Проблема одаренности в психологии
Анализ положений теорий одаренности. Характеристика процесса формирования и развития способностей у детей. Ознакомление с проблемами развития способностей и воспитания одаренной личности. Определение факторов, влияющих на личность одаренного ребенка.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2019 |
| Размер файла | 41,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. К факторам, влияющим на развитие личности относятся семья, учебное заведение (система преподавания, программа, педагоги), общение со сверстниками, взрослыми, а так же многие внутренние психологические характеристики, которые формируются под влиянием внешних факторов.
7. Целый ряд психологических исследований и специальные наблюдения показывают, что одаренные дети в целом гораздо более благополучны, чем другие дети: не испытывают проблем в обучении, лучше общаются со сверстниками, быстрее адаптируются к новой обстановке. Но при несоответствии уровня обучения интеллектуальным потребностям одаренных детей, при недооценке их одаренности, у них могут возникать и проблемы. Нет никакого сомнения, что при соответствующей системе обучения и воспитания, при четко продуманной системе развития мотивации эта проблема интеллектуально одаренных детей может быть вполне успешно преодолена.
Список использованной литературы
1. Валов А. Одаренный ребенок: благо или морока? // Инфо-Панорама (Удмуртия), № 13 (272) от 05.04.2002
2. Голубева Э.А. Способности и индивидуальность. М.: Дело, 1993
3. Истягина А.Ю. Одаренные дети глазами педагогов - СПб: Издательство Русского Христианского гуманитарного института, 2001
4. Матюшкин А.М. Загадки одаренности. Проблемы практической диагностики. М.: Школа-пресс, 1993.
5. Одаренные дети / Под ред. Г.В. Бурменской, В.М. Слуцкого. - М.: Прогресс, 1991
6. Ожиганова Г.В. Развитие творческих способностей. - СПб., 1995.
7. Основные современные концепции творчества и одаренности/Под ред. проф. Д.Б. Богоявленской. -М.: Молодая гвардия, 1997.
8. Пойкалайнен Е.В. Некоторые проблемы развития одаренных детей // // Управление школой. №29, 1997
9. Рабочая концепция одаренности / Поде ред. Бабаевой Ю.Д., Богоявленской Д.Б. и др. - М.: АБК-Пресс, 2000
10. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии - СПб: Питер, 2000.
11. Рубинштейн С.Л. Проблема способностей и вопросы психологической теории // Психология индивидуальных различий. Хрестоматия / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М.: ЧеРО, 2000.
12. Савенков А. Одаренные дети в массовой школе // Вопросы психологии, №7, 1997
13. Синенко В.Я. Одаренность как комплексная проблема современного образования // Сибирский учитель, №3(13), май-июнь 2001
14. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий. М, 1961.
15. Шадриков В.Д. Деятельность и способности. М.: Школа-пресс, 1992
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психолого-педагогические особенности одаренного ребенка. Понятие и определение одаренности у детей. Развитие одаренного ребенка и его самооценка. Сложности психического развития одаренных детей. Одаренность ребенка как проблема.
курсовая работа [49,1 K], добавлен 03.04.2007Определение способностей в русле теории Л.С. Выготского. Проблема индивидуальных различий в развитии способностей у детей дошкольного возраста в работах отечественных психологов. Особенности развития творческих способностей и многогранность одаренности.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 26.11.2010Понятие, сущность, виды и способы выявления одарённости как уровня развития способностей, а также роль личностных факторов в ее становлении. Анализ возрастных особенностей и развития личности одарённых детей. Взаимосвязь одаренности и адаптации человека.
курсовая работа [43,3 K], добавлен 02.03.2010Понятие и классификация способностей. Задатки человека как основа развития его способностей. Сущность и основные функции одаренности. Влияние социальной среды на одаренность. Технология работы с одаренными детьми. Талант как высокий уровень одаренности.
реферат [27,4 K], добавлен 27.11.2010Определения понятия "способности", формирование и развитие способностей. Исследование одаренности: понятие и определения одаренности. С.Л. Рубинштейн об одаренности – учение классика. Исследования детской одаренности авторитетами современной психологии.
курсовая работа [61,8 K], добавлен 16.10.2007Определение и понятия способностей, их классификация, уровни развития и природа. Сущность и значение взаимодействия и взаимокомпенсации способностей, их взаимосвязь с задатками. Особенности проявления таланта и гениальности. Понятие одаренности.
реферат [35,8 K], добавлен 17.05.2012Теоретические аспекты понятия одаренности. Определение понятий "одаренность" и "одаренный ребенок". Признаки одаренности – это особенности одаренного ребенка, которые проявляются в его реальной деятельности. Степень сформированности одаренности.
курсовая работа [60,3 K], добавлен 08.03.2009Характеристика основных музыкальных способностей - ладового и ритмического чувства, слухового представления. Изучение проблем различения степени музыкальной одаренности детей. Методики формирования музыкально-творческих способностей у дошкольников.
реферат [39,0 K], добавлен 17.12.2011Природа человеческих способностей, их классификация и структура. Зависимость развития способностей от обучения, условия их формирования и развития. Качественные и количественные характеристики способностей человека. Коэффициент умственной одаренности.
курсовая работа [83,6 K], добавлен 09.11.2010Исследование проблемы одаренности детей в научной литературе. Психосоциальные особенности одаренного ребенка. Процесс раннего выявления, обучения и воспитания одаренного и талантливого ребенка как задача по совершенствованию образовательного процесса.
курсовая работа [260,8 K], добавлен 23.04.2015
