Культурно-психологический анализ в психологии и смежных науках

Более того, постнеклассическая рациональность выступает порождающим и поддерживающим контекстом для расцвета методологии междисциплинарных исследований, именно в постнеклассическом контексте акцент смещается от вполне самодостаточных дисциплин к междисциплинарным связям, к коммуникации и диалогу между отдельными науками. В этом же контексте системная логика превращается в сетевой анализ (как феномен возрастающей гносеологической и онтологической сложности, поскольку сеть при определенных условиях может быть организована в систему, и системный подход может быть увиден и проинтерпретирован в сетевом подходе как частный случай, тогда как сетевая логика в системную без потерь не помещается, оказываясь для нее избыточной). Наконец, в постнеклассической рациональности позитивизм (позитивистская парадигма) вливается в герменевтику (герменевтическую парадигму) и, в свою очередь, может быть в ней истолкован, тогда как герменевтика в качестве «идеала рациональности» остается для позитивизма непонятной и «неправильной».

В контексте постнеклассической рациональности возникает еще один онтологически и гносеологически сложный феномен, связанный с коммуникацией психологии с рядом смежных наук, - это культурно-психологический анализ. Культурно-психологический анализ оказывается системообразующим (точнее было бы сказать: сетеобразующим - но и то и другое слово в данном случае выступают как метафоры) основанием для коммуникации самых разных исследований, развертывающихся в системе координат: практика - психика - культура.

Культурно-аналитический подход в психологии, источниками которого выступают неокантианская методологическая традиция, эпистемологические «повороты» в гуманитарном знании и постнеклассический тип рациональности, стремится соединить разорванные в психологии связи между прошлым, настоящим и будущим науки, а его неизбежная междисциплинарность позволяет синтезировать отдельные фрагменты культурно-психологического знания, тем самым на практике осуществляя тенденцию к интеграции в психологии. Культурно-аналитический подход позволяет осуществить интеграцию отдельных культурно-психологических исследований, относящихся к сферам ведения смежных психологии наук, - истории, социологии, этнографии, культурной антропологии, семиотики, литературоведения и т.п.

В данной статье мы стремились также показать, что будущее психологии связано с развитием междисциплинарного дискурса, методологически поддерживающей средой для развития междисциплинарного дискурса выступает постнеклассическая рациональность, а связующей нитью для разнообразных исследований становится культурно-психологический анализ.

Литература

Асмолов А.Г. Психология личности: культурно-историческое понимание развития человека. М.: Смысл, 2007.

Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. М.: Искусство, 1979.

Василюк Ф.Е. Методологический анализ в психологии. М.: Изд-во МГППУ; Смысл, 2003.

Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа «Анналов». М.: Индрик, 1993.

Гусельцева М.С. Культурная психология: методология, история, перспективы. М.: Прометей, 2007.

Гусельцева М.С. Неокантианская методология: пройденный путь или перспектива развития психологии? // Вопросы психологии. 2008. N 6. С. 26-38.

Гусельцева М.С. Культурно-историческая психология: от классической - к постнеклассической картине мира // Вопросы психологии. 2003. N 1. С. 99-115.

Завершнева Е.Ю. Принципы неопределенности и дополнительности в квантовой механике и психологии: проблема методологических заимствований // Вестник Моск. ун-та. Серия 14, Психология. 2001. N 4. С. 67-77; 2002. N 1. C. 75-80.

Зеленкова Т.В. О сетевой парадигме в психологии // Методология и история психологии. 2007. Т. 2, вып. 3. С. 18-28.

Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М.: Логос, 2000.

Кавелин К.Д. Задачи психологии. СПб., 1872.

Кареев Н.И. Историко-философские и социологические этюды. СПб., 1899.

Келли Дж. Теория личности: Психология личных конструктов. СПб.: Речь, 2000.

Клочко В.Е. Постнеклассическая наука и проблема объяснения в психологии // Методология и история психологии. 2008. Т. 3, вып. 1. С. 165-178.

Козлов В.В. Интегративная психология: в поисках целостности // Труды Ярославского методологического семинара. Методология психологии / под ред. В.В.Новикова. Ярославль: МАПН, 2003. Т. 1. С. 187-204.

Лотман Ю.М. Семиосфера. Спб.: Искусство-СПБ, 2001.

Мазилов В.А. Научная психология: тернистый путь к интеграции // Труды Ярославского методологического семинара. Методология психологии / под ред. В.В.Новикова. Ярославль: МАПН, 2003. Т. 1. С. 205-237.

Мазилов В.А. Методология психологии. Ярославль: МАПН, 2007.

Марцинковская Т.Д. Междисциплинарность как системообразующий фактор современной психологии // Методологические проблемы современной психологии: сб. ст. / под ред. Т.Д.Марцинковской. М.: Смысл, 2004. С. 61-81.

Миллер Дж.А. Когнитивная революция с исторической точки зрения // Вопросы психологии. 2005. N 6. С. 104-109.

Мясоед П.А. Психология в аспекте типов научной рациональности // Вопросы психологии. 2004. N 6. С. 3-18.

Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. М.: Искусство, 1991.

Соколова Е.Е. Апология системного монизма (К проблеме путей интеграции психологической науки) // Вопросы психологии. 2006. N 4. С. 15-23.

Стёпин В.С. Теоретическое знание: Структура, историческая эволюция. М.: Прогресс-Традиция, 2000.

Теплов Н.В. Что такое культура и что такое гениальность с точки зрения развития культуры // Доклад в заседании Исторического общества от 24 марта 1902 г. М.: Историческое общество, 1902.

Уилбер К. Интегральная психология: Сознание. Дух. Психология. Терапия. М: ACT, 2004.

Флоренский П.А. Пути и средоточия // Флоренский П.А. У водоразделов мысли. М.: Правда, 1990. Т. 2. С. 26-33.

Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. М.: Весь Мир, 2003.

Шпет Г.Г. Психология социального бытия. М.: Изд-во ИПП; Воронеж: Модэк, 1996.

Юревич А.В. Психология и методология. М.: ИП РАН, 2005.

Ястребицкая А.Л. Повседневность и материальная культура средневековья // Одиссей: Человек в истории. М.: Наука, 1991. С. 84-102.

Beyond the Cultural Turn: New directions in the study of society and culture / ed. V.Bonnell, L.Hunt. Berkeley, 1999.

Chew G.F. "Bootstrap": A scientific idea? // Science. 1968. V. 161.

Hunt L. French history in the last twenty years: The rise and fall of Annales paradigm // J. of Contemporary History. 1986. Vol. 21. P. 209-224.

Holquist M. Dialogism: Bakhtin and his world. L. and N. Y: Routledge, 1990.

Lyotard J.F. La condition postmodern. P.: Minuit, 1979.

Размещено на Allbest.ru