Деякі особливості формування концепції Я в часопросторовому вимірі у час пандемії
Аналіз психотерапевтичних наративів сновидінь щодо глибинного розуміння концепції Я в інтрапсихічному та інтерперсональному вимірі. Характеристика кейсів психотерапевтичних випадків в час пандемії у клієнтів, які втратили близьких або ж знайомих.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.12.2022 |
| Размер файла | 494,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
24. Katolyk, H., Forrnella, Z., & Binnebezel, J. J. (2015). Percepcja l§ku przed smierci^ w kontekscie tanatopedagogicznej relacyjnej terapii zast^pczej -- badania grupy realizowanych na terenie Ukrainy [The perception of the fear of death in the context of thanatopedagogical relational replacement therapy - a group study carried out in Ukraine]. In B. Stelcer, W. Strzelecki (Eds.). Humanizm i medycyna. (pp. 108-155.). Poznan: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Medycznego.
25. Katolyk, H., & Shtepa, O. (2010). The Motional Strategies of A Person. International Jornalfor Psychotherapy, 14(2), 32-38.
26. Katolyk, H., & Shyshak, O. (2012). Early pregnancy loss duetomatern als dentification process. In J. Binnebesel, Z. Formella (Eds.), Expereriencingasuffering (Vol. 2, pp. 75-98). Roma; Lodz.
27. Katolyk, H., Binnebesel, J., & Formella, Z. (2018). Doswiadczanie penthosu, czyli proba uporz^dkowania poj^cia l§ku tanatycznego. Medycyna paliatywna, 10(3), 145-149.
28. Lacan, J. (2005). The Poetics of Psyshoanalysis: In the Wake of Klein. (pp. 245-250). Oxford.
29. Maksimenko, S. D. (1998). Geneticheskaya psixologiya: problemy i perspektivy [Genetic Psychology: Problems and Prospects]. Zhurnal praktikuyushhego psixologa - Practicing Psychologist's Journal,.. 4, 44-54 [in Russian].
30. Maksimenko, S. D. (2006). Genezis sushhestvovaniya lichnosti [The genesis of the existence of personality]. Kyjv: KMM [in Ukrainian].
31. Maksimenko, S.D. (2000). Geneticheskaya psixologiya [Genetic psychology]. Moscow: Refl-buk; Kyiv: Vakler [in Russian].
32. Mijolla, de A. (Ed.). (2002). International dictionary of psychoanalysis. Detroit: Macmillan Reference USA.
33. Mittelstrass, J. (1993). Interdisziplinaritдt oder Transdisziplinaritдt?. In L. Hieber (Ed.), Utopie Wissenschaft. Ein Symposium an der Universitдt Hannover ьber die Chancen des Wissenschaftsbetriebs der Zukunft (21-22 Nov. 1991). (pp. 17-31). Munich;Vienna.
34. Meltzoff, A. N. (1985). Perception, action, and cognition in early infancy. Am. Pediatrics, 32, 63-77.
35. Mendell, D. (1998). The impact of Mother-Daughter Relaьonshlp on Woman's relaьonshlps whh Men. In The Mother-Daughter Relationship. (pp. 227-244). NJ: Jason Aronson.
36. Mercer, R. T. (1995). Becoming a mother: Research on maternal identity from Rubin to the present. (pp. 430-432). New York: Springer Publishing.
37. Meyers, M. B. (1998). “Am І My Mother's Keeper?”: Certain Vіcіssіtudes Concerning Envy іп the Mother-Daughter Dyad. іп The Mother- Daughter Relationship. (pp. 285-296). NJ: Jason Aronson.
38. Moran, G., & Pederson, D. (1999). From Maternal Representations to the First Relationship by way of Maternal Sensitivity: A Reconceptualization of the Developmental Mode l. Psychology Publications. Retrieved from httр://ir.lib.uwо. са/рsусhоlоgурub/28.
39. Mclnnes, R., & Chambers, J. (2006). Infant Feeding: A synthesis of qualitative studies exploring psychosocial factors relating to infant feeding and the breastfeeding of babies in neonatal units 19902005. (pp. .450-454). ... [Електронний ресурс] ..NHS Health Scotland...http://www.healthscotland.com/documents/1701.aspx..
40. .Popovych, I. S., Kononenko, O., Kononenko, A., Stynska, V., Kachmar, O., Prokopiv, L., & Katolyk, H. (.2020). .Research of the factor structure of the model of world view settings at a young age. Revista inkluysiones, 7(3), 8-26.
41. Rodzhers, K. R. (1994). Vzglyad na psixoterapiyu. Stanovlenie cheloveka [A look at psychotherapy. Becoming a man]. Moscow: Izdatel'skaya gruppa “Progress”, “Univers”.
