Главная
Коллекция "Otherreferats"
Психология
Психологическая готовность к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин
Психологическая готовность к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин
Сущность понятий "семья", "брак", "психологическая готовность к браку". Психологическая готовность к браку как личностное образование в период взрослости. Оценка психологической готовности к браку женщин молодого, зрелого возраста и разведенных женщин.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 05.09.2018 |
| Размер файла | 374,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Психологическая готовность как личностное образование человека в контексте периода взрослости рассматривается, преимущественно, с точки зрения готовности к разным аспектам семейной жизни. Это следующие виды готовности: к началу половой жизни; к браку и семейной жизни, готовность к родительству; к материнству; готовность к отцовству (А.С. Спиваковская, Н.А. Демчук и др.); готовность к усыновлению (Г.С. Красницкая). Брачно-семейные отношения характеризуются эмоциональными связями в семье, эмоционально-позитивным характером межличностных отношений, устойчивостью, длительностью и стабильностью взаимодействия с близкими людьми, совместной деятельностью, социальной поддержкой и инициированием к самостоятельной деятельности. Создание успешного брака тесно связано с адекватной мотивацией вступления в брак.
2. Эмпирическое исследование психологической готовности к браку женщин молодого, зрелого возраста и разведенных женщин
2.1 Организация и методы исследования
Как показал анализ научной литературы по проблеме исследования, существуют различные подходы к определению понятия «психологическая готовность к браку». Также практически отсутствуют комплексные исследования психологической готовности к браку в возрастном срезе. Все это определило необходимость более глубокого изучения феномена психологической готовности к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин.
Характеристика выборки исследования. Всего в исследовании приняли участие 60 человек. Из них 20 молодых женщин в возрасте 25-30 лет; 20 «зрелых» женщин в возрасте 40-45 лет; 20 разведенных женщин в возрасте 40-45 лет. Среди молодых и зрелых женщин никто замужем не был. Все респонденты имеют высшее образование, живут отдельно от родителей. Среди разведенных женщин у 11 были несовершеннолетние дети. Среди ранее в браке не состоявших женщин несовершеннолетние дети были у 10 человек.
Экспериментальное исследование проводилось в период с мае 2018 г. Психодиагностическое обследование проводилось с добровольного согласия самих респодентов, очным групповым методом. Испытуемым было предложено заполнить анкеты в письменном виде. Все респоденты имели чистые бланки анкет, с четкой инструкцией по ее заполнению. Кроме того, мы подробно отвечали на возникающие у респодентов вопросы до проведения анкетирования.
В ходе проведения экспериментального исследования была поставлена цель: сравнительный анализ психологической готовности к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин.
Решались следующие задачи:
1. Установить психологическую готовность к браку у женщин в молодом возрасте.
2. Выявить психологическую готовность к браку в зрелом возрасте;
3. Определить психологическую готовность к браку у разведенных женщин;
4. Провести сравнительный анализ психологической готовности к браку у женщин в молодом, зрелом возрасте и у разведенных женщин.
Гипотезой исследования послужило предположение, что существует разница в уровне психологической готовности к браку в молодом, зрелом возрасте и у разведенных женщин.
Экспериментальное исследование проводилось в два этапа:
На первом (диагностическом) этапе был проведен первичный анализ полученных данных в ходе анкетирования молодых и зрелых женщин, а также незамужних. Данные были представлены с помощью методов описательной статистики (таблицы, диаграммы);
На втором этапе исследования нами был проведен сравнительный анализ психологической готовности к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин. Данные анализировались с применением статистических методов (критерия U-Манна-Уитни) и были качественно проанализированы.
Для диагностики были выбраны следующие методы и методики исследования: методы статистической обработки данных (Тест Колмогорова-Смирнова; критерий U-Манна-Уитни); «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» (И.Ф. Юнда [42]). Остановимся на описании методов и методики исследования.
1. Методика «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» (И.Ф. Юнда [42])
Назначение: методика позволяет определить готовность супругов (или будущих супругов) выполнять семейные функции. С помощью данной методики можно наметить перспективы благополучия семейных отношений. В тест-карте приводятся типичные ситуации, которые возникают между супругами в рамках десяти функций семьи:
I - создание положительного психоэмоционального фона;
II - поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями;
III - хозяйственно-экономическая функция;
IV- производственно-трудовая деятельность;
V - налаживание здорового семейно-бытового режима;
VI - интимная жизнь;
VII - деторождение;
VIII - воспитание детей;
IX - социальное самосовершенствование;
X - постоянное обновление, развитие коммуникабельности.
Обработка и интерпретация результатов исследования. Подсчитываются баллы, согласно приводимой шкале оценок для каждого из трех вариантов поведения (во всех 10 ситуациях). Сумма баллов от 70 до 120 свидетельствует о достаточной подготовленности к семейной жизни, 22-70 баллов - об удовлетворительной и ниже 22 баллов - о недостаточной подготовленности. Положительные результаты совсем не являются абсолютными для прогноза семейного благополучия, но они в существенной мере отражают наличие основы для построения крепкой семьи [42].
2. Методы статистической обработки данных
Данные подверглись статистической обработке с помощью программы SPSS Statistics v.22.
Для определения характера выборки был использован тест Колмогорова-Смирнова. Тест Колмогорова-Смирнова показал ненормальность выборки исследования, что обусловило выбор непараметрического метода статистической обработки данных (критерий U-Манна-Уитни).
Сравнительный анализ психологической готовности к браку у женщин в молодом и зрелом возрасте, а также у замужних женщин, был произведен с использованием критерия U-Манна-Уитни - статистического критерия, который используется для оценки различий между двумя независимыми выборками по уровню какого-либо признака, измеренного количественно. Критерий позволяет выявлять различия в значении параметра между малыми выборками. Метод основан на определении того, достаточно ли мала зона перекрещивающихся значений между двумя вариационными рядами.
Достоверность и надежность полученных в ходе эмпирического исследования данных обеспечивались применением разнообразных исследовательских процедур и приемов, взаимодополняющих методик, сочетанием качественного и количественного анализа собранных данных.
2.2 Психологическая готовность к браку у женщин в молодом возрасте
В первую очередь мы провели диагностику психологической готовности к браку у молодых женщин 25-30 лет с помощью методики «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» (И.Ф. Юнда [42]). Испытуемым предлагалось оценить 10 типичных ситуаций, вариантов поведения как «Правильное», «Возможное», «Неверное». Обработка данных осуществлялась согласно ключу методики.
Всего было продиагностировано 20 испытуемых. Общие результаты, полученные в ходе диагностики представлены в приложении В, табл. 1.1. Сводные результаты по исследуемой группе представлены в таблице 2.1.
