Системный подход к пониманию структуры Я-концепции и закономерностей ее развития в детском возрасте
Характеристика связи уровней развитой психической системы с этапами ее онтогенетического развития. Я-концепция как важный фактор детерминации поведения, внутриличностное образование, которое во многом определяет направление деятельности человека.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Т.В. Архиреева |
| Дата добавления | 11.07.2018 |
| Размер файла | 406,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Источники формирования и развития "Я-концепции". "Я-концепция" как совокупность установок "на себя". Феноменологический подход к пониманию "Я-концепции". Положения феноменологического подхода. Теория Карла Роджерса. Эриксон про социальную идентичность.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 23.02.2011Психосоциальная концепция развития личности по Эриксону. Основные характеристики деятельности. Ведущий тип деятельности в детском возрасте по Эльконину. Функции и свойства сознания. Культура как антропологический феномен. Факторы формирования личности.
методичка [361,4 K], добавлен 08.09.2010Понятие, значение и структура "Я–концепции", источники её развития и формирования. Механизм формирования эго-идентичности. Подходы к изучению "Я-концепции" в психологической науке. Характеристика этапов и сфер развития ребенка дошкольного возраста.
курсовая работа [65,3 K], добавлен 23.03.2015Место самосознания в психической организации жизни человека. Понятие и структура Я-концепции. Причины употребления наркотиков с позиции психологических теорий. Я-концепция и самосознание наркозависимых лиц. Комплексный подход к проблеме зависимости.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.04.2009Структура психологического возраста, движущие силы психического развития. Ведущая деятельность как системообразующий фактор детского развития. Возрастной кризис, стремление к смене ведущей деятельности. Проблема периодизации психического развития.
контрольная работа [44,3 K], добавлен 30.09.2013Изучение специфики Я-концепции, ее структуры и основных составляющих. Особенности формирования Я-концепции в подростковом возрасте, влияние стилей семейного воспитания на развитие подростка. Самооценка и личностное самоопределение в юношеском возрасте.
дипломная работа [107,0 K], добавлен 25.02.2015Основные подходы к пониманию личности в психологии. Биологизаторская теория. Современная концепция А. Менегетти, Э. Эриксона. Подходы к изучению личности и ее генезиса в работах советских и российских психологов. Концепция развития личности Выготского.
курсовая работа [54,3 K], добавлен 04.03.2016Бихевиоризм - первое направление в истории развития психологии, которое предложило научные методы исследования поведения человека. Этапы развития течений бихевиоризма, основные направления его эволюции, сущность теорий этой психологической школы.
реферат [29,3 K], добавлен 21.11.2010Кинетический фактор. Модально-специфические факторы. Кинестетический фактор. Пространственный. Фактор произвольной регуляции психической деятельности. Симультивный, сукцессивный и фактор межполушарного взаимодействия.
реферат [20,3 K], добавлен 08.09.2007Теории возникновения агрессивного поведения. Определение агрессии и агрессивности, классификация видов агрессивного поведения. Причины агрессии в детском возрасте. Роль семьи в возникновении агрессивного поведения ребенка, профилактика его проявления.
курсовая работа [51,0 K], добавлен 16.08.2011
