Ціннісно-смислові профілі особистості на різних рівнях релігійної активності: універсальне й диференціювальне

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	украинский
Дата добавления	25.01.2022
Размер файла	108,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Спілкування як чинник формування особистості

  Поняття про спілкування та його функції. Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей процесу спілкування та експериментальне вивчення його впливу на розвиток особистості у юнацькому віці. Методи організації дослідження комунікативної активності.
  
  курсовая работа [158,9 K], добавлен 10.09.2011
  

• Корекція ціннісно-смислової сфери у взаємовідносинах студентів

  Аналіз психолого-педагогічної підтримки ціннісно-смислового і особового самовизначення студентів для зниження рівня конфліктності особистості. Дослідження формування суспільно значущих мотивів вибору життєвого шляху, місця в світі і серед інших людей.
  
  реферат [32,7 K], добавлен 07.02.2012
  

• Ціннісно-мотиваційна сфера особистості

  Соціально-психологічні особливості студентського віку та емпіричне дослідження ціннісно-мотиваційної сфери. Специфіка навчальної мотивації студента, а також діагностика за методикою "Методика вивчення мотивації професійної діяльності" К. Замфир.
  
  курсовая работа [68,4 K], добавлен 01.11.2012
  

• Ціннісні орієнтації та їх вплив на становлення особистісної зрілості в юнацькому віці

  Обґрунтування наукових підходів до вивчення ціннісно-смислової сфери особистості. Становлення особистісної зрілості в юнацькому віці в залежності від системи ціннісних орієнтацій. Розробка методики оцінки рівня самоактуалізації студентів-першокурсників.
  
  дипломная работа [157,5 K], добавлен 19.09.2012
  

• Психологічне благополуччя особистості: наукові підходи до обґрунтування

  Аналіз різних підходів в обґрунтуванні явища психологічного благополуччя особистості, його складових і основних рівнів прояву. Зв’язок благополуччя з іншими близькими психологічними феноменами. Когнітивно-емоційна оцінка людиною якості свого життя.
  
  статья [52,4 K], добавлен 18.08.2017
  

• Роль невербальних комунікацій в процесі спілкування

  Спілкування та його структура. Характеристика, функції та класифікація невербальних комунікацій. Практичні рекомендації щодо розвитку здатності особистості розуміти невербальні прояви. Діагностика рівня невербальної креативності для різних вікових груп.
  
  курсовая работа [725,0 K], добавлен 25.04.2014
  

• Психологічна діагностика рівня домагань особистості

  Методологічні основи дослідження рівня домагань особистості, аналіз літератури за проблемою. Формування рівня домагань в онтогенезі. Взаємозв'язок між рівнем домагань, самооцінкою та самоповагою. Обґрунтування та опис методик з дослідження рівня домагань.
  
  курсовая работа [67,5 K], добавлен 25.04.2011
  

• Проблема спрямованості особистості

  Поняття спрямованості особистості, її вивчення у вітчизняній та зарубіжній психології. Сучасні теорії, що лежать в її основі. Дослідження педагогичної спрямованості, взаємозв’язок спрямованості особистості студента з його професійною ідентичністю.
  
  курсовая работа [302,3 K], добавлен 13.11.2011
  

• Спілкування, його роль у формуванні особистості

  Поняття спілкування як однієї з основних сфер людського життя. Роль спілкування в розвитку пізнавальних здібностей, поведінки і особистісних особливостей людини. Дослідження залежності психічного розвитку людини від його спілкування з іншими людьми.
  
  реферат [21,5 K], добавлен 17.12.2014
  

• Дослідження особливостей спілкування серед учнів-підлітків та учнів-старшокласників його значення у формуванні особистості

  Загальне поняття про спілкування, його сутність. Психологічні особливості спілкування підлітків та старшокласників. Особливості ділового спілкування. Розробка тренінгу на тематику особливості спілкування між учнями-підлітками та учням-старшокласниками.
  