Таблица 2.1
Результаты исследования по тесту-карте оценки готовности к семейной жизни» (молодые люди)
|
Степень подготовленности к семейной жизни |
Количество чел. |
% |
|
|
Достаточная подготовленность |
4 |
20 |
|
|
Удовлетворительная |
12 |
60 |
|
|
Недостаточная подготовленность |
4 |
20 |
Проведенное исследование показало, что среди женщин молодого возраста (25-30 лет) 4 человека имеют достаточную степень подготовленности к семейной жизни; 12 человек имеют удовлетворительную степень подготовленности к семейной жизни; 4 человека имеют недостаточную степень подготовленности к семейной жизни.
Далее полученные данные мы предоставили на рисунке 2.1.
Рисунок 2.1 Степень подготовленности к браку у молодых женщин, %
Таким образом, анализ результатов в процентном выражении показал, что у большинства молодых женщин (60%) удовлетворительная степень подготовленности к браку; достаточная степень подготовленности к браку у 20% респондентов; недостаточная степень подготовленности к браку у 20% испытуемых.
Следует отметить, что полученные данные согласуются с данными научной литературы по готовности к браку в молодом возрасте. Так, в ряде исследований (А.Ф. Валиуллина, А. И. Кислова [4], И.В. Дубровина [7], С.В. Жолудева [9]) были получены схожие данные. В указанных исследованиях большинство молодых женщин также как и в нашем исследовании имели среднюю степень подготовленности к браку. С.В. Жолудева [9] отмечает, что в ее исследование было выявлено больше испытуемых со средней и низкой подготовленностью к браку в диапазоне 20-30 лет.
С психологической точки зрения, полученные данные можно объяснить следующим образом. В молодом возрасте, только начинают дифференцироваться понятие брака, образ брачного партнера и себя как будущей жены. Этот возраст характеризуется смешанными установками, что касается вопросов брака, построения отношений с партнером (распределение ролей, главенства и т.д.) и воспитания детей. Нет четкой доминирующей мотивации к заключению брака. Партнер рассматривается, прежде всего, как партнер для общения. Также в последние годы существенно сдвинулась верхняя возрастная граница вступления в брак. Все больше молодых людей и женщин предпочитают продлить «холостой» период, предшествующий появлению «серьезных» отношений и вступлению в брак. Это время они предпочитают потратить на обучение, построение карьеры и достижение финансовой стабильности, путешествия. Безусловно, это связано с появлением новых экономических возможностей и, соответственно, меняющихся ценностей в обществе. Отличие от нашей реальности в том, что в результате достижений феминизма позже вступают в брак и многие женщины, имеющие карьерные устремления.
2.3 Психологическая готовность к браку у женщин в зрелом возрасте
Диагностику психологической готовности к браку у зрелых женщин 40-45 лет мы проводили также с помощью методики «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» (И.Ф. Юнда [42]). Всего было продиагностировано 20 испытуемых. Общие результаты, полученные в ходе диагностики представлены в приложении Г, табл. 1.2. Сводные результаты по исследуемой группе представлены в таблице 2.2.
Таблица 2.2
Результаты исследования по тесту-карте оценки готовности к семейной жизни» (зрелые женщины)
|
Степень подготовленности к семейной жизни |
Количество чел. |
% |
|
|
Достаточная подготовленность |
19 |
95 |
|
|
Удовлетворительная |
1 |
5 |
|
|
Недостаточная подготовленность |
0 |
0 |
Проведенное исследование показало, что среди женщин зрелого возраста (40-45 года) 19 человек имеют достаточную степень подготовленности к семейной жизни; 1 человек имеют удовлетворительную степень подготовленности к семейной жизни; испытуемых с недостаточной степенью подготовленности к семейной жизни выявлено не было.
Далее полученные данные мы предоставили на рисунке 2.2.
Рисунок 2.2 Степень подготовленности к браку у женщин зрелого возраста, %
Таким образом, анализ результатов в процентном выражении показал, что у большинства женщин зрелого возраста (60%) достаточная степень подготовленности к браку; удовлетворительная степень подготовленности к браку у 5% респондентов; женщин зрелого возраста с недостаточной степенью подготовленности к браку выявлено не было.
Следует отметить, что полученные данные согласуются с данными научной литературы по готовности к браку в зрелом возрасте. Схожие результаты - высокий процент зрелых женщин, подготовленных к браку - были получены в исследовании С.В. Жолудевой [9].
С психологической точки зрения, полученные данные можно объяснить следующим образом. В зрелом возрасте брак может заключаться как впервые, так и повторно. В возрасте 40-45 лет у женщин, растет степень ожиданий по поводу будущего супруга. Хочется, чтобы вклад обеих сторон в семейный бюджет был равноценно высоким, социальный статус соответствовал. Поиск идеального партнера может длиться достаточно долго и в некоторых случаях вынуждает существенно снизить планку желаемого из-за сужающегося выбора. Людям, очень увлеченным работой, гораздо сложнее заводить новые знакомства, способствующие поиску «половинки». Большая часть времени и сил отдается работе. Некоторые люди замечают, что с возрастом труднее приобретать друзей, и тот же феномен иногда касается и построения новых близких отношений.
Таким образом, в зрелом возрасте жнщины нередко откладывают вступление в брак, потому что хотят состояться в профессии и иметь финансовую базу «на всякий случай», чтобы чувствовать себя независимыми. Привыкшей самостоятельно управлять своей карьерой и жизнью женщине бывает непросто начать подстраиваться под мужа и погружаться в домашнее хозяйство.
2.4 Психологическая готовность к браку у разведенных женщин
Диагностику психологической готовности к браку у разведенных женщин 40-45 лет мы проводили с помощью методики «Тест-карта оценки готовности к семейной жизни» (И.Ф. Юнда [42]). Всего было продиагностировано 20 испытуемых. Общие результаты, полученные в ходе диагностики представлены в приложении Д, табл. 1.3. Сводные результаты по исследуемой группе представлены в таблице 2.3.
Таблица 2.3
Результаты исследования по тесту-карте оценки готовности к семейной жизни» (разведенные женщины)
|
Степень подготовленности к семейной жизни |
Количество чел. |
% |
|
|
Достаточная подготовленность |
17 |
85 |
|
|
Удовлетворительная |
2 |
10 |
|
|
Недостаточная подготовленность |
1 |
5 |
Проведенное исследование показало, что среди разведенных женщин в возрасте 40-45 лет 17 человек имеют достаточную степень подготовленности к семейной жизни; 2 человека имеют удовлетворительную степень подготовленности к семейной жизни; 1 человек имеет недостаточную степень подготовленности к семейной жизни.