42. Saussure, de R. (1922). La mйthode psychanalytique. Avec une prйface de M. le professeur Sigmund Freud. Payot ; Lausanne-Genиve.
43. Saussure, de R. (1925). Remarques sur la technique de la psychanalyse freudienne. L'Evolution psychiatrique, 37-54.
44. Saussure, de R. Le miracle grec: Йtude psychanalytique sur la civilization hellйnique. Retrieved from //https://ru.scribd.com/document/128469340/Le-miracle-grec-Etude-psychanalytique-sur-la-civilisation-hellenique
45. Shertok, L. & Sossyur, S. (1991). Rozhdenie psixoanalitika. OtMesmera do Frejda [The birth of the psychoanalyst. From Mesmer to Freud]. Moscow [in Russia].
46. Stelcer, B., Cybulsk, M., Kryvenko, I., Yurtsenyuk, O., Kachmarska, M., Ryshkovska, N., Katolyk, H., Lisinski, P. (2019). Personal and behavioural health resources in ukrainian students pursuing healthcare degrees: preliminary study. Scientific Studios on Social and Political Psychology, 44(47), 103-117. DOI: 10.33120/ssj .vi44(47). 122
47. Tatenko, V. A. (1996). Psixologiya v subektnom izmerenii: Monografiya [Psychology in the Subjective Dimension: Monograph]. Kyiv: Prosvita. [in Ukrainian].
48. Tyomer, D. N. V. (2007). Struktura sociologicheskoj teorii [The structure of sociological theory]. Moskow: Direkt-Media [in Russian].
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Аналіз проблеми Я-концепції людини в класичних теоріях. Емоційна сфера в юнацькому віці. Емоційно-оцінкова складова в процесі формування позитивної Я-концепції. Методи емоційної саморегуляції особистості. Розвиток позитивної Я-концепції старшокласників.
дипломная работа [584,2 K], добавлен 13.10.2013Поняття Я-концепції в дослідженнях вітчизняних науковців, її психологічна структура та елементи. Складові психологічної самоорганізації людини у сфері самосвідомості. Характеристика співзалежності. Батьківська сім’я співзалежних, їх емоційний компонент.
курсовая работа [28,3 K], добавлен 12.01.2011Юнацький вік як етап дозрівання і розвитку людини між дитинством і дорослістю, його психологічний зміст. Розробка методики дослідження взаємозв’язку Я-концепції та емоційності старшокласників. Надання рекомендацій по корекції психологічного стану молоді.
дипломная работа [644,8 K], добавлен 08.10.2013Аналіз проблеми обдарованості в підлітковому віці. Поняття задатків, здібностей, пізнавальної потреби. Вплив обдарованості на індивідуально-психологічні особливості підлітків. Розробка рекомендацій щодо пом'якшення перебігу перехідного віку підлітків.
дипломная работа [114,6 K], добавлен 13.12.2013Теоретичні аспекти маргінальності та Я-концепції. Психологічні характеристики осіб з маргінальною спрямованістю; їх готовність до саморозвитку. Особливості реалізації ціннісних орієнтацій у людей з егоїстичною спрямованістю в реальних життєвих умовах.
дипломная работа [97,0 K], добавлен 19.02.2012Суть процесу самосвідомості і його підсумкового продукту - "Я-концепції". Психологічні особливості, теорії та концепції особистості. Експериментальне дослідження співвідношення я-реального та я-ідеального у підлітків. Методики вивчення рівня самооцінки.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 17.10.2010Сновидіння як психічний феномен, їх роль в людському існуванні. Історія виникнення наукового інтересу до сновидінь, свідомість і несвідоме. З. Фрейд і Д. Юнг про принципи функціонування свідомості. Розуміння походження сновидінь, техніка їх тлумачення.
курсовая работа [31,9 K], добавлен 20.06.2009Психологічні особливості дошкільного віку. Зміст і особливості Я-концепції. Розвиток уявлень про себе у дошкільників. Роль спілкування з близькими, дорослими і однолітками у формуванні образу "Я". Гра як засіб розвитку у дошкільників уявлень про себе.
курсовая работа [46,5 K], добавлен 12.06.2011Аналіз особливостей локусу контролю як специфічного когнітивного утворення в структурі Я-концепції особистості. Результати емпіричного дослідження домінуючих копінг-стратегій у студентів з інтернальним та екстернальним типами суб’єктивного контролю.
статья [245,1 K], добавлен 11.10.2017Аналіз формування "Я-концепції" у дитини 1-3 років у структурі самосвідомості дитини раннього віку. Підходи до тлумачення феномену самосвідомості у ранньому дитинстві. Методи підвищення педагогічної культури батьків з питань розвитку самосвідомості.
курсовая работа [73,0 K], добавлен 12.06.2016
