Диагностика депрессии у подростков

Ознакомление с причинами возникновению депрессии в подростковом возрасте. Характеристика особенностей организации и методов психодиагностики депрессии в подростковом возрасте. Рассмотрение и анализ специфики проявления депрессии в подростковом возрасте.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 09.10.2022
Размер файла 68,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

28. Психология подростка: Учебник / под ред. А. А. Реана. - Москва: ОЛМА-ПРЕСС, 2003. - 480 с. - ISBN 5-93878-015-2. - Текст: непосредственный.

29. Рогов, Е. И. Настольная книга практического психолога. В 2 ч. Часть 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения: практич. пособие / Е. И. Рогов. - 4-е изд., перераб. и доп. -Москва: Издательство Юрайт, 2018. - 507 с. - ISBN 978-5-534-08602-7. - Текст: непосредственный.

30. Серван-Шрейбер, Д. Антистресс: как победить стресс, тревогу и депрессию без лекарств и психоанализа / Д. Серван-Шрейбер. - Москва: РИПОЛ классик, 2013. - 350 с. - ISBN 978-5-386-05096-2. - Текст: непосредственный.

31. Трофименко, Т. Депрессия без правил / Т. Трофименко. - Санкт-Петербург: ИГ «Весь», 2012. - 160 с. - ISBN 978-5-9573-2469-0. - Текст: непосредственный.

32. Тхостов, А. Ш. Психологические концепции депрессии / А. Ш. Тхостов. - Санкт-Петербург, Российский журнал менеджмента. Том 1 № 6. 1998.- 112 с.- ISBN 1729-7427. - Текст: непосредственный.

33. Ушаков, Г. К. Пограничные нервно-психические расстройства / Г. К. Ушаков. - 2-е изд., перераб. и доп. - Москва: Медицина, 1987. - 303 с. - Текст: непосредственный.

34. Фрейд, З. Печаль и меланхолия. Психология эмоций: Тексты / под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер. - 2-е изд. - Москва: Изд-во МГУ, 1993. - 303 с. - ISBN 5-211-02635-7. - Текст: непосредственный.

35. Шурухт, С. М. Подростковый возраст: развитие креативности, самосознания, эмоций, коммуникации и ответственности / С. М. Шурухт. - Москва: Речь, 2006. - 111 с. - ISBN 5-9268-0447-7. - Текст: непосредственный.

36. Эриксон, Э. Г. Идентичность: юность и кризис / Э. Г. Эриксон. - Москва: Прогресс, 1996. - 340 с. - ISBN 5-01-004479-X. - Текст: непосредственный.

Приложения

Приложение А

«Индивидуальные результаты проведенных методик»

Показатели количественной оценки тяжести депрессии, самооценки тревожных расстройств по шкале Занга

ФИО

Результаты выполнения диагностического задания

Заключение

1

Владимир К.

49

Нормальное состояние (20-49)

2

София Б.

46

Нормальное состояние (20-49)

3

Ксения М.

25

Нормальное состояние (20-49)

4

Сергей Т.

32

Нормальное состояние (20-49)

5

Роман К.

25

Нормальное состояние (20-49)

6

Виктория Д.

31

Нормальное состояние (20-49)

7

Валентина Н.

28

Нормальное состояние (20-49)

8

Никита М.

30

Нормальное состояние (20-49)

9

Елена Н.

32

Нормальное состояние (20-49)

10

Михаил Ч.

25

Нормальное состояние (20-49)

11

Елизавета Г.

25

Нормальное состояние (20-49)

12

Мария А.

48

Нормальное состояние (20-49)

13

Иван Ж.

30

Нормальное состояние (20-49)

14

Егор Ш.

32

Нормальное состояние (20-49)

15

Артём Б.

35

Нормальное состояние (20-49)

16

Алла К.

38

Нормальное состояние (20-49)

Показатели депрессивных состояний, состояния пониженного настроения по шкале Бека

ФИО

Результаты выполнения диагностического задания

Заключение

1

Владимир К.

0 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

2

София Б.

5 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

3

Ксения М.

0 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

4

Сергей Т.

0 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

5

Роман К.

0 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

6

Виктория Д.

2 балла

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

7

Валентина Н.

3 балла

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

8

Никита М.

0 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

9

Елена Н.

2 балла

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

10

Михаил Ч.

3 балла

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

11

Елизавета Г.

1 балл

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

12

Мария А.

6 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

13

Иван Ж.