Далее полученные данные мы предоставили на рисунке 2.3.
Рисунок 2.3 Степень подготовленности к браку у разведенных женщин, %
Таким образом, анализ результатов в процентном выражении показал, что у большинства разведенных женщин (85%) достаточная степень подготовленности к браку; удовлетворительная степень подготовленности к браку у 10% респондентов; недостаточная степень подготовленности к браку у 5% испытуемых.
В научной литературы мы не нашли исследований по изучению готовности к браку именно у разведенных женщин, однако, с точки зрения психологии полученные данные можно интерпретировать следующим образом.
Из-за первого неудачного опыта брака, после развода у женщин в возрасте 40-45 лет происходит переоценка ценностей, касающихся себя и взглядов на брак. Как правило, женщины после развода имеют четкие представления о браке, о своем предполагаемом спутнике жизни и о том, что они в повторном браке не хотели бы видеть. Все это повышает уровень психологической готовности к браку у разведенных женщин.
Однако среди разведенных женщин часто может наблюдаться обратная ситуация, когда неудачный брак привел к разочарованию в семейной жизнью и нежеланием связывать себя повторно браком, из-за боязни неудачных отношений. Такая позиция разведенных женщин снижает степень их психологической готовности к браку.
Таким образом, сложность повторных браков - адаптация партнеров друг к другу в повседневной жизни. Чем старше человек, тем может быть сложнее менять привычный ход жизни, устоявшиеся привычки. Именно из этих ситуаций иногда возникают пресловутые «он полотенце вешает не там, где оно висело 10 лет до него» и «она готовит не так, как я привык». Естественно и то, что у каждого из партнеров к моменту вступления в брак складываются определенные взгляды на жизнь, не всегда совпадающие. Большим плюсом в преодолении таких сложностей может оказаться предыдущий жизненный опыт супругов и зачастую вырабатывающееся только с возрастом умение идти на компромиссы.
2.5 Сравнительный анализ психологической готовности к браку в молодом, зрелом возрасте и у разведенных женщин
На втором этапе исследования мы провели сравнительный анализ полученных результатов по степени психологической готовности у молодых, зрелых и разведенных женщин.
Сравнительный анализ результатов исследования психологической готовности к браку в молодом, зрелом возрасте и у разведенных женщин представлены в таблице 2.4.
Таблица 2.4
Сравнительный анализ степени психологической готовности к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин
|
Степень подготовленности к семейной жизни |
Количество чел. |
% |
|||||
|
молодые |
зрелые |
разведенные |
молодые |
зрелые |
разведенные |
||
|
Достаточная подготовленность |
4 |
19 |
17 |
20 |
95 |
85 |
|
|
Удовлетворительная |
12 |
1 |
2 |
60 |
5 |
10 |
|
|
Недостаточная подготовленность |
4 |
0 |
1 |
20 |
0 |
5 |
Анализ таблицы 2.4 показал, что самая высокая степень психологической готовности к браку у женщин в зрелом возрасте - 19 человек; в молодом возрасте у женщин достаточной степени подготовленности к браку меньше, чем у женщин в зрелом возрасте и у разведенных - всего 12 человек.
Недостаточная степень подготовленности к браку преобладает у молодых женщин - 4 человека по сравнению с женщинами в зрелом возрасте (0 чел.) и разведенных (1 чел.).
В процентном соотношении полученные данные представлены на рисунке 2.4.
Рисунок 2.4 Сравнительный анализ степени психологической готовности к браку у женщин молодого, зрелого возраста и у разведенных женщин, %
Таким образом, среди женщин молодого возраста преобладает удовлетворительная степень психологической готовности к браку - 60% Среди женщин зрелого возраста и разведенных женщин преобладает достаточная степень психологической готовности к браку - 95% и 85% соответственно.
Следует отметить, что среди женщин в зрелом возрасте не было обнаружено респондентов с недостаточной степенью психологической готовности к браку, а среди разведенных женщин было выявлено всего 5% таких респондентов. В тоже время среди молодых женщин у 20% недостаточная степень психологической готовности к браку.
Полученные данные можно объяснить тем, что в молодом возрасте у женщин еще не сформировано четкое понимание понятия «брак», в то время как у женщин в зрелом возрасте и после развода уже есть четкие установки относительно брака и ожиданий от него.
В целом сравнительный анализ полученных данных показал, что они значительно отличаются у молодых женщин по сравнению с женщинами в зрелом возраста и разведенных женщин. В тоже время получены схожие данные по степени готовности к браку у зрелых и разведенных женщин. Это может быть объяснено тем, что у данных испытуемых схожий возраст - 40-45 лет, устоявшаяся система ценностей и ожиданий от жизни.
Таким образом, мы выяснили, что степень психологической подготовленности в зрелом возрасте и у разведенных женщин выше, чем в молодом возрасте.
Рассмотрим результаты исследования психологической готовности к браку более подробно на примере сравнения представлений о функции семьи в молодом и зрелом возрасте - рисунок 2.5. Разведенных женщин мы исключили из сравнения, так как они имеют схожие результаты с женщинами в зрелом возрасте.
Примечание: I - создание положительного психоэмоционального фона; II - поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями; III - хозяйственно-экономическая функция; IV- производственно-трудовая деятельность; V - налаживание здорового семейно-бытового режима; VI - интимная жизнь; VII - деторождение; VIII - воспитание детей; IX - социальное самосовершенствование; X - постоянное обновление, развитие коммуникабельности
Рисунок 2.5 Функции семьи в молодом и зрелом возрасте
Результаты, представленные на рисунке 2.5, показывают следующее:
- в молодом возрасте доминирует выполнение таких семейных функций как создание положительного психоэмоционального фона (10,3); социальное самосовершенствование (5,2); постоянное обновление, развитие коммуникабельности (4,8);
- в зрелом возрасте отмечается преобладание следующих семейных функций: деторождение (14); воспитание детей (13,5); налаживание здорового семейно-бытового режима (13,5); создание положительного психоэмоционального фона (9,5); поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями (9,3).
Полученные результаты означают, что и в молодом, и в зрелом возрасте является важным создание положительного психоэмоционального фона. В молодом возрасте супруги больше стремятся к социальному самосовершенствованию, постоянному обновлению и развитию коммуникабельности. В зрелом возрасте супруги больше стремятся к деторождению, воспитанию детей, налаживанию здорового семейно-бытового режима, поддержанию уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями.
