Особенности профессиональной самореализации женщин-предпринимателей

Далее мы оценили путем анкетирования участниц экспериментальной группы эффективность личных коуч-сессий по проработке ограничивающих убеждений, проведенных автором работы. Также в экспериментальной группе была запрошена обратная связь по применению участницами модели «МОСТ» в режиме самокоучинга, как непосредственно на тренинге, так и в самостоятельной работе с ограничивающими убеждениями. Собрав оценки участников по личным-коуч сессиям и самокоучингу по модели «МОСТ» по шкале от 1 до 10, мы получили 81 % десятибалльных оценок по личным сессиям и 70 % десятибалльных оценок по самокоучингу. Контрольные результаты позволяют нам говорить об ценности программы.

Таким образом, программа коучингового сопровождения для исследования и проработки ограничивающих убеждений женщины-предпринимателя по модели «МОСТ» реализована успешно и привела к позитивным изменениям в предпринимательской деятельности участниц экспериментальной группы. Качественно проанализировав результаты контрольного этапа, мы наблюдаем изменения, относящиеся к ресурсному компоненту профессиональной самореализации -- изменения идей и отношения у 48 % и изменения по феноменологическому компоненту профессиональной самореализации -- конкретные успешные действия у 52 % участниц. Результаты апробирования программы частично подтверждают гипотезу исследования о взаимосвязи ограничивающих убеждений и профессиональной самореализации женщин-предпринимателей. И хотя прямого влияния эмпирическим путем не установлено, мы можем говорить о влиянии по результатам программы «МОСТ» -- проработка ограничивающих убеждений привела к изменениям в профессиональной самореализации участниц эксперимента в части ресурсного и феноменологического компонентов. Таким образом, гипотеза в части -- проработка ограничивающих убеждений обеспечивает изменение профессиональной самореализации -- подтвердилась.

Заключение

Исследовав проблематику профессиональной самореализации женщины- предпринимателя, мы смогли приблизиться к пониманию присущих этому явлению особенностей. Так мы увидели, что у женщин-предпринимателей профессиональная самореализации может развиваться от уровня к уровню асинхронно с этапами и стадиями ее развития в бизнесе. Выражаясь объективно в продуктивности деятельности и субъективно в удовлетворенности трудом, профессиональная самореализация нами рассматривается как значимая характеристика женщины-предпринимателя, проявляющая ее творческий и ресурсный потенциалы. Наблюдая преобладание средневысокого уровня профессиональной самореализации и высокого уровня удовлетворённости трудом в исследуемой группе, мы можем говорить о том, что женщины-предприниматели в своей трудовой деятельности достаточно успешно реализуют свои способности, дарования, возможности и ресурсы личности.

Проблема ограничивающих убеждений, тем не менее, проявлена в достаточно выраженной степени, что подтвердилось и в эмпирическом исследовании, и при реализации программы коучингового сопровождения, разработанной для исследования. У всех участниц экспериментальной группы (участниц программы коучинга) был запрос на проработку ограничивающего убеждения, связанного с их предпринимательской деятельностью и этот запрос успешно разрешался в ходе личной коуч-сессии. Специально созданная для эксперимента Анкета исследования ограничивающих убеждений женщин-предпринимателей, состоящая из 120 утверждений о бизнес-деятельности, показала себя как ценный стимульный материал как на контрольной стадии эксперимента, так и на формирующей. В результате теоретического исследования проблемы ограничивающих убеждений мы отграничили само понятие ограничивающего убеждения от сходных понятий и выявили следующую структуру: неудовлетворенная актуальная потребность, блокирование деятельности по ее удовлетворению, обобщенное суждение, сопровождаемое абстрактным предикатом, ограничение в виде безнадежности, бесполезности или никчемности, негативное эмоциональное состояние. По этой структуре нами была разработана модель коучинговой проработки ограничивающих убеждений «МОСТ», для которой был создан также исследовательский бланк с графами для фиксации всех структурных элементов прорабатываемого убеждения. Модель «МОСТ» использовалась в программе коучингового сопровождения в экспериментальной группе. Программа показала хорошие результаты. Все участницы указали на позитивные изменения в своей деятельности по итогам участия в программе.

Корреляционный анализ, проведенный в ходе эмпирической части, показал, что прямого влияния и взаимосвязи между уровнем профессиональной самореализации женщин- предпринимателей и их ограничивающими убеждениями не наблюдается. Однако наблюдается интересная связь между опытом предпринимательства и выраженностью иррациональной установки катастрофизации -- если у женщин с малым опытом уровень этой установки равномерный, то с опытом катастрофизация может как увеличиваться, так и уменьшаться -- мы предполагаем, что тут качество опыта (позитивный он или негативный) и успешность преодоления сложностей (качество психологических защит) имеют значение и влияние на установку катастрофизации.

Вместе с тем, формирующий эксперимент -- проработка ограничивающих убеждений в коучинговой программе «МОСТ» -- показал, что позитивные изменения в профессиональной самореализации после проработки ограничивающих убеждений имеются -- изменения относящиеся к ресурсному и феноменологическому компонентам. Таким образом, гипотеза исследования подтвердилась частично: прямое влияние на уровень профессиональной самореализации женщины-предпринимателя ее ограничивающих убеждений не проявлено, но при этом, проработка ограничивающих убеждений методиками и инструментами коучинга дает позитивные изменения в профессиональной самореализации.

Практическая значимость исследования заключается в выявлении потребностей женщины-предпринимателя и подборе эффективной программы коучингового сопровождения, которая может применяться для работы как индивидуальной, так и при обучении приемам самокоучинга указанной целевой аудитории.

Разработанная и примененная в эксперименте Анкета исследования ограничивающих убеждений женщины-предпринимателя может быть также использована в практике коуча, как вспомогательный инструмент при выявлении ограничивающих убеждений о бизнес- деятельности.

Таким образом, задачи исследования были выполнены полностью, гипотеза частично подтверждена. В неподтвержденной части открываются новые направления для исследований как процесса профессиональной самореализации предпринимателя, так и феномена ограничивающих убеждений и их влияния на предпринимательскую деятельность, которые могут быть конкретизированы благодаря нашей работе.

Литература

1. Климов Е.А. Психология профессионала / Е.А. Климов. -- М: Институт практической психологии, Воронеж-НПО «МОДЭК», 1996. -- 400 с.

2. Маркова А.К. Психология профессионализма / А.К. Маркова. -- М:Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996. -- 312 с.

3. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: затруднения в профессиональной сфере / Л.А. Коростылева. -- СПб.: Речь, 2005. -- 222 с.

4. Занин Д.С. Теория и практика психолого-педагогического сопровождения профессионального развития личности специалиста / Д.С. Занин, Р.М. Фатыхова: Педагогический журнал Башкортостана. -- 2013. -- № 5(48). -- С. 88-97.

5. Пономарев О.Б. К вопросу об условиях эффективности предпринимательской деятельности [Электронный ресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publicatio n/333628910_K_voprosu_ob_usloviah_effektivnosti_predprinimatelskoj_deatelnosti (дата обращения 08.02.2022).

6. Гершанок Г.А. Применение концепции жизненного цикла к процессу становления предпринимателя / Г.А. Гершанок, А.Ф. Палкин // Вестник Пермского университета. Экономика. -- 2015. -- № 4(27). -- С. 54-61.

7. Дилтс Р. Фокусы языка. Изменение убеждений с помощью НЛП: пер. с англ. -- СПб.: Питер, 2020. -- 192 с.

8. Зимбардо Ф. Социальное влияние / Ф. Зимбардо, М. Ляйппе: пер. с англ. -- СПб.: Питер, 2011. -- 448 с.

9. Гаврилова Е.А. Психодиагностическая методика «Тип и уровень профессиональной самореализации»: разработка, описание и психометрия / Е.А. Гаврилова // Вестник ТвГУ. Серия «Педагогика и психология». -- № 3. 2015. -- С. 19-34.

10. Фетискин, Н.П. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп / Н.П. Фетискин, В.В. Козлов, Г.М. Мануйлов. -- М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. -- 339 с.

11. Киреева З.А. Методы психологического исследования / З.А. Киреева. -- Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2014. -- 187 с.

12. Голви Т. Работа как внутренняя игра / Т. Голви. -- М.: Манн, Иванов и Фербер, 2000. -- 300 с.

13. Уитмор Д. Коучинг. Основные принципы и практики коучинга и лидерства / Д. Уитмор. -- М.: Альпина Диджитал, 2017. -- 330 с.

14. Илиф-Вуд М. Коучинг. Как превратить сознательное в бессознательное в работе коуча: пер. с англ. -- М.: Претекст, 2015. -- 230 с.

15. Стар Д. Полное руководство по методам, принципам и навыкам персонального коучинга: пер. с англ. -- М.: Претекст, 2016. -- 380 с.

16. Дауни М. Эффективный коучинг. Уроки тренера коучей: пер. с англ. -- М.: Добрая книга, 2003. -- 250 с.

Размещено на Allbest.ru