Теорія бібліопсихології М.О. Рубакіна та її інтерпретації

У сучасному вітчизняному бібліотекознавстві проблеми психології читачів в умовах інформаційного суспільства досліджує професор Т Новальська, яка вважає, що формування знань про читачів, у т.ч. - читацької психології, є вкрай необхідним для максимально повного задоволення їх інформаційних потреб, створення єдиної бази даних про користувачів для відстеження еволюції читацького складу, корегування номенклатури послуг, удосконалення системи обслуговування загалом. Т Новальська зазначає, що завдяки М. Рубакіну, який ґрунтовно вивчав психологію читача і читання, у 1920-х - на поч. 1930-х рр. значно активізувалися наукові дослідження проблем вивчення читачів [15, с. 9]. Проте, лише з 1980-1990-х рр. поступово почалося подолання стереотипів радянського бібліотекознавства, в якому домінували політичні підходи до характеристики читача і читання, а вивчення читацької психології, перш за все, зумовлювалося необхідністю ідеологічного виховання народних мас.

Нині верифікація бібліопсихологічних ідей М. Рубакіна важлива як з прагматичної, так і з теоретичної точок зору, оскільки дає змогу визначити сферу пріоритетних досліджень та корегувати теоретичні положення бібліопсихології. Ідеї видатного вченого недооцінювалися його сучасниками не тільки внаслідок ідеологічних і політичних чинників, а й тому, що були дещо передчасні, оскільки певні об'єкти досліджень цілої низки наук не були достатньо розвинуті. Тільки на рубежі ХХ-ХХІ ст. ідеї та положення бібліопсихології, набуваючи більш глибокого змісту, починають активно використовуватися науковцями. Російський психолог і лінгвіст, академік О. О. Леонтьєв (1936-2004) вважав, що М. Рубакін багато в чому передбачив теорію масової комунікації, а деякі положення його бібліопсихології знаходять свій подальший розвиток у сучасній психології, соціології, лінгвістиці, книгознавстві, бібліотекознавстві та в інших науках [13, с. 12].

Попри те, що теорія бібліопсихології містила не зовсім правильне положення, що книга (твір) не має об'єктивного змісту, а має стільки змістів, скільки читачів, - використання синтетичного підходу у дослідженнях дали змогу М. Рубакіну поєднати досягнення книгознавства, бібліотекознавства, психології та інших наук в одне ціле, розробити основи класифікації читачів за психологічними типами, обґрунтувати положення про творчий і соціально зумовлений характер читацької, авторської та критичної діяльності, виявити та вивчити процес співтворчості читача й автора, закласти підвалини для системного вивчення читацької психології. Теорія бібліопсихології збагатила методологію книгознавства та бібліотекознавства і дала змогу сформувати «психологічний напрям» досліджень. Низка положень теорії бібліопсихології (про вивчення автора, твору і читача як окремих ланок процесу спілкування; про індивідуальну своєрідність сприйняття книги, її залежність від життєвого досвіду читача та ін.) застосовуються у сучасних дослідженнях з бібліотечної психології, психолінгвістики, теорії масових комунікацій, системотехніки тощо.

Нині методи бібліопсихології переживають новий етап свого розвитку, адже дана теорія спрямована на вирішення одного з головних завдань бібліотеки - виявлення та рекомендація для конкретного читача відповідної для його розвитку і психічного складу книги (тобто йдеться про реалізацію бібліотечного закону відповідності). Складність використання ідей і положень М. Рубакіна у сучасній науці полягає в тому, що бібліопсихологія не послуговується звичайними емпіричними інструментами соціології чи соціальної психології, розрахованими на дослідження великого масиву респондентів, оскільки вивчає читача як унікальну рецептивну особистість [1]. У зв'язку з виходом науки на іншу парадигму вивчення особистості та розуміння пріоритету загальнолюдських цінностей виникає необхідність перегляду і переоцінки теоретичного і емпіричного матеріалу стосовно з'ясування місця і ролі читання, книги в житті людини, розкриття читацької діяльності, що ґрунтується на психофізіологічних механізмах мовної діяльності, у вивченні якої бібліопсихологія виступає єдиним фронтом з психолінгвістикою та нейрофізіологією (тут чітко простежується інтеграція гуманітарно-суспільних наук та природничих). Суть комплексного підходу, який сповідує бібліопсихологія, полягає у вивченні різних психологічних аспектів особистості читача як суб'єкта читацької діяльності, використанні змістовно-понятійних та організаційно-методичних можливостей багатьох наукових дисциплін, об'єктом вивчення яких є читач (психолінгвістики, мовознавства, соціології, педагогіки, аксеології, нейрофізіології та ін.). Отже, є всі підстави вважати, що бібліопсихологія перетворюється нині на дедалі надійніше знаряддя об'єднання зусиль різних галузей науки у пізнанні людини.

бібліопсихологія рубакін читання

Бібліографічні посилання

1. Tsvetkova M. Conflicts with the reading and their decisions through the bibliopsychology. International Journal of Media and Information Literacy, 1(2), 128-145. URL: https://doi.org/ 10.13187/ijmil.2016.2.128

2. Белецкий А. И. Об одной из очередных задач историко-литературной науки (изучение истории читателя). Белецкий А. И. Сборник трудов в 5 т. Киев, 1996. Т. 3. С. 255-273.

3. Беспалов В. М. Возможности практической методики Н. А. Рубакина в современных условиях. Научные и технические библиотеки. 1992. № 8. С. 40-46.

4. Вальдгард С. Л. Очерки психологии чтения. М.; Л., 1931. 112 с.

5. Грива О. А. Основы библиотечной педагогики и психологии : уч.-метод. пособие. Симферополь: РВУЗ «Крымский университет культуры, искусств и туризма», 2013. 131 с.

6. Гуров П. Что даёт библиотекарю библиопсихология Н. А. Рубакина. Красный библиотекарь. 1930. № 2. C. 49-55.

7. Демчук Н. Концепція посіву бібліопсихологічних цінностей (оповідання Івана Франка «Борис Граб»: текстуальний аналіз). Вісник Львів. ун-ту. Сер. мистецтвознавство. Львів: Вид. Львів. ун-ту ім. І. Франка, 2006. Вип. 6. С. 130-149.

8. Демчук Н. Парадигма бібліопсихології в системі реформування вищої бібліотечно-інформаційної освіти. Вісник Книжкової палати. 2009. № 4. С. 15-20.

9. Демчук Н. Синкретична природа теорії бібліопедагогіки та бібліопсихології (компаративістична студія книгознавчих парадигм Д. Балики та М. Рубакіна). Вісник Львів. ун-ту. Сер.: Книгознавство, бібліотекознавство та інформаційні технології. Львів, 2008. Вип. 3. С. 164-179.

10. Евтюхина Е. А. Библиопсихологический метод Н. А. Ру- бакина в исследовании связи: психика человека - текст документа. Библиотековедение. 2006. № 4. С. 69-72. URL: http: //www. rsl.ru/index.php?doc=1354

11. Евтюхина Е. А. Творчество Николая Александровича Рубакина и перспективы библиопсихологии. Библиотековедение. 2003. № 3. С. 80-84.

12. Кольцова В. А. Н. А. Рубакин - выдающийся русский просветитель, создатель библиопсихологии. Психологический журнал. 2000. № 2. С. 128-135.

13. Леонтьев А. А. О Н. А. Рубакине : Предисловие к изданию 1977 года. Рубакин Н. А. Библиологическая психология. Москва: Акад. проект; Трикста, 2006. С. 10-13.

14. Матвійчук О. Є. Бібліотечна педагогіка. Педагогічна освіта : теорія і практика. Педагогіка. Психологія. 2012. № 17. С. 61-65.

15. Новальська Т. В. Вивчення читача в українському бібліотекознавстві (друга половина XIX -- початок XXI століття): автореф. дис. ... д-ра іст. наук. Київ, 2007. 40 с.

16. Осипова И. П. Библиопсихология. Библиотечная энциклопедия. Москва : Пашков дом, 2007. С. 139.

17. Романченко Ж. Теорія бібліологічної психології М. О. Ру- бакіна. Бібліотечний вісник. 2008. № 4. С. 15-18.

18. Рубакин А. Н. Рубакин (Лоцман книжного моря). Москва : Молодая гвардия, 1979. 204 с.

19. Рубакин Н. А. Библиологическая психология. Москва : Академический проект; Трикста, 2006. 800 с.

20. Рубакин Н. А. Письма к читателям о самообразовании. Рубакин Н. А. Избранное. В 2 т. Москва : Книга, 1975. Т. 2. С. 3-126.

21. Рубакин Н. А. Психология читателя и книги. Краткое введение в библиологическую психологию. Москва: Книга, 1977. 264 с.

22. Рубакин Н. А. Психология читателя и книги. Краткое введение в библиопсихологию. Москва : Госиздат, 1929. 307 с.