Качественный анализ результатов исследования психологической готовности к браку позволяет сформулировать следующие особенности исполнения семейных функций в молодой, зрелой семье:
- в ситуации, когда у мужа (жены) неприятности на работе, в молодом возрасте отмечается сопереживание, проявление нежности, стремление успокоить, поддержать уверенность в правоте, восстановлении справедливости; в зрелом возрасте преобладает спокойно-дружеское отношение, иногда с утешением и разделением огорчения;
- в ситуации встречи гостей - родителей, родственников и друзей в молодом возрасте преобладает простой прием, без особого энтузиазма, чайный стол с обсуждением семейных проблем и новостей; в зрелом возрасте прием происходит в торжественной обстановке, с празднично накрытым столом, любимыми кушаньями гостей, культурно-развлекательной программой;
- в ситуации совестных покупок, заготовок продуктов а молодом возрасте проявляется дружное обсуждение планов, в реализации которых все члены семьи принимают посильное, но активное участие;
- в ситуации «мне некогда, я работаю» в молодом возрасте отношение к занятости супруга (супруги) понимающее, хотя и без особого интереса к его (ее) профессии; в зрелом возрасте отмечается уважительное отношение к профессиональной занятости, успехам, живой интерес к работе супруга (супруги) и трудовым проблемам;
- в ситуации «забота об уюте, эстетике быта, чистоте одежды; белья, постели; уборка квартиры, приготовление пищи с учетом различия вкусов» в молодом возрасте отмечаются рассуждения типа: «Идеальный порядок в доме - моя мечта, но одна (один) я не в состоянии справиться, нужны помощник, стимул»; в зрелом возрасте - предпочитаются самостоятельные занятия домоводством с адекватным восприятием доброжелательной критики и пожеланий, без отказов от полезной помощи;
- в сексуальных отношениях в молодом возрасте сексуальные отношения занимают доминирующее место в семейной жизни, все остальные вопросы имеют соподчиненное значение; в зрелом возрасте - отмечается сдержанность и умеренность в достижении сексуального удовлетворения;
- в ситуации заботы о потомстве в молодом возрасте преобладают рассуждения типа: «Поживем для себя»; в зрелом возрасте - отмечается желание иметь как можно больше детей;
- в ситуации заботы о воспитании детей в молодом возрасте преобладает предоставление ребенку возможности самовоспитания, свободы выбора и действий; в зрелом возрасте доминирует стремление к разностороннему (интеллектуальному, психоэмоциональному и физическому) развитию ребенка;
- в ситуации совершенствования в рамках семьи в молодом возрасте преобладает развитие в спарринге (все только вдвоем, вместе), взаимное ограничение социальной активности; в зрелом возрасте - доминирует забота о всестороннем развитии каждого, индивидуальное овладение мастерством, ремеслами, выработка активной жизненной позиции;
- в ситуации выбора и развития коммуникабельности в молодом возрасте преобладает стремление совершенствовать манеры поведения и формы общения, утверждать и с достоинством представлять свою семью и себя лично; в зрелом возрасте - импонирует скромное поведение в обществе, добросовестный труд не связан со стремлением завоевать всеобщее внимание, но ценится умение отстаивать свои позиции;
Далее для оценки достоверных различий между группами людей в молодом и зрелом возрасте, а также у разведенных женщин в психологической готовности к браку был использован статистический критерий U-Манна-Уитни. Расчет критерия производился с помощью программы SPSS Statistics v.22.
Перед применением критерия U-Манна-Уитни мы определили характера выборки с помощью теста Колмогорова-Смирнова. Тест Колмогорова-Смирнова показал ненормальность выборки исследования, что обусловило выбор непараметрического метода статистической обработки данных (критерий U-Манна-Уитни).
Результаты расчета критерия U-Манна-Уитни представлен в приложении Е, в таблице 1.4 и 1.5.
Мы выявляли статистически значимые различия у женщин молодого и зрелого возраста, а также статистически значимы различия между молодыми женщинами и разведенными. Т.е. для сравнения были выбраны группы респондентов с полярными (крайними) значениями. Статистически значимые различия между зрелыми и разведенными женщинами не производились в силу схожести первичных результатов исследования степени психологической готовности у респондентов, а также в силу одинакового возраста зрелых респондентов и разведенных - 40-45 лет.
Уровень значимости был выбран р?0,05.
В результате применения критерия U-Манна-Уитни установлено, что существуют различия между группами молодых и зрелых людей в психологической готовности к браку (UЭмп = 12 при p?0.05).
Результаты обработки данных представлены в таблице 2.5.
Таблица 2.5
Результаты применения критерия U-Манна-Уитни среди молодых и зрелых женщин
|
Шкалы |
Uэмп |
Достоверность различий |
|
|
I - создание положительного психоэмоционального фона |
154 |
- |
|
|
II - поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями |
31 |
р?0,05 |
|
|
III - хозяйственно-экономическая функция |
198 |
- |
|
|
IV- производственно-трудовая деятельность |
84 |
р?0,05 |
|
|
V - налаживание здорового семейно-бытового режима |
49 |
р?0,05 |
|
|
VI - интимная жизнь |
35 |
р?0,05 |
|
|
VII - деторождение |
16 |
р?0,05 |
|
|
VIII - воспитание детей |
30 |
р?0,05 |
|
|
IX - социальное самосовершенствование |
91 |
р?0,05 |
|
|
X - постоянное обновление, развитие коммуникабельности |
158 |
- |
Анализируя показатели, представленные в таблице 2.4, можно сделать вывод о том, что существуют достоверные различия (р?0,05) в психологической готовности к браку
Так, выявлены достоверные различия между группами людей в молодом и зрелом возрасте:
- функция поддержания уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями более выражена в зрелом возрасте, чем в молодом возрасте (U=31; р?0,05);
- функция производственно-трудовой деятельности более выражена в зрелом возрасте, чем в молодом возрасте (U=84; р?0,05);
- функция налаживания здорового семейно-бытового режима более выражена в зрелом возрасте, чем в молодом возрасте (U=49; р?0,05);
- функция интимной жизни более выражена более выражена в зрелом возрасте, чем в молодом возрасте (U=35; р?0,05);
- функция деторождения более выражена в зрелом возрасте, чем в молодом возрасте (U=16; р?0,05);
- функция воспитания детей более выражена в зрелом возрасте, чем в молодом возрасте (U=30; р?0,05);
- функция социального совершенствования более выражена в молодом возрасте, чем в зрелом возрасте (U=91; р?0,05).
Полученные результаты свидетельствуют о том, что выполнение семейных функций в молодом и зрелом возрасте различно. В молодом возрасте более выражена функция социального совершенствования (U=91; р?0,05); в зрелом же возрасте более выражены функции поддержания уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями (U=31; р?0,05); производственно-трудовой деятельности (U=84; р?0,05);налаживания здорового семейно-бытового режима (U=49; р?0,05); интимной жизни (U=35; р?0,05);деторождения (U=16; р?0,05);воспитания детей (U=30; р?0,05).