  курсовая работа [51,2 K], добавлен 28.12.2013
  

• Танцювально-рухова психотерапія як форма психомоторної активності особистості

  Основні теоретико-практичні підходи до розуміння танцювально-рухової психотерапії. Аналіз психосоматичні аспектів тілесного самосприйняття в рамках психомоторної активності. Креативне самовираження особистості та значення танцю в сучасному світі.
  
  статья [76,4 K], добавлен 12.01.2012
  

• Виховання культури спілкування у старшокласників

  Спілкування як категорія в психології. Роль спілкування в розвитку особистості старшокласників. Культура спілкування як основа взаємодії між людьми. Дослідження взаємозв’язку соціометричного статусу і культури спілкування у дітей старшого шкільного віку.
  
  курсовая работа [62,2 K], добавлен 30.01.2010
  

• Психологічні особливості формування пізнавальних здібностей та пізнавальної активності молодших школярів

  Пізнавальна активність як психологічна проблема. Шляхи формування, значення та розвиток пізнавальної активності та здібностей дітей молодшого шкільного віку. Діагностика рівня пізнавальних здібностей та пізнавальної активності молодших школярів.
  
  курсовая работа [2,1 M], добавлен 15.06.2010
  

• Основи психології

  Предмет психології як науки, структура, завдання та сучасний стан, структура та головні галузі. Аналітико-синтетична діяльність мозку. Форми прояву психіки та їх взаємозв’язок. Сутність свідомості. Потреби та мотиви особистості. Поняття про спілкування.
  
  шпаргалка [446,0 K], добавлен 22.04.2013
  

• Поняття соціальної установки

  Розгляд поняття, рівнів (смислові, цільові, операційні), компонент (когнітивний, афективний, поведінковий) та структури соціальних установок. Характеристика індивідуально-, соціально-психологічної та установчо-позиційної течій розуміння атитюду.
  
  реферат [25,1 K], добавлен 16.06.2010
  

• Взаємозв’язок уяви та творчості особистості

  Теоретичні основи уяви. Особливості творчої уяви, її роль у формуванні творчої особистості. Дослідження рівня складності уяви особистості. Диференціювання ступеню стереотипності за рівнями. Визначення гнучкості уяви,і ступеня фіксованості образів уявлень.
  
  курсовая работа [40,0 K], добавлен 25.11.2012
  

• Саморозвиток особистості підлітка

  Психологічний аналіз проблеми саморозвитку підлітків, феномен саморозвитку як психолого-педагогічна проблема. Суть, механізми та структура саморозвитку, психологічні умови формування здатності до саморозвитку, процедура та опис методик дослідження.
  
  дипломная работа [2,2 M], добавлен 29.11.2011
  

• Мотиваційні детермінанти психосоціальної адаптації студентів першокурсників

  Смислові переживання першокурсників та їхня адаптація до студентського життя. Психологія спілкування в юнацькому віці. Діагностика агресивності та ворожих реакцій. Мотиваційні детермінанти виникнення самотності у процесі адаптації першокурсників.
  
  курсовая работа [75,4 K], добавлен 30.09.2014
  

• Проблема цінностей та ціннісних орієнтацій особистості в сучасних умовах

  Поняття та класифікація життєвих цінностей. Сутність ціннісних орієнтацій, їх місця та роль в структурі особистості. Психологічні механізми ціннісного ставлення особистості до навколишньої дійсності. Значення справедливості для життєдіяльності людини.
  
  статья [18,0 K], добавлен 24.11.2017
  

• Взаємозв’язок рівня емпатії та самоставлення особистості

  Самооцінка як психологічне поняття, в якому детально відображена така сторона відношення людини до себе. Структура і розвиток самоставлення. Вплив батьківського відношення на розвиток самоставлення у дитини. Поняття, структура і розвиток емпатії.
  
  курсовая работа [34,4 K], добавлен 10.03.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам