Проектирование программы психолого-педагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка

Эффективность модели, технологии реализации программы психолого-педагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка. Оценочно-критериальный инструментарий определения сформированности компонентов родительской компетентности.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык русский
Дата добавления 02.08.2018
Размер файла 52,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА

Статьи, опубликованные в изданиях из Перечня ВАК Министерства образования и науки РФ

Федосеева, А. А., Труфанова, Т. Е. Психологическая поддержка и неформальное образование родителей в первые годы воспитания ребенка [Текст] / А. А. Федосеева, Т. Е. Труфанова // Вестник Ставропольского государственного университета. Выпуск 66 (1). - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. - С. 122-128 (лично автором 0,6 п.л.).

Федосеева, А. А., Харченко, Л. Н. Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей [Текст] / А. А. Федосеева, Л. Н. Харченко // Вестник Московского государственного университета. Серия 20. Педагогическое образование. Выпуск №1. - Москва: Изд-во МГУ, 2011, январьмарт. - С. 37-42 (лично автором 0,4 п.л.).

Федосеева, А. А., Соловьева, О. В. Психологическая поддержка родителей в условиях неформального образования в первые годы воспитания ребенка [Текст] / А. А. Федосеева, О. В. Соловьева // Вестник Ставропольского государственного университета. Выпуск 73 (2). - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2011. - С. 122-127 (лично автором 0,5 п.л.).

Учебно-методические работы

Федосеева, А. А. О психологическом взаимодействии матери и ребенка в пренатальном периоде: пособие для родителей. - Ставрполь: Изд-во СГУ, 2008. - 44 с. - 2,2 п.л.

Федосеева, А. А., Харченко, Л. Н. Проектирование программ неформального образования и психологической поддержки родителей: теоретические аспекты. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. - 92 с. (лично автором 3,6 п.л.)

Федосеева, А. А., Харченко, Л. Н. Проектирование программ неформального образования и психологической поддержки родителей: технологический аспект. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. - 58 с. (лично автором 2,5 п.л.)

Статьи, опубликованные в других научных изданиях и журналах

Федосеева, А. А. Неформальное образование взрослого населения и его психолого-педагогические аспекты [Текст] / А. А. Федосеева // Материалы международной научно-практической конференции «Роль психологии и педагогики в модернизации российского образования: методология, теория, практика». - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2009. - С. 71-79. - 0,5 п.л.

Федосеева, А. А. О специфике проектирования программ неформального образования [Текст] / А. А. Федосеева // Материали за 5-а международна научна практична конференция «Нучният потенциал на света», - 2009. Том 6. Филологични науки. Психология и социология. - София: «Бял ГРАД-БГ» ООД. - С. 53-56. - 0,4 п.л.

Федосеева, А. А. Влияние неформального образования и психологической поддержки родителей на формирование родительской компетентности [Текст] / А. А. Федосеева // Материалы первой международной научно-практической конференции «Современное профессиональное образование в России: проблемы и перспективы развития». - Георгиевск: ГФ НГГТИ; Ставрополь: Сервисшкола, 2010. - С. 219-227. - 0,7 п.л.

Федосеева, А. А. Исследование динамики показателей тревожности родителей в первые годы воспитания ребенка [Текст] /А. А. Федосеева // Материалы первой международной научно-практической конференции «Научные проблемы развития образования в XXI веке: методология, практика». - Карачаевск: Изд-во КЧГУ, 2010. - С. 272-273. - 0,4 п.л.

Федосеева, А. А. Исследование динамики эмоционального состояния (неуверенности) родителей в процессе неформального образования [Текст] / А.А. Федосеева // Материалы II международной научно-практической Интернет-конференции «Психология и педагогика инноваций в условиях непрерывного образования» (Ставрополь, 20 мая20 июня 2010 г.). - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. - С. 199-203. - 0,4 п.л.

Федосеева А. А. Сущность и содержание психологической поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2011. № 1. URL:http://ppip.idnk.ru (дата обращения: 13.11.2011).

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Психолого-педагогические проблемы родителей первоклассников, их типы и направления исследований. Диагностика психолого-педагогического сопровождения родителей первоклассников, разработка соответствующего проекта и оценка его практической эффективности.

    курсовая работа [326,2 K], добавлен 20.10.2014

  • Особенности становления и развития личности первоклассника. Понятие и принципы педагогического просвещения родителей первоклассников. Диагностика начального уровня сформированности педагогического просвещения у родителей первоклассников и её результаты.

    дипломная работа [252,3 K], добавлен 12.11.2015

  • Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Влияние родителей на развитие ребенка. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Обзор авторских программ раннего развития. Рекомендации для родителей по семейному воспитанию.

    курсовая работа [66,0 K], добавлен 14.02.2011

  • Особенности семилетнего возраста. Роль семьи в становлении и развитии личности ребенка. Психологические проблемы школьной адаптации. Цикл занятий психолого-педагогической деятельности по развитию педагогического просвещения родителей первоклассников.

    дипломная работа [315,8 K], добавлен 17.11.2015

  • Характеристика взаимоотношений родителей и ребенка. Специфика профессии учителя. "Родительская" и "педагогическая" установки. Анализ влияния профессиональной принадлежности родителей-педагогов на стиль воспитания и личностные особенности ребенка.

    курсовая работа [1019,3 K], добавлен 20.01.2011

  • Характеристика задач и целей родительского влияния на ребенка. Методы для поддержания постоянного психологического контакта – диалог, принятие и независимость ребенка. Изучение типичных ошибок семейного воспитания. Обобщение различных стилей воспитания.

    реферат [28,3 K], добавлен 29.01.2010

  • Выявление проблем организации воспитания ребенка после развода. Виды и основные причины образования неполной семьи. Отношения детей и родителей в состоянии развода. Психологические проблемы детей. Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн.

    курсовая работа [162,3 K], добавлен 12.10.2012

  • Основные типы семейного воспитания, их эмоциональная, когнитивная и поведенческая характеристики. Особенности родителей, имеющих черты агрессивной, авторитарной модели общения. Влияние типов семейного воспитания на процесс личностного развития ребенка.

    курсовая работа [38,7 K], добавлен 23.04.2015

  • Понятие и типы психолого-педагогического взаимодействия, основанного на понимании обучения и воспитания. Установление взаимопонимания в системе "педагог–обучающийся". Специфика педагогического общения, проявляемая в его педагогической целесообразности.

    курсовая работа [1,6 M], добавлен 13.03.2017

  • Влияние социума и изменяющегося мира на детей и подростков. Роль изначального воспитания родителей на становление ребенка как личности. Проблема взаимного отчуждения детей и родителей, несовпадение видения окружающего мира. Продление авторитета родителей.

    эссе [9,7 K], добавлен 31.10.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.