23. Рубакин Н. А. Работа библиотекаря с точки зрения библиопсихологии. К вопросу об отношении книги и читателя. Читатель и книга. Методы их изучения. Сб. статей. Харьков : Труд. 1925. С. 37-65.

24. Рубакин Н. А. Этюды о русской читающей публике. Факты, цифры и наблюдения. СПб, 1895. 246 с. ; Рубакин Н. А. Этюды о русской читающей публике. Факты, цифры и наблюдения. Рубакин Н. А. Избранное. В 2 т. Москва : Книга, 1975. Т. 1. С. 34-104.

25. Рубакин Н., Шмидт П. Принципы и методы библиологической психологии в их применении к медицинской практике. Рубакин Н. А. Библиологическая психология. Москва : Акад. проект; Трикста, 2006. С. 735-766.

26. Сапожникова С. Анализ феноменологии выбора через контекст триады «автор - книга - читатель» и попытка реконструкции концептуального видения Н. А. Рубакина. Развитие личности. 2008. № 3. С. 35-43.

27. Сафиуллина З. А. Социальная память: библиотечно-библиографическая репрезентация в прошлом, настоящем и будущем. Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. 498 с.

28. Соколов А. В. Библиопсихология и ноосфера. Библиотековедение. 2017. № 4. С. 378-385.

29. Сорокин Ю. А. Какое библиопсихологическое наследство оставил нам Н. А. Рубакин. Рубакин Н. А. Библиологическая психология. Москва : Академ. проект; Трикста, 2006. С. 5-9

30. Столяров Ю. Н. Н. А. Рубакин - библиопсихолог-самородок : к 155-летию со дня рождения. Школьная библиотека. 2017. № 5. С. 12-20.

31. Стоюхина Н. Ю. Психология воздействия в советской психотехнике (1920-1930-е гг.) : монография. Ярославль : РИО ЯГПУ, 2016. 429 с.

32. Таловов В. П. О читательской психологии и теоретических основах ее изучения. Ленинград, 1973. 77 с.

33. Терминологический словарь по библиотечному делу и смежным отраслям знания / сост. З. Г. Высоцкая. Москва, БЕН РАН, 1995. 268 с.

34. Фрідьєва Н. [Рецензія]. Шлях освіти. 1929. № 5/6. С. 210-213. - Рец. на кн.: Рубакин Н. А. Психология читателя и книги : Краткое введение в библиологическую психологію. М.; Л. : Гос. изд-во, 1929. 308 с.

35. Шафир Я. Библиопсихологическая фантастика. Книгоноша. 1926. № 46/47. С. 7-9.

References

1. Tsvetkova, M. (2016). Conflicts with the reading and their decisions through the bibliopsychology. International Journal of Media and Information Literacy. 1(2). 128-145. Retrieved from https://doi.org/10.13187/ijmil.2016.2.128

2. Beletskii, A. I. (1996). Ob odnoi iz ocherednykh zadach istoriko-literaturnoi nauki (izuchenie istorii chitatelia) [About one of the next tasks of historical and literary science (studying the history of the reader)]. Beletskii, A. I. Sbornik trudov. Vol. 3, (pp. 255-273). Kyiv. [in Russian].

3. Bespalov, V M. (1992). Vozmozhnosti prakticheskoi metodi- ki N. A. Rubakina v sovremennykh usloviiakh [Possibilities of the practical technique of NA Rubakin in modern conditions]. Nauchnye i tekhnicheskie biblioteki, 8, 40-46. [in Russian].

4. Valdgard, S. L. (1931). Ocherkipsikhologii chteniia [Essays on the psychology of reading]. Moscow. [in Russian].

5. Griva, O. A. (2013). Osnovy bibliotechnoi pedagogiki i psikhologii: Uch.-metod. posobie [Fundamentals of Library Pedagogy and Psychology]. Simferopol: RVUZ «Krymskii uni- versitet kultury, iskusstv i turizma». 131 p. [in Russian].

6. Gurov, P. (1930). Chto daet bibliotekariu bibliopsikhologiia N. A. Rubakina [What gives the librarian the bibliology of N. A. Rubakin.]. Krasnyi bibliotekar, 2, 49-55. [in Russian].

7. Demchuk, N. (2006). Kontseptsiia posivu bibliopsykholo- hichnykh tsinnostei (opovidannia Ivana Franka «Borys Hrab»: tekstualnyi analiz) [Concept of sowing of bibliophysical values (Ivan Franko's story Boris Hrab: textual analysis)]. Visnyk Lviv. Un-tu. Ser. Mystetstvoznavstvo, 6. Lviv: Vyd. Lviv. Un-tu im. I. Franka, 130-149. [in Ukrainian].