Далее мы провели выявление статистически значимых различий у женщин молодого возраста и разведенных женщин также с помощью критерия U-Манна-Уитни. Уровень значимости был выбран р?0,05. - результаты представлены в таблице 2.6.
Таблица 2.6
Результаты применения критерия U-Манна-Уитни среди молодых и разведенных женщин
|
Шкалы |
Uэмп |
Достоверность различий |
|
|
I - создание положительного психоэмоционального фона |
84 |
р?0,05 |
|
|
II - поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями |
49 |
р?0,05 |
|
|
III - хозяйственно-экономическая функция |
35 |
р?0,05 |
|
|
IV- производственно-трудовая деятельность |
154 |
- |
|
|
V - налаживание здорового семейно-бытового режима |
31 |
р?0,05 |
|
|
VI - интимная жизнь |
198 |
- |
|
|
VII - деторождение |
150 |
- |
|
|
VIII - воспитание детей |
30 |
р?0,05 |
|
|
IX - социальное самосовершенствование |
158 |
- |
|
|
X - постоянное обновление, развитие коммуникабельности |
91 |
р?0,05 |
Анализируя показатели, представленные в таблице 2.6, можно сделать вывод о том, что существуют достоверные различия (р?0,05) в психологической готовности к браку между женщинами в молодом возрасте и у разведенных.
Так, выявлены достоверные различия между группами людей в молодом возрасте и после развода:
- функция налаживания здорового семейно-бытового режима более выражена у женщин после развода, чем в молодом возрасте (U=31; р?0,05);
- функция создания положительного психоэмоционального фона более выражена у женщин после развода, чем в молодом возрасте (U=84; р?0,05);
- функция поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями более выражена у женщин после развода, чем в молодом возрасте (U=49; р?0,05);
- функция хозяйственно-экономическая более выражена у женщин после развода, чем в молодом возрасте (U=35; р?0,05);
- функция воспитания детей более выражена у женщин после развода, чем в молодом возрасте (U=30; р?0,05);
- функция постоянное обновление, развитие коммуникабельности более выражена в молодом возрасте, чем у женщин после развода (U=91; р?0,05).
Полученные результаты свидетельствуют о том, что выполнение семейных функций в молодом возрасте и после развода различно. В молодом возрасте более выражена функция социального совершенствования (U=91; р?0,05); у женщин после развода более выражены функции налаживания здорового семейно-бытового режима (U=31; р?0,05); функция создания положительного психоэмоционального фона (U=84; р?0,05); функция поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями (U=49; р?0,05); воспитания детей (U=30; р?0,05).
Таким образом, можно сказать, что среди женщин молодого возраста и женщин зрелого возраста, а также между молодыми и разведенными женщинами были выявлены статистически значимые различия в психологической готовности к браку. Выявленные различия между женщинами молодого возраста и зрелого заключались в следующем: в молодом возрасте более выражена функция социального совершенствования; в зрелом же возрасте более выражены функции поддержания уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями; производственно-трудовой деятельности; налаживания здорового семейно-бытового режима; интимной жизни; деторождения; воспитания детей. Выявленные различия между женщинами молодого возраста и разведенными заключались в следующем: в молодом возрасте более выражена функция социального совершенствования; у женщин после развода более выражены функции налаживания здорового семейно-бытового режима; функция создания положительного психоэмоционального фона; функция поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями; воспитания детей.
Выводы по главе 2
Обобщая результаты эмпирического исследования психологической готовности к браку в молодом, зрелом возрасте и среди женщин после развода можно сделать следующие выводы:
- степень психологической подготовленности в зрелом возрасте и у женщин после развода выше, чем в молодом возрасте. В молодом возрасте преобладает удовлетворительная подготовленность, в зрелом же возрасте и после развода люди преимущественно имеют удовлетворительную подготовленность к браку.
- достоверно установлено, что выполнение семейных функций в молодом и зрелом возрасте различно. В молодом возрасте более выражена функция социального совершенствования; в зрелом же возрасте более выражены функции поддержания уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями; производственно-трудовой деятельности; налаживания здорового семейно-бытового режима; интимной жизни; деторождения; воспитания детей.
- достоверно установлено, что выполнение семейных функций в молодом возрасте и у женщин после развода различно. В молодом возрасте более выражена функция социального совершенствования; у женщин после развода более выражены функции налаживания здорового семейно-бытового режима; функция создания положительного психоэмоционального фона; функция поддержание уважительных, доброжелательных отношений с родственниками, близкими и друзьями; воспитания детей.
Следовательно, гипотеза исследования о том, что существуют различия в особенностях психологической готовности к браку у женщин молодого, зрелого возраста, а так же у разведенных женщин, подтвердилась.
Заключение
Проблема психологической готовности к браку не перестает быть актуальной и на современном этапе развития общества. В условиях глобального изменения роли женщины в обществе, ее собственных взглядов на свою жизнь и предназначение, существенно меняется структура и степень психологической готовности к браку у женщин. Все более отодвигается период вступления женщинами в брак и появления на свет первого ребенка, женщины в современном мире больше сосредоточены на карьере, нежели на создании семьи. Такая ситуация ведет к малому количеству детей в семье и увеличению количества разводов. Именно поэтому актуальность исследования психологической готовности к браку в возрастном срезе необходима.
В соответствии с поставленными в начале исследования задачами, можно сделать следующие выводы:
Семья - это объединение значимых и эмоционально-близких людей на основе супружества, родства и родительства, предполагающее общность быта, взаимопомощь, обязанности. Бак - свободный и равноправный союз мужчины и женщины, который заключен с соблюдением условий, установленных законом. Психологическая готовность к браку подразумевает под собой психологическое состояние зрелости, позволяющей строить брачные отношения.
Нами были рассмотрены психологические особенности женщин в молодом, зрелом возрасте, а также разведенных женщин. В молодом возрасте женщины больше сосредоточены на семье и детях, так как на период 20-40 лет приходится репродуктивный пик у женщин в отличие от мужчин; профессиональные устремления в этом возрасте отодвигаются на второй план в связи с необходимостью заботиться о детях; в возрасте 40-60 лет, когда дети уже выросли, семейные отношения уже сложились или женщина разводиться, у нее происходит фокусировка на профессиональном поприще. Разведенные женщины испытывают ряд психологических моментов: это может быть чувство вены за неудавшийся брак; тревога по поводу неопределенного будущего; депрессия из-за разрушенного брака, особенно если женщины возлагали на него большие надежды.
