Реализация физической подготовленности конькобежцев 14-15 лет в соревнованиях на основе формирования специальных знаний и умений

Рубрика	Психология
Вид	статья
Язык	русский
Дата добавления	12.08.2018
Размер файла	364,7 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Подобные документы

• Психология профилактической работы с несовершеннолетними как с субъектами воспитания

  Психологические особенности подросткового возраста и их учет в профилактической работе. Оценка уровня развития специальных психологических знаний, умений и навыков у сотрудников ОВД, проводящих работу по профилактике правонарушений несовершеннолетних.
  
  дипломная работа [618,7 K], добавлен 27.05.2014
  

• Формирование психологической подготовленности баскетболисток 12-13 лет к участию в соревнованиях

  Проблема формирования психологической подготовленности спортсменов к соревнованию. Объективные и субъективные факторы. Опросник А.А. Реана. Количественные показатели проявления состояния психологической готовности. Сущность экспериментальной программы.
  
  курсовая работа [133,2 K], добавлен 11.07.2016
  

• Способность, взаимосвязь способностей и знаний, умений, навыков

  Проблема исследования способностей в психологии и педагогике. Способности и одаренность на примере математики в русле компетентностного подхода. Понятие знаний, умений, навыков, их сходство и различие. Многократные повторения определенных действий.
  
  курсовая работа [43,4 K], добавлен 26.10.2013
  

• Цели и задачи психологии спорта

  Научное исследование психологических закономерностей формирования у спортсменов и команд спортивного мастерства и качеств, необходимых для участия в соревнованиях. Разработка психологически обоснованных методов тренировки и подготовки к соревнованиям.
  
  презентация [1,8 M], добавлен 26.12.2016
  

• Современные концепции научения

  Характеристика теории научения (приобретение индивидуального опыта). Отличительные черты современных концепции научения: теория планомерного (поэтапного) формирования знаний, умений и умственных действий; теория формирования научных понятий у школьников.
  
  контрольная работа [25,2 K], добавлен 01.04.2010
  

• Механизмы памяти

  Память как основа способностей человека, необходимое условие научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Ассоциативные и рефлекторные механизмы памяти. Мнемотехнические приемы запоминания путем образования искусственных ассоциаций.
  
  курсовая работа [37,7 K], добавлен 12.01.2015
  

• Общая и специальная психологическая подготовка спасателей и пути повышения эффективности ее организации

  Исследование профессионально-психологических особенностей деятельности спасателей в чрезвычайных ситуациях. Психологическая подготовка как основа для формирования психологической устойчивости. Обзор требований к уровню психологических знаний спасателей.
  
  дипломная работа [107,4 K], добавлен 24.03.2013
  

• Психолого-педагогические средства коррекции агрессивного поведения младших школьников

  Проблема агрессивного поведения ребенка на ранних этапах Онтогенеза в возрастной и педагогической психологии. Контроль над усвоением учащимися знаний, умений и навыков по русскому языку в начальной школе. Возрастные факторы формирования агрессивности.
  
  дипломная работа [213,1 K], добавлен 14.02.2013
  

• Проблемы диагностики умственных способностей

  Понимание умственного развития. Уровень мыслительной деятельности, содержание знаний и умений. Функционирование мышления в пределах возрастного социально-психологического норматива. Проблема обучаемости школьников. Интеллект и умственные способности.
  
  реферат [912,5 K], добавлен 12.07.2011
  

• Самооценка личности С.Я. Будасси

  Условия эффективности тренировки у спортсмена. Основные стимулы и условия, помогающие спортсмену эффективно тренироваться и выступать на соревнованиях. Проведения определения самооценки у спортсмена по методике "Самооценка личности С.Я. Будасси".
  
  практическая работа [23,3 K], добавлен 09.01.2012
  

• Профессиональные качества психолога

  Основные критерии компетентности, профессиональных знаний, умений и навыков, необходимых личностных качеств, которые должны присутствовать в работе каждого психолога-практика для оказания психологической помощи конкретному человеку или группе людей.
  
  реферат [16,0 K], добавлен 16.05.2009
  

• Предмет психологии: от древности до наших дней

  Анализ процесса формирования представлений о предмете психологии в концепциях истории психологии; проблема периодизации. Эволюция взглядов о предмете психологии: житейская, философская, научная. Развитие психологических знаний от древности до наших дней.
  
  курсовая работа [3,3 M], добавлен 15.10.2014
  

• Формирование лидерских качеств студентов колледжа физической культуры

  Лидерские качества, их психологическая характеристика в зависимости от индивидуально-психологических особенностей личности, харизма и черты характера. Модели лидерства. Особенности формирования лидерских качеств студентов колледжа физической культуры.
  
  курсовая работа [50,5 K], добавлен 29.03.2011
  

• Процесс взаимодействия педагогов и ребенка в школе

  Социальная адаптация учащихся в начальной школе как педагогическая проблема. Особенности психического развития в младшем школьном возрасте. Развитие знаний, умений, навыков, познавательных возможностей и коммуникативных способностей первоклассников.
  
  дипломная работа [118,9 K], добавлен 14.05.2015
  

• Особенностьи проявления самооценки у детей старшего дошкольного возраста

  Самооценка является центральным звеном произвольной саморегуляции и определяет уровень активности человека. Развитие подлинной самооценки начинается с реалистических оценок детьми своих умений, результатов своей деятельности и конкретных знаний.
  
  дипломная работа [307,3 K], добавлен 16.12.2008
  

• Психологическая характеристика математических способностей школьников. Педагогические способности и их диагностика

  Понятие способностей, их структура, условия проявления, формирование и развитие, качественные и количественные особенности. Единство способностей и умений, знаний, навыков. Математические способности школьников. Свойства педагогических способностей.
  
  контрольная работа [23,8 K], добавлен 30.11.2011
  

• Развитие дифференциальной психологии

  Психологический облик окружающих людей. Понятие дифференциальной психологии, ее основные представители, методы, направления и превращение в самостоятельную науку. Интеграция частных, разнородных знаний в теорию индивидуальности и ее особенностей.
  
  контрольная работа [22,1 K], добавлен 08.04.2009
  

• Историческое развитие идей о связи психики и мозга от античности до наших дней

  Нервная система как материальный субстрат, на основе которого протекают психические процессы. Основные особенности становления знаний о связи психики и мозга от античности до наших дней. Характеристика психологических взглядов мыслителей средневековья.
  
  курсовая работа [85,9 K], добавлен 07.09.2013
  

• Эмоциональный интеллект педагога

  Эмоциональный интеллект как предмет психологических исследований. Педагог – носитель общественных знаний и ценностей. Анализ способностей, связанных с переработкой эмоциональной информации. Групповые формы психологической работы. Результаты исследования.
  
  курсовая работа [1,2 M], добавлен 21.07.2013
  

• Воображение как психический познавательный процесс

  Воображение как психический процесс создания образов предметов, продуктов деятельности, обстоятельств путем приведения имеющихся у человека знаний в новое сочетание. Анализ видов воображения: активное, пассивное. Знакомство с деятельностью Л. Выготского.
  
  курсовая работа [76,9 K], добавлен 12.03.2015
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам