности как одна из основных условий успешной социальной адаптации детей младшего школьного возраста. Функция произвольной регуляции, их значение и специфика развития у детей с задержкой психического развития.
реферат [36,5 K], добавлен 19.10.2014Исследование уровня эмоциональной регуляции поведения у детей с нарушением зрения с использованием элементов биоигры. Познавательный компонент у детей с нарушениями слуха. Исследование взаимосвязи недоразвития воображения у детей с недоразвитием речи.
реферат [15,8 K], добавлен 25.03.2010Проблемы нарушения моторных функций при дизартрии. Психолого-педагогическая характеристика детей дошкольного возраста с дизартрией. Состояние моторных функций у ребенка старшего дошкольного возраста. Основное нарушение со стороны черепно-мозговых нервов.
курсовая работа [141,8 K], добавлен 16.12.2011Нейропсихологический аспект понятия "высшие психические функции". Изучение особенностей развития и взаимовлияния высших психических функций, обусловленных работой правого и левого полушария у детей 6–7 лет. Результаты нейропсихологического обследования.
дипломная работа [45,8 K], добавлен 04.05.2011Знакомство с теоретическими основами развития внимания детей дошкольного возраста. Общая характеристика структуры, классификации и функций дидактических игр. Рассмотрение наиболее важных этапов развития внимания у детей среднего дошкольного возраста.
дипломная работа [681,6 K], добавлен 15.12.2014Восприятие как психологический феномен. Сравнительная характеристика развития зрительно-моторных функций у детей дошкольного возраста в условиях нормы и двигательной патологии. Оценка способности восстанавливать по образцу пространственную структуру.
курсовая работа [58,0 K], добавлен 07.02.2013Кома как состояние глубокого угнетения функций Центральной нервной системы, проявляющееся утратой сознания, реакции на внешние раздражители и расстройством регуляции жизненно важных функций организма. Ее формы и разновидности, диагноз и терапия.
презентация [490,5 K], добавлен 01.10.2014Подбор методик, позволяющих выявить уровень развития школьно-необходимых функций у детей 5-7 лет. Характеристика проблемы диагностики психологической готовности детей к школьному обучению. Анализ уровня развития мыслительной деятельности дошкольников.
курсовая работа [112,6 K], добавлен 09.11.2012