Психологическая готовность как личностное образование человека в контексте периода взрослости рассматривается, преимущественно, с точки зрения готовности к разным аспектам семейной жизни. Это следующие виды готовности: к началу половой жизни; к браку и семейной жизни, готовность к родительству; к материнству; готовность к отцовству (А.С. Спиваковская, Н.А. Демчук и др.); готовность к усыновлению (Г.С. Красницкая).
Эмпирическое исследование показало, что у большинства молодых женщин (60%) удовлетворительная степень подготовленности к браку; достаточная степень подготовленности к браку у 20% респондентов; недостаточная степень подготовленности к браку у 20% испытуемых. У большинства женщин зрелого возраста (60%) достаточная степень подготовленности к браку; удовлетворительная степень подготовленности к браку у 5% респондентов; женщин зрелого возраста с недостаточной степенью подготовленности к браку выявлено не было. У большинства разведенных женщин (85%) достаточная степень подготовленности к браку; удовлетворительная степень подготовленности к браку у 10% респондентов; недостаточная степень подготовленности к браку у 5% испытуемых.
Нами были выявлены статистически значимые достоверные различия распределений представлений о семье в группах женщин возраста 25-30 лет, и среди женщин в возрасте 40-45 лет. Полученные результаты означают, что в молодом возрасте преобладает удовлетворительная подготовленность, в зрелом же возрасте люди преимущественно имеют удовлетворительную подготовленность к браку. Вероятно, к зрелому возрасту появляется готовность личности принять на себя новую систему обязанностей по отношению к своему брачному партнеру, будущим детям; молодые люди недостаточно готовы добровольно принять неизбежные в семейной жизни заботы и ограничение личной свободы.
Таким образом, гипотеза нашего исследования, что существует разница в уровне психологической готовности к браку в молодом, зрелом возрасте и у разведенных женщин, полностью подтвердилась.
Список использованной литературы
1. Андреева, Т. В. Семейная психология / Т. В. Андреева. Санкт-Петербург: Речь, 2005. 244 с.
2. Антонов, А.И. Микросоциология семьи / А.И. Антонов. М.: Издат. Инфра-М, 2005. 368с.
3. Антонов, А.И. Судьба семьи в России XXI века / Л.И. Антонов, С.А. Сорокин. М.: Просвещение, 2005. 167 с.
4. Валиуллина, А.Ф. Отношение к браку глазами современной молодежи / А.Ф. Валиуллина, А. И. Кислова // Молодой ученый. -- 2013. -- №11. С. 760-762.
5. Голод, С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ / С.И. Голод. Санкт-Петербург: Петрополис, 1998. 271 с.
6. Гребенников, И.В. Основы семейной жизни / И. В. Гребенников. М.: Просвещение, 1991. 256 с.
7. Дубровина, И.В. О некоторых психологических аспектах подготовки молодежи к семейной жизни / И.В. Дубровина // Психолого-педагогические проблемы воспитания детей в семье и подготовки молодежи к семейной жизни. 1980. С. 3-23.
8. Дьяченко, М.И. Психологическая готовность / М.И. Дьяченко, Л.А. Кандыбович. М.: Наука, 1986. 350 с.
9. Жолудева, С.В. Психологическая готовность к браку на разных этапах периода взрослости: автореф. дис.... канд. псих. наук: 19.00.13 / С.В. Жолудева; Южный федеральный университет. Ростов-на-Дону, 2009. 26 с.
10. Запесоцкий, А.С. Молодежь в современном мире / А.С. Запесоцкий. Санкт-Петербург: Питер, 2009. 120 с.
11. Зудилина, И.Ю. Формирование психологической готовности студентов к брачным отношениям: автореф. дис. … канд. психол. наук: 19.00.07 / И.Ю. Зудилина; Самарский федеральный университет. Самара, 2008. 25 с.
12. Карабанова, О.А. Психология семейных отношений и основы семейного консультирования / О. А. Карабанова. М.: Гардарики, 2005. 320 с.
13. Карват, Ю.А. Ценностные ориентации и волевые качества личности в юношеском возрасте:автореф. дис. канд. психол. наук / Ю. А. Карват. Минск, 2014. 18 с.
14. Ковалев, С.В. Психология семейных отношений / С.В. Ковалев. М.: Педагогика, 1987. 160 с.
15. Крайг, Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. -- Санкт-Петербург: Питер, 2005. -- 940 с.
16. Куликова, Т.Ф. Психологическое содержание кризиса середины жизни работающей жен- щины: дисс….канд. психолог. наук. / Т.Ф. Куликова, - Краснодар, 2004. 160 с.
17. Лагонда, Г. Брачные экспектации как психологическая основа супружеских отношений / Г. Лагонда // Психология развития. 2010. № 3. С. 84-98.
18. Марцинковская, Т.Д. Инварианты возрастной психологии: категория зрелости / Т.Д. Марцинковская. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2007. 223 с.
19. Маслоу, А. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу. М.: Смысл, 1999. 382 с.
20. Матвеева, Т.М. Психологические аспекты формирования психологической готовности к браку у современной молодежи / Т.М. Матвеева // Гуманитарные и социальные науки. 2013. № 6. С. 302-311.
21. Несына, С.В. Некоторые аспекты психологической готовности к семейной жизни юношей и девушек / С.В. Несына // Вектор науки ТГПУ. 2011. № 4. С. 204-209.
22. Овчарова, Р.В. Психологическое сопровождение родительства / Р.В. Овчарова. М.: Изд-во Института Психотерапии, 2003. 319 с.
23. Олифирович, Н.И. Психология семейных кризисов / Н.И. Олифирович. Санкт-Петербург: Речь, 2006.563 с.
24. Пахолков, А.В. Источники формирования стереотипов семейной жизни / А.В. Пахолков // Современное состояние теоретических и прикладных психологических исследований в социальной и педагогической психологии. Иваново: ИвГУ, 2007. С. 394-398.
25. Пахолков, А.В. Факторы, влияющие на брачные намерения молодежи / А.В. Пахолков. Казань: "Новое знание", 2007. 165 с.
26. Потемкина, К.В. Психологическая готовность к семейной жизни юношей и девушек студенческого возраста / К.В. Потемкина, Ю.В. Шестеро // Концепт. 2017. № 12. С. 38-44.
27. Психология. Словарь / Под ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. М.: Политиздат, 1990. 494 с.
28. Реан, А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. Санкт-Петербург: Питер, 2003 - 248 с.
29. Симонова, О.В. Исследование особенностей психологической готовности девушек к браку / О.В. Симонова // Вестника МГГУ им. М.А. Шолохова. 2015. № 1. С. 31-40.