3 балла

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

14

Егор Ш.

7 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

15

Артём Б.

5 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

16

Алла К.

8 баллов

Удовлетворительное эмоциональное состояние (от 0 до 9 баллов)

Показатели по 5-ти шкалам: негативное настроение, межличностные проблемы, неэффективность, ангедония, негативная самооценка

ФИО

Результаты выполнения диагностического задания

Заключение

Шкала А

ШкалаВ

Шкала С

Шкала D

Шкала Е

Итого

1

Владимир К.

6

1

5

4

3

19

Ниже 30 - значительно ниже среднего уровня

2

София Б.

4

2

1

7

0

14

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

3

Ксения М.

1

0

0

0

0

1

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

4

Сергей Т.

1

0

2

0

0

3

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

5

Роман К.

4

0

1

1

2

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

6

Виктория Д.

2

1

0

1

0

4

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

7

Валентина Н.

5

1

4

2

1

13

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

8

Никита М.

3

2

0

1

2

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

9

Елена Н.

3

0

2

2

1

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

10

Михаил Ч.

2

1

1

3

1

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

11

Елизавета Г.

1

1

2

2

2

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

12

Мария А.

4

1

1

3

1

10

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

13

Иван Ж.

4

1

4

4

3

16

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

14

Егор Ш.

5

3

1

1

1

11

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

15

Артём Б.

3

2

1

1

1

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

16

Алла К.

4

2

1

1

0

8

Ниже 30 -значительно ниже среднего уровня

Приложение Б

«Методики»

Шкала Занга для самооценки депрессии

1. Я чувствую подавленность и испытываю печаль

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

2. Я лучше всего чувствую себя утром

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

3. Я плачу или близок к этому

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

4. Я плохо сплю ночью

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

5. Я ем столько же, сколько и раньше

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

6. Мне приятно смотреть на привлекательных женщин (мужчин), разговаривать с ними, находиться рядом

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

7. Я замечаю, что теряю вес

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

8. Меня беспокоят запоры

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

9. Мое сердце бьется быстрее, чем обычно

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

10. Я чувствую усталость без видимой причины

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

11. Я мыслю так же ясно, как и раньше

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

12. Мне легко делать то, что я умею

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

13. Я чувствую беспокойство и не могу усидеть на месте

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

14. У меня есть надежды на будущее

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

15. Я более раздражителен, чем обычно

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

16. Мне легко принимать решения

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

17. Я чувствую себя полезным(ой) и необходимым(ой)

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

18. Я живу полной и интересной жизнью

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

19. Я чувствую, что другим людям станет лучше, если я умру

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

20. Меня до сих пор радует то, что радовало всегда

редко

иногда

часто

большую часть времени или постоянно

Шкала депрессии Бека (подростковая версия)

Внимательно прочитайте каждую группу утверждений. Затем определите в каждой группе одно утверждение, которое лучше всего соответствует тому, как Вы себя чувствовали НА ЭТОЙ НЕДЕЛЕ И СЕГОДНЯ. Поставьте галочку около выбранного утверждения. Если несколько утверждений из одной группы кажутся Вам одинаково хорошо подходящими, то поставьте галочки около каждого из них.

Прежде, чем сделать свой выбор, убедитесь, что Вы прочли Все утверждения в каждой группе.

1.

0 Мне не грустно.

1 Мне грустно или тоскливо.

2 Мне все время тоскливо или грустно и я ничего не могу с собой поделать

3 Мне так грустно или печально, что я не могу этого вынести.

2.

0 Я смотрю в будущее без особого разочарования.

1 Я испытываю разочарование в будущем.

2 Я чувствую, что мне нечего ждать впереди.

3 Я чувствую, что будущее безнадежно и поворота к лучшему быть не может.

3.

0 Я не чувствую себя неудачником.

1 Я чувствую, что неудачи случались у меня чаще, чем у других людей.

2 Когда оглядываюсь на свою жизнь, я вижу лишь цепь неудач.

3 Я чувствую, что потерпел неудачу как личность (родители).

4.

0 У меня не потерян интерес к другим людям.

1 Я меньше, чем бывало, интересуюсь другими людьми.

2 У меня потерян почти весь интерес к другим людям и почти нет никаких чувств к ним.

3 У меня потерян всякий интерес к другим людям и они меня совершенно не заботят.

5.

0 Я принимаю решения примерно так же легко, как всегда.

1 Я пытаюсь отсрочить принятые решения.