8. Demchuk, N. (2009). Paradyhma bibliopsykholohii v syste- mi reformuvannia vyshchoi bibliotechno-informatsiinoi osvity [The paradigm of bibliopsychology in the system of reforming the higher library and information education]. Visnyk Knyzhkovoi palaty, 4, 15-20. [in Ukrainian].

9. Demchuk, N. (2008). Synkretychna pryroda teorii bibliope- dahohiky ta bibliopsykholohii (komparatyvistychna studiia kny- hoznavchykh paradyhm D. Balyky ta M. Rubakina) [Syncretic nature of the theory of bibliopedagogy and bibliophysiology (comparative study of book science paradigms by D. Balyki and

10. M. Rubakin)]. Visnyk Lviv. Un-tu. Ser.: Knyhoznavstvo, Bibliotekoznavstvo ta Informatsiini Tekhnolohii, 3, 164-179. [in Ukrainian].

11. Evtiukhina, E. A. (2006). Bibliopsikhologicheskii metod N. A. Rubakina v issledovanii sviazi: psikhika cheloveka - tekst

12. dokumenta [N. A. Rubakin's bibliopsychological method in the study of communication: the human psyche - the text of the document]. Bibliotekovedenie, 4, 69-72. Retrieved from

13. http://www.rsl.ru/index.php?doc=1354. [in Russian].

14. Evtiukhina, E. A. (2003). Tvorchestvo Nikolaia Aleksandrovicha Rubakina i perspektivy bibliopsikhologii [Creativity of Nikolai Aleksandrovich Rubakin and perspectives of bibliology.]. Bibliotekovedenie, 3, 80-84. [in Russian].

15. Koltsova, V. A. (2000). N. A. Rubakin - vydaiushchiisia russkii prosvetitel, sozdatel bibliopsikhologii [N. A. Rubakin is an outstanding Russian educator, creator of bibliology]. Psikhologicheskij Zhurnal, 2, 128-135. [in Russian].

16. Leontiev A. A. (2006). O N. A. Rubakine: Predislovie k izdaniiu 1977 goda. In Rubakin N. A. Bibliologicheskaia psikhologiia [About N. A. Rubakin: Preface to the 1977 edition] (pp. 10-13). Moscow: Akad. proekt; Triksta. [in Russian].

17. Matviichuk, O. (2012). Bibliotechna pedahohika [Library Pedagogy]. Pedahohichna Osvita: Teoriia i Praktyka. Pedahohika. Psykholohiia, 17, 61-65. [in Ukrainian].

18. Novalska, T. V (2007). Vyvchennia chytacha v ukrainskomu bibliotekoznavstvi (druha polovyna XIX -- pochatok XXI stolittia) [Study of the reader in Ukrainian library science (second half of the XIX - the beginning of the XXI century). Extended abstract of Doctor's thesis. Kiev. [in Ukrainian].

19. Osipova, I. P. (2007). Bibliopsikhologiia [Bibliopsychology]. Bibliotechnaia Entsiklopediia. Moscow: Pashkov dom. [in Russian].

20. Romanchenko, Zh. (2008). Teoriia bibliolohichnoi psykholohii M. O. Rubakina [The theory of bibliological psychology N. A. Rubakin]. Bibliotechnyi Visnyk, 4, 15-18. [in Ukrainian].

21. Rubakin, A. N. (1979). Rubakin (Lotsman knizhnogo moria) [Rubakin (Pilot of the Book Sea)]. Moscow: Molodaia gvardiia. [in Russian].

22. Rubakin, N. A. (2006). Bibliologicheskaia psikhologiia [Bibliological Psychology]. Moscow: Akademicheskii proekt; Triksta. [in Russian].

23. Rubakin, N. A. (1975). Pisma k chitateliam o samoobrazovanii [Letters to readers about self-education]. In Rubakin N. A. Izbrannoe. Vol. 2, (pp. 3-126), Moscow: Kniga. [in Russian].

24. Rubakin, N. A. (1977). Psikhologiia chitatelia i knigi. Kratkoe vvedenie v bibliologicheskuiu psikhologiiu [Psychology of the reader and books. A Brief Introduction to Bibliographic Psychology]. Moscow: Kniga. [in Russian].