30. Солдатова, Е.Л. Структура и динамика нормативного кризиса перехода к взрослости / Е.Л. Солдатова. Челябинск: ЮУрГУ, 2007. 267 с.
31. Стайн, М.В. Середине жизни: юнгианский подход / М.В. Стайн. М.: Когито-Центр, 2009. 160 с.
32. Станева, Н.Б. Подготовка молодежи к семейной жизни в условиях улучшенной социальной среды / Н.Б. Станева. Курск: Курский государственный педагогический университет, 2008. 122 с.
33. Сысенко, В.А. Молодежь вступает в брак / В.А. Сысенко. М.: Мысль, 1986. 341 с.
34. Сьюпер Д. // Психология: Биографический библиографический словарь / Под ред. Н. Шихи, Э. Дж. Чепмана, У. А. Конроя. Санкт-Петербург: Евразия, 1999. С. 189.
35. Труженикова, Н.С. Психологические условия развития личности в процессе преодоления экзистенциальных кризисов середины жизни: дисс. канд. психолог. Наук / Н.С. Труженникова. Сочи, 2006. 183 с.
36. Холлис, Д. Обретение смысла во второй половине жизни: Как, наконец, стать по- настоящему взрослым / Д. Холлис. М.: Когито-Центр, 2012. 336 с.
37. Хухлаева, О.В. Психология развития: молодость, зрелость, старость / О.В. Хухлаева. М.: Академия. 2006. 324 с.
38. Целуйко, В.М. Психология современной семьи / В.М. Целуйко. М.: Владос, 2004. 287 с.
39. Шнейдер, Л.Б. Семейная психология / Л.Б. Шнейдер. М.: Академический Проект, 2006. 768 с.
40. Шнейдер, Л.Б. Семья: оглядываясь назад / Л.Б. Шнейдер. Санкт-Петербург: Питер, 2013. 368 с.
41. Эриксон, Э. Идентичность: юность и кризис / Э. Эриксон. М.: Издательская группа «Прогресс», 1996. 344 с.
42. Юнда, И.Ф. Тест-карта оценки готовности к семейной жизни // Социально-психологические и медико-биологические основы семейной жизни / И.Ф. Юнда, Л.И. Юнда. Киев, 1990. С. 26-29.
Приложения
Приложение А
Приложение Б
Приложение В
Таблица В 1.1
Сводная таблица результатов по тесту-карте оценки готовности к семейной жизни» (молодые люди)
|
Шкалы |
Всего баллов |
|||||||||||
|
№ п/п |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
||
|
1 |
15 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
-5 |
5 |
10 |
55 |
|
|
2 |
-5 |
-3 |
-3 |
-3 |
-5 |
5 |
-5 |
10 |
-3 |
-3 |
-15 |
|
|
3 |
15 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
5 |
-5 |
-5 |
5 |
10 |
40 |
|
|
4 |
-5 |
-3 |
-3 |
-3 |
10 |
-3 |
-5 |
-5 |
5 |
-3 |
-15 |
|
|
5 |
15 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
10 |
-3 |
10 |
62 |
|
|
6 |
-5 |
-3 |
-3 |
-3 |
-5 |
-3 |
10 |
-5 |
5 |
10 |
-2 |
|
|
7 |
10 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
10 |
10 |
10 |
70 |
|
|
8 |
15 |
-3 |
10 |
5 |
-5 |
5 |
-5 |
-5 |
5 |
10 |
32 |
|
|
9 |
10 |
-3 |
10 |
5 |
-5 |
-3 |
10 |
10 |
5 |
-3 |
36 |
|
|
10 |
15 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
-5 |
5 |
10 |
55 |
|
|
11 |
15 |
5 |
10 |
10 |
10 |
5 |
-5 |
-5 |
5 |
-3 |
47 |
|
|
12 |
10 |
-3 |
-3 |
5 |
-5 |
5 |
10 |
10 |
5 |
10 |
44 |
|
|
13 |
10 |
5 |
-3 |
5 |
10 |
-3 |
10 |
-5 |
10 |
-3 |
36 |
|
|
14 |
15 |
5 |
-3 |
10 |
10 |
5 |
10 |
10 |
5 |
10 |
77 |
|
|
15 |
10 |
10 |
10 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
10 |
5 |
10 |
70 |
|
|
16 |
10 |
5 |
-3 |
-3 |
-5 |
5 |
10 |
-5 |
5 |
-3 |
16 |
|
|
17 |
15 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
10 |
10 |
5 |
10 |
85 |
|
|
18 |
10 |
5 |
-3 |
5 |
15 |
5 |
-5 |
-5 |
10 |
10 |
47 |
|
|
19 |
15 |
5 |
10 |
5 |
10 |
-3 |
10 |
10 |
5 |
-3 |
64 |
|
|
20 |
15 |
5 |
10 |
5 |
10 |
5 |
-5 |
10 |
10 |
-3 |
62 |
|
|
среднее |
10,25 |
2,85 |
4,8 |
3,9 |
5 |
3 |
1 |
2,5 |
5,2 |
4,8 |
Приложение Г
Таблица Г 1.2
Сводная таблица результатов по тесту-карте оценки готовности к семейной жизни» (зрелые женщины)
|
Шкалы |
Всего баллов |
|||||||||||
|
№ п/п |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
||
|
1 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
105 |
|
|
2 |
10 |
10 |
5 |
5 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
100 |
|
|
3 |
15 |
10 |
5 |
5 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
105 |
|
|
4 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
110 |
|
|
5 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
-3 |
97 |
|
|
6 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
10 |
10 |
105 |
|
|
7 |
10 |
10 |
10 |
5 |
15 |
10 |
10 |
10 |
-3 |
5 |
82 |
|
|
8 |
15 |
10 |
5 |
5 |
15 |
-3 |
15 |
15 |
10 |
5 |
92 |
|
|
9 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
-3 |
102 |
|
|
10 |
10 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
5 |
85 |
|
|
11 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
10 |
110 |
|
|
12 |
10 |
10 |
10 |
5 |
15 |
10 |
15 |
10 |
10 |
-3 |
92 |
|
|
13 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
-3 |
15 |
15 |
10 |
10 |
97 |
|
|
14 |
15 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
-3 |
-3 |
94 |
|
|
15 |
10 |
10 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
100 |
|
|
16 |
-5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
5 |
65 |
|
|
17 |
-5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
75 |
|
|
18 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
10 |
10 |
10 |
5 |
95 |
|
|
19 |
15 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
10 |
10 |
5 |
105 |
|
|
20 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
-3 |
-3 |
84 |
|
|
среднее |
9,5 |
9,25 |
6,75 |
8 |
13,5 |
8,7 |
14 |
13,5 |
8,05 |
3,75 |
Приложение Д
Таблица Д 1.3
Сводная таблица результатов по тесту-карте оценки готовности к семейной жизни» (разведенные женщины)
|
Шкалы |
Всего баллов |
|||||||||||
|
№ п/п |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X |
||
|
1 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
-3 |