2 Принятие решений представляет для меня огромную трудность.

3 Я больше совсем не могу принимать решения.

6.

0 Я не чувствую, что выгляжу сколько-нибудь хуже, чем обычно.

1 Меня беспокоит то, что я выгляжу непривлекательно.

2 Я чувствую, что в моем внешнем виде происходят постоянные изменения, делающие меня непривлекательным.

3 Я чувствую, что выгляжу гадко и отталкивающе.

7.

0 Я не испытываю никакой особенной неудовлетворенности.

1 Ничто не радует меня так, как раньше.

2 Ничто больше не дает мне удовлетворения.

3 Меня не удовлетворяет всё.

8.

0 Я не чувствую никакой особенной вины.

1 Большую часть времени я чувствую себя скверным и ничтожным.

2 У меня довольно сильное чувство вины.

3 Я чувствую себя очень скверным и никчемным.

9.

0 Я могу работать примерно так же хорошо, как и раньше.

1 Мне нужно делать дополнительные усилия, чтобы что-то сделать.

3 Я не могу выполнять никакую работу.

10.

0 Я не испытываю разочарования в себе.

1 Я разочарован в себе.

2 У меня отвращение к себе.

3 Я ненавижу себя.

11.

0 У меня нет никаких мыслей о самоповреждении.

1 Я чувствую, что мне было бы лучше умереть.

2 У меня есть определенные планы совершения самоубийства.

3 Я покончу с собой при первой возможности.

12.

0 Я устаю ничуть не больше, чем обычно.

1 Я устаю быстрее, чем раньше.

2 Я устаю от любого занятия.

3 Я устал чем бы то ни было заниматься.

13.

0 Мой аппетит не хуже, чем обычно.

1 Мой аппетит не так хорош, как бывало.

2 Мой аппетит теперь гораздо хуже.

3 У меня совсем нет аппетита.

Интерпретация

· До 9 баллов - удовлетворительное эмоциональное состояние

· От 10 до 19 баллов - легкая депрессия

· От 19 до 22 баллов - умеренная депрессия

· Более 23 - баллов тяжелая депрессия.

Шкала диагностики депрессии Марии Ковач

1

Я бываю грустным только иногда

0

А

Я часто бываю грустный

1

Мне всегда грустно

2

2

E

У меня никогда ничего не получается

2

Я редко бываю уверен, что у меня что-нибудь получится

1

У меня все получается хорошо

0

3

C

Я практически все делаю хорошо

0

Я много делю не так

1

Я все делаю неправильно

2

4

Д

Многое приносит мне удовольствие

0

Кое-что доставляет мне радость

1

Меня ничего не радует

2

5

В

Я плохой всегда

2

Я часто бываю плохим

1

Я редко бываю плохим

0

6

А

Я редко думаю о том, что со мной может случится плохое

0

Я беспокоюсь о том, что со мной может случиться что-то плохое.

