Психологические особенности трудовой адаптации мигрантов из стран Средней Азии в современных условиях Российской Федерации

Принимая во внимание основные психологические особенности трудовой адаптации мигрантов, выявленные в середине адаптационного периода (снижение общего уровня неудовлетворенности работой, нервно-психического напряжения и рабочей тревожности, а также повышение уровня благоприятной психологической атмосферы в рабочих коллективах мигрантов), рекомендуется в течение 6-9 месяцев после трудоустройства мигрантов организовывать тренинги на снятие психоэмоционального напряжения, а также проводить индивидуальные и групповые тематические консультации.

Изучив основные психологические особенности трудовой адаптации мигрантов, выявленных в конце адаптационного периода, а именно повышение уровня коммуникативного потенциала, рекомендуется в течение 12-18 месяцев после трудоустройства, продолжать основные мероприятия по психологической адаптации мигрантов и прикреплять к мигрантам только что поступивших мигрантов-новичков, с целью включения их в непрерывную программу по психологическому сопровождению.

Залогом благоприятного протекания трудовой адаптации мигранта на предприятии является грамотно составленная адаптационная программа, также учитывающая и все основные сферы трудовой адаптации (социально-трудовую, профессионально-трудовую, социально-психологическую).

В рамках социально-трудовой адаптации необходимым является организация мероприятий по ознакомлению этнических мигрантов с новой для них в этническом, религиозном и другом культурном плане социальной средой проживания и деятельности. С целью успешного протекания социально-трудовой адаптации рекомендуется проведение курсов русского языка для адаптантов из регионов Средней Азии.

В контексте профессионально-трудовой адаптации обучать новых сотрудников клининговой технике рекомендуется во время адаптационных тренинговых занятиях. В начале профессиональной деятельности не стоит предъявлять излишних требований по качеству выполняемой новым сотрудником работы.

Необходимо поддерживать вновь трудоустроившегося мигранта и дать понять, что в первое время может что-то не получаться. Так же для лучшего результата на рабочем участке следует включать новичка в командную работу, где инициатива при внутригрупповом взаимодействии исходила бы в большей степени от более опытных сотрудников.

Руководству необходимо хвалить новичков за стремление и за первые результаты, и в тоже время, обращать внимание на то, что в компании приветствуются грамотные сотрудники, которые способны учиться не только на ошибках, но и на личном примере своих сослуживцев. Работодателю также можно предположить награждать новичков бонусами за своевременно и успешно проделанную работу.

Одной из важных особенностей социально-психологической адаптации мигранта в трудовом коллективе является не только преодоление им естественной неуверенности и чувства напряжения при вхождении в новый трудовой коллектив с уже сложившимися правилами и ценностями, но также преодоление языкового барьера, этнических стереотипов, предустановок. Благоприятным будет прикрепление к вновь трудоустроившемуся этническому мигранту наставника (специалиста, принадлежащего к той же этнической группе, что и новичок), который на протяжении всего адаптационного периода будет опорой и примером для подражания.

Наставник введет новичка в процесс трудовой деятельности (познакомит с техникой выполнения должностных обязанностей, проконтролирует процесс выполнения рабочей задачи, расскажет о сложившихся правилах внутри рабочей группы). При этом, так как не каждый сотрудник способен напрямую обратиться к работодателю с возникающими претензиями, просьбами и пожеланиями, то рациональным будет создание «Почтового ящика для писем», в которую сотрудники организации (мигранты) смогут складывать записки с волнующими проблемами и переживаниями, а руководство - своевременно реагировать на возникшие трудности по средствам проведения анкетирования, тренингов, деловых игр, тематических встреч и т.п.

Исходя из того, что процесс трудоустройства мигрантов из стран Средней Азии в клининговые компании отчасти носит сезонный характер, то при периодическом обновлении рабочей группы целесообразным будет подготовка и совместное проигрывание тренингов сплочения и доверия друг к другу внутри обновившегося рабочего коллектива.