102 |
|
|
2 |
10 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
5 |
85 |
|
|
3 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
10 |
110 |
|
|
4 |
10 |
10 |
10 |
5 |
15 |
10 |
15 |
10 |
10 |
-3 |
92 |
|
|
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
-3 |
15 |
15 |
10 |
10 |
97 |
|
|
6 |
15 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
-3 |
-3 |
94 |
|
|
7 |
10 |
10 |
5 |
10 |
10 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
100 |
|
|
8 |
-5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
5 |
65 |
|
|
9 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
105 |
|
|
10 |
10 |
10 |
5 |
5 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
100 |
|
|
11 |
15 |
10 |
5 |
5 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
105 |
|
|
12 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
110 |
|
|
13 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
10 |
-3 |
97 |
|
|
14 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
15 |
10 |
10 |
10 |
105 |
|
|
15 |
10 |
10 |
10 |
5 |
15 |
10 |
10 |
10 |
-3 |
5 |
82 |
|
|
16 |
15 |
10 |
5 |
5 |
15 |
-3 |
15 |
15 |
10 |
5 |
92 |
|
|
17 |
-5 |
5 |
5 |
5 |
10 |
10 |
15 |
15 |
10 |
5 |
75 |
|
|
18 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
10 |
10 |
10 |
5 |
95 |
|
|
19 |
15 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
10 |
10 |
5 |
105 |
|
|
20 |
10 |
10 |
5 |
10 |
15 |
10 |
15 |
15 |
-3 |
-3 |
84 |
|
|
среднее |
9,5 |
9,25 |
6,75 |
8 |
13,5 |
8,7 |
14 |
13,5 |
8,05 |
3,75 |
Приложение Е
Таблица Е 1.4
Результаты применения критерия U-Манна-Уитни на выборке молодых и зрелых женщин
|
№ |
Выборка 1 (молодые) |
Ранг 1 |
Выборка 2 (зрелые) |
Ранг 2 |
|
|
1 |
10.3 |
17 |
9.5 |
16 |
|
|
2 |
2.9 |
3 |
9.3 |
15 |
|
|
3 |
4.8 |
7.5 |
6.8 |
11 |
|
|
4 |
3.9 |
6 |
8 |
12 |
|
|
5 |
5 |
9 |
13.5 |
18.5 |
|
|
6 |
3 |
4 |
8.7 |
14 |
|
|
7 |
1 |
1 |
14 |
20 |
|
|
8 |
2.5 |
2 |
13.5 |
18.5 |
|
|
9 |
5.2 |
10 |
8.1 |
13 |
|
|
10 |
4.8 |
7.5 |
3.8 |
5 |
|
|
Суммы: |
67 |
143 |
Таблица Е 1.5
Результаты применения критерия U-Манна-Уитни на выборке молодых и разведенных женщин
|
№ |
Выборка 1 (молодые) |
Ранг 1 |
Выборка 2 (разведенные) |
Ранг 2 |
|
|
1 |
10.3 |
17 |
13.5 |
18.5 |
|
|
2 |
2.9 |
3 |
8.1 |
13 |
|
|
3 |
4.8 |
7.5 |
3.8 |
5 |
|
|
4 |
3.9 |
6 |
9.5 |
16 |
|
|
5 |
5 |
9 |
9.3 |
15 |
|
|
6 |
3 |
4 |
6.8 |
11 |
|
|
7 |
1 |
1 |
8 |
12 |
|
|
8 |
2.5 |
2 |
13.5 |
18.5 |
|
|
9 |
5.2 |
10 |
8.7 |
14 |
|
|
10 |
4.8 |
7.5 |
14 |
20 |
|
|
Суммы: |
67 |
143 |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Понятие психологической готовности к брачным отношениям. Студенческий возраст как сензитивный период вступления в брак. Экспериментальное исследование особенностей социально–психологического типа личности как фактора психологической готовности к браку.
дипломная работа [79,6 K], добавлен 08.09.2014Определение понятия "психологическая готовность к материнству" и характеристика ее составляющих. Изучение характеристик социально-личностной, когнитивно-операционной, потребностно-мотивационной готовности к материнству женщин различных возрастных групп.
курсовая работа [473,0 K], добавлен 15.12.2014Понятие "материнство" и его функции. Психологическая готовность к материнству. Психофизиологическая готовность женщин к материнству. Исследование степени психологической готовности к материнству женщин различных возрастов.
дипломная работа [128,5 K], добавлен 08.08.2007Социально-психологическая адаптация к браку и особенности ее протекания. Типы адаптированности личности к браку. Причины развития стиля негармоничного семейного воспитания "Доминирующая гиперпротекция", его влияние на ребёнка. Работа с родителем.
контрольная работа [46,6 K], добавлен 19.04.2008Современные представления о ценностных ориентациях в психологии, особенности ценностных ориентаций женщин. Психологическая готовность к материнству как обеспечение условий для нормального развития ребенка. Физиологические этапы готовности к материнству.
дипломная работа [111,0 K], добавлен 21.09.2010Психологическая характеристика дошкольного возраста. Понятие психологической готовности ребенка к школе и ее основные компоненты. Профилактика школьной адаптации. Непосредственная роль семьи в формировании психологической готовности ребенка к школе.
курсовая работа [811,8 K], добавлен 10.07.2015Брак и семья: теоретические подходы к изучению. Вопросы семейно-брачных отношений. Психологический портрет лиц ранней взрослости и факторы, влияющие на их отношение к браку. Характеристика периода ранней взрослости. Методика проведения исследования.
реферат [45,3 K], добавлен 06.04.2009Понятие "социально-психологическая готовность к труду". Методы исследования социально-психологической готовности к труду выпускников ПТУ. Мотивационные, познавательные, эмоциональные и волевые качества личности, обеспечивающие актуализацию возможностей.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 14.03.2010Общие закономерности психического развития ребенка, причины, обусловливающие многообразные индивидуальные различия детей дошкольного возраста. Функциональные критерии психологической готовности дошкольника к обучению, особенности его адаптации к школе.
контрольная работа [39,5 K], добавлен 10.03.2012Алекситимия как психологический феномен и основной предиктор психосоматических расстройств. Анализ экспериментального исследования взаимосвязи проявлений алекситимии и акцентуаций характера, уровня невротизации и психопатизации женщин зрелого возраста.
дипломная работа [209,2 K], добавлен 29.05.2013