1

Я уверен, что со мной произойдет что-нибудь ужасное

2

7

Е

Я ненавижу себя

2

Я не люблю себя

1

Я себе нравлюсь

0

8

А

Все плохое происходит в результате моих ошибок

2

Многое плохое происходит в результате моих ошибок

1

Плохое, как правило, происходит не по моей вине

0

9

Е

Я не думаю о том, чтобы покончить с собой

0

Я думаю о самоубийстве, но я не совершу его

1

Я хочу убить себя

2

10

А

Я плачу каждый день

2

Я часто плачу

1

Я плачу редко

0

11

А

Я все время испытываю беспокойство

2

Я часто испытываю беспокойство

1

Я редко испытываю беспокойство

0

12

В

Мне нравится быть с людьми

0

Мне не нравится быть с людьми

1

Мне совсем не хочется быть с людьми

2

13

А

Я не могу решиться на многое

2

Мне трудно на многое решиться

1

Я легко принимаю решения

0

14

Е

Я выгляжу хорошо

0

Кое-что в моем облике меня не устраивает

1

Я выгляжу уродливо

2

15

С

Мне все время приходится заставлять себя выполнять школьные задания

2

Мне часто приходится себя заставлять выполнять школьные задания

1

Выполнение школьных заданий для меня не большая проблема

0

16

Д

Я плохо сплю каждую ночь

2

Я часто сплю плохо

1

Я сплю очень хорошо

0

17

Д

Я редко устаю

0

Я часто устаю

1

Я все время чувствую себя усталым

2

18

Д

В большинстве случаев не хочу есть

2

Я часто не хочу есть

1

Я ем очень хорошо

0

19

Д

Меня не беспокоят боли

0

Меня часто беспокоят боли

1

Меня все время беспокоят боли

2

20

Д

Я не чувствую себя одиноким

0

Я часто чувствую себя одиноким

1

Я всегда чувствую себя одиноким

2

21

Д

Школа никогда не приносит мне удовольствие

2

Иногда школа мне приносит удовольствие

1

Школа часто радует меня

0

22

Д

У меня много друзей

0

У меня есть друзья, но мне хотелось бы иметь их больше

1

У меня нет друзей

2

23

В

С моей учебой все в порядке

0

Я учусь не так хорошо, как прежде

1

Сейчас у меня плохие отметки по тем предметам, которые раньше шли хорошо.

2

24

С

Я никогда не стану таким хорошим, как другие ребята

2

Если захочу я смогу стать таким хорошим, как другие

1

Я такой же хороший как другие ребята

0

25

Е

Меня никто по настоящему не любит

2

Я не уверен в том, что меня кто-нибудь любит

1

Я уверен в том, что меня любят

0

26

В

Обычно я делаю то, что мне сказали

0

Как правило, я не делаю того, что мне говорят

1

Я никогда не делаю того, что меня просят сделать

2

27

В

Я чувствую себя одиноким с людьми

2

Я часто радуюсь

1

Я все время радуюсь

0

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Понятие и виды депрессии, причины ее возникновения в подростковом возрасте. Исследование гендерных особенности проявления депрессивного состояния в пубертатный период. Рекомендации подросткам и родителям по преодолению данного психического расстройства.

    курсовая работа [60,4 K], добавлен 26.10.2014

  • Исследование аффективных свойств личности интернет-аддиктов в старшем подростковом возрасте. Психологическая характеристика подросткового возраста. Понятие тревожности, ее виды и причины. Маскировки и механизмы психологической защиты, теория депрессии.

    дипломная работа [623,2 K], добавлен 19.07.2011

  • Психологические особенности проявления депрессии в зрелом возрасте. Ключевые понятия в определении депрессии. История изучения психологических аспектов депрессии. Психологические особенности депрессии бизнесменов и коррекция депрессивных состояний.

    курсовая работа [72,7 K], добавлен 08.01.2010

  • Мышление как один из основных познавательных процессов личности в подростковом возрасте. Общее представление о подростковом возрасте и видах мышления. Особенности развития и диагностики мышления в подростковом возрасте.

    курсовая работа [295,4 K], добавлен 10.04.2002

  • Алкоголизм как вид девиации. Проблема борьбы с употреблением алкоголя в подростковом возрасте. Основные факторы и мотивы употребления алкоголя в подростковом возрасте. Исследование гендерных особенностей употребления алкоголя в подростковом возрасте.

    дипломная работа [147,1 K], добавлен 22.08.2010

  • Характеристика основных особенностей подросткового возраста. Исследование психологических причин отклоняющегося поведения в подростковом возрасте. Психолого-педагогические пути коррекции девиантного поведения и агрессивности в подростковом возрасте.

    курсовая работа [94,5 K], добавлен 02.03.2016

  • Исследование механизмов творческой самореализации подростков. Факторы, влияющие на психологические особенности общения в подростковом возрасте. Роль творческих способностей в выборе копинг-стратегий у подростков. Конфликты в подростковом возрасте.

    реферат [17,5 K], добавлен 24.03.2010

  • История формирования гендерной психологии. Анализ развития высших психических функций в переходном возрасте: самооценка, общение, учебная деятельность. Особенности проявления физиологических и психологических гендерных различий в подростковом возрасте.

    курсовая работа [156,9 K], добавлен 05.04.2010

  • Значение психосоматической патологии в современной медицинской практике. Клинические проявления и патогенез соматизированной депрессии. Сущность и механизмы возникновения маскированной депрессии. Выявление и лечение болезни методом когнитивной терапии.

    практическая работа [26,1 K], добавлен 04.12.2010

  • Биологические закономерности депрессии. Гамма-аминомасляная кислота (ГАМК), тревога и депрессия. Влияние депрессии и антидепрессантов на ГАМКергическую систему. Антидепрессантные эффекты ГАМК-активных анксиолитиков в экспериментальных моделях депрессии.

    реферат [30,1 K], добавлен 14.10.2008

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.