25. Rubakin, N. A. (1929). Psikhologiia chitatelia i knigi. Kratkoe vvedenie v bibliopsikhologiiu [Psychology of the reader and books. A Brief Introduction to Bibliology]. Moscow: Gosizdat. [in Russian].

26. Rubakin, N. A. (1925). Rabota bibliotekaria s tochki zreni- ia bibliopsikhologii. K voprosu ob otnoshenii knigi i chitatelia [The work of the librarian from the point of view of bibliology. On the relationship between the book and the reader]. In Chitatel i kniga. Metody ikh izucheniia. (pp. 37-65). Kharkiv. [in Russian].

27. Rubakin, N. A. (1895). Etiudy o russkoi chitaiushcheipublike. Fakty, tsifry i nabliudeniia [Etudes about the Russian reading public. Facts, figures and observations]. St. Petersburg; Rubakin, N. A. (1975). Etiudy o russkoi chitaiushchei publike. Fakty, tsifry i nabliudeniia [Etudes about the Russian reading public. Facts, figures and observations]. In Rubakin N. A. Izbrannoe. Moscow: Kniga. [in Russian].

28. Rubakin, N., Shmidt, P. (2006). Printsipy i metody biblio- logicheskoi psikhologii v ikh primenenii k meditsinskoi praktike [Principles and methods of bibliological psychology in their application to medical practice]. In Rubakin N. A. Bibliologicheskaia psikhologiia (pp. 735-766). Moscow: Akad. proekt; Triksta. [in Russian].

29. Sapozhnikova, S. (2008). Analiz fenomenologii vybora cherez kontekst triady «avtor - kniga - chitatel» i popytka rekon- struktsii kontseptualnogo videniia N. A. Rubakina [Analysis of the phenomenology of choice through the context of the triad «author-book-reader» and an attempt to reconstruct the conceptual vision of N. A Rubakin]. Razvitie Lichnosti, 3, 35-43. [in Russian].

30. Safiullina, Z. A. (2016). Sotsialnaia pamiat: bibliotechno-bibliograficheskaia reprezentatsiia v proshlom, nastoiashchem i budushchem [Social Memory: Library-Bibliographic

31. Representation in the Past, Present and Future]. Moscow; Berlin: Direkt-Media. [in Russian].

32. Sokolov, A. V. (2017). Bibliopsikhologiia i noosfera [Bibliopsychology and noosphere]. Bibliotekovedenie, 66(4), 378-385. [in Russian].

33. Sorokin, Yu. A. (2006). Kakoe bibliopsikhologicheskoe nasledstvo ostavil nam N. A. Rubakin [What a bibliology-psychological legacy N. A. Rubakin left us]. In Rubakin N. A. Bibliologicheskaia psikhologiia (pp. 5-9). Moscow: Akadem. proekt. [in Russian].

34. Stoliarov. Yu. N. (2017). N. A. Rubakin - bibliopsikholog- samorodok: K 155-letiiu so dnia rozhdeniia [N. A. Rubakin - bib- liopsychologist-nugget: To the 155th anniversary of his birth]. Shkolnaia Biblioteka, 5, 12-20. [in Russian].

35. Stoiukhina, N. Yu. (2016). Psikhologiia vozdeistviia v sovet- skoi psikhotekhnike (1920-1930-e gg.) [Psychology of influence in Soviet psychotechnics (1920-1930-ies.)]. Yaroslavl: RIO IaGPU. [in Russian].

36. Talovov, V P. (1973). O chitatelskoi psikhologii i teoreti- cheskikh osnovakh ee izucheniia [On the reader's psychology and the theoretical foundations of its study]. Leningrad. [in Russian].

37. Vysotskaia, Z. G. (Comp.). (1995). Terminologicheskii slo- var po bibliotechnomu delu i smezhnym otrasliam znaniia [Terminological dictionary on librarianship and related branches of knowledge]. Moscow: BEN RAN. [in Russian].

38. Fridieva, N. (1929). Rets. na kn.: Rubakin N. A. Psikhologiia chitatelia i knigi: Kratkoe vvedenie v bibliologi- cheskuiu psikhologiiu [Book review: Rubakin N. A. Psychology of the reader and books: a brief introduction to bibliographic psychology]. Moscow: Gos. izd-vo. Shliakh osvity, 5/6, 210-213. [in Ukrainian].

39. Shafir, Ia. (1926). Bibliopsikhologicheskaia fantastika [Bibliopsychological science fiction]. Knigonosha, 46/47, 7-9. [in Russian].

Размещено на Allbest.ru