Следует помнить, что адаптация - это двусторонний процесс, в котором, с одной стороны, вновь трудоустроившийся мигрант привыкает к рабочей и социально-психологической среде (коллективу), а, с другой стороны, коллектив привыкает к новичку.

Руководству компании необходимо заранее провести подготовительную беседу внутри коллектива, куда будет определен новый сотрудник, создать эмоционально положительную и доброжелательную обстановку для приема новичка.

Основным направлением дальнейшей работы является:

в теоретическом плане - разработка вопросов мотивации трудовой миграции; изучение психологических особенностей трудовой адаптации мигрантов в разных областях профессиональной деятельности;

в практическом плане - разработка методических программ по психологическому сопровождению трудовой адаптации мигрантов в разных профессиональных отраслях.

ОСНОВНЫЕ ПУБЛИКАЦИИ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ:

1. Смирнова С.В. Особенности адаптации трудовых мигрантов из стран Средней Азии/ Вестник ЮУрГУ, серия «Психология». - 2011 - № 42 - С. 94-100. ISSN 2071-3053. - 0,68 п.л.

2. Смирнова С.В. Особенности социально-психологического климата в коллективах мигрантов отдельных национальностей в период их адаптации к трудовой деятельности// Письма в Эмиссия. Оффлайн (The Emissia.Offline Letters): электронный научный журнал. - Январь 2012, ART 1710 . - CПб., 2012 г. - URL:http://www.emissia.org/offline/2012/1710.htm . - Гос.рег. 0421200031. ISSN 1997-8588. - 0,43 п.л.

Б) Публикации в других изданиях:

3. Смирнова С.В. Особенности социально-психологической адаптации при первичном трудоустройстве// Межрегиональная конференция «Подготовка воспитанников учреждений для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, к самостоятельной жизни и организации межведомственного взаимодействия по поддержке выпускников» 18-19 декабря 2006г., М.: Благотворительный фонд «Женщины и дети прежде всего», 2007, С. 223-228. - 0,32 п.л.

4. Смирнова С.В. Психологические особенности адаптации студентов-психологов к обучению в высшем учебном заведении// ВУЗы культуры и искусств в мировом образовательном пространстве: Новый «Шелковый путь» к культуре без границ: Международный симпозиум (Республика Корея, 18-24 мая 2009г.): Сборник статей, М. - Енгволь, 2009, С.474-476. - 0,20 п.л.

5. Смирнова С.В. Особенности социально-профессиональной адаптации выпускников ВУЗов// Материалы научно-практической конференции 14 мая 2009 г., М.: Изд-во ИМЦ, 2009, С.35-41. - 0,22 п.л.

6. Смирнова С.В. Особенности профессионально-психологической адаптации выпускников-психологов // Инновации в образовании. - 2009 - №7 - С.37-41. - 0,24 п.л.

7. Смирнова С.В. Психологические особенности трудовой адаптации мигрантов из стран Средней Азии, работающих в клининговой сфере// Труды 12 международной научной конференции: «Цивилизация знаний: проблемы человека в науке 21 века» 22-23 апреля 2011г., М.: РосНОУ, 2011, С.379-382. - 0,48 п.л.

8. Каширин В.П., Смирнова С.В. Психологические и социально-экономические причины трудовой миграции граждан из стран Средней Азии в современную Россию / Вестник РосНОУ, «Проблемы социально-гуманитарных и психологических наук». - 2012 - №1 - С. 54-57. - 0.42 п.л. (Авторских - 0,38 п.л.)

9. Смирнова С.В. К вопросу о психологической адаптации личности // Материалы Всероссийской научно-практической конференции: «Молодежь 21 века» 25 апреля 2012г., Саратов: СГУ, 2012, С.119-121. - 0,15 п.л.

10. Смирнова С.В. Внешняя трудовая миграция как фактор благополучной жизни: социально-экономический и психологический аспекты / Вестник ИМЦ. - 2013 - №6 - С. 155-160. - 0.5 п.л.

Общий объем публикаций 3,6 п.л.

Размещено на Allbest.ru