Общий фонд смысловых образований в совместно-диалогической познавательной деятельности как условие эффективности процесса обучения
Рассмотрение психологических подходов к исследованию сущности совместной деятельности в зарубежной, российской, казахстанской психологии. Раскрытие системы обучения посредством трехкомпонентной и трехуровневой модели процесса обучения С. Джакупова.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.05.2018 |
| Размер файла | 126,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
8. Абдрахманова А.С. Влияние совместно-диалогической познавательной деятельности на эффективность процесса повышения квалификации учителей// Вестник КазНУ. Серия психологии и социологии. - 2006.- №1 (16). - С. 38-45.
9. Абдрахманова А.С., Изакова А.Т. Проблема эффективности и результативности процесса совместно-диалогической познавательной деятельности в процессе обучения// Вестник Евразийского гуманитарного института. Научный журнал.- 2006.- №4. - С.145-150.
10. Абдрахманова А.С. Исследование формирования общего фонда смысловых образований у учителей среднеобразовательных школ// Вестник университета «Кайнар» 2007.- № 1/1. - С.69-72
11. Абдрахманова А.С. Психологическая структура взаимодействия в обучающем тренинге// Вестник Евразийского гуманитарного института. Научный журнал.- 2007. - №1. - С.180-184
12. Абдрахманова А.С. Метод проектов, как один из способов диагностики компетентностей обучающегося в совместно-диалогической познавательной деятельности// Труды II Международной научно-практической конфеенции молодых ученых «Жас ?алым-2007», посвященной 40-летию образования Таразского государственного педагогического института. Том 7. - Тараз, 2007. С.4-10
13. Абдрахманова А.С. Психологическая диагностика составляющих компетентностей учащихся школ в условиях профильного обучения// Актуальные проблемы социальной и педагогической психологии: Материалы международной студенческой научно-практической конференции г.Минск, 18 апреля 2007г.- Минск, 2007. С.64-65
14. Абдрахманова А.С, Изакова А.Т. Применение инновационных технологий в обучении и диагностики эффективности обучения// Современное состояние и перспективы развития науки, образования в центральном Казахстане: Материалы международной научно-практической конференции - Караганда, 2008.С. 518-522.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Изучение психолого-педагогических подходов к формированию проблемного обучения. Анализ сущности и основных видов проблемного обучения. Характеристика методов проблемного обучения для активации познавательной исследовательской деятельности школьников.
курсовая работа [54,4 K], добавлен 13.11.2014Раскрытие содержания социализации как процесса становления индивида членом общества. Характеристика составляющих психологии воспитания: социальные установки, нормы и ценности. Определение понятия обучения как процесса деятельности и целостной системы.
контрольная работа [50,9 K], добавлен 28.04.2011Характеристика памяти, ее видов и процессов. Проблема забывания в психологии памяти. Значение и место памяти в обучении, познавательной деятельности. Возможности развития памяти в ходе обучения. Экспериментальные методы изучения памяти в психологии.
дипломная работа [443,7 K], добавлен 28.12.2011Понятие о психическом развитии. Предметное содержание процесса обучения. Основные теоретические психолого-педагогические подходы к соотношению обучения и развития. Концепция развития Л.С. Выготского, а также структура процесса по П.Я. Гальперину.
курсовая работа [36,0 K], добавлен 05.02.2014Образование личности и его роль в психологии познавательной деятельности. Негативные последствия процесса обучения, различные формы представления образовательной информации. Обучение математике как процесс управления формально-логическим конструированием.
статья [14,6 K], добавлен 23.03.2012Типы ролевых игр, используемых в обучении иностранному языку на старшем этапе обучения. Состав и технология ролевой игры в обучении диалогу. Специфика обучения и учет психологических факторов в обучении диалогической речи учащихся старших классов.
курсовая работа [51,3 K], добавлен 24.07.2010Требования научно-технического прогресса в психологии. Групповые методы обучения: дискуссионные, игровые, тренинг-методы обучения. Индивидуальные методы обучения: аудиторные и неаудиторные индивидуальные занятия. Особенность развития образования.
реферат [49,6 K], добавлен 18.11.2010Особенности организации процесса обучения в России. Обучение и воспитание детей с нарушением интеллекта за рубежом. Выявление организации процесса обучения и воспитания в специальной школе VIII вида с. Амурзет. Эффективность процесса обучения.
курсовая работа [165,3 K], добавлен 01.12.2007Познавательные психические процессы (их виды, свойства). Принципы обучения, системный подход к применению принципов обучения. Характеристика индивидуально-психологических свойств личности на основе тестов, особенностей профессиональной деятельности.
контрольная работа [36,3 K], добавлен 29.11.2008Реализация системного подхода в психологических учениях. Соотношение личностного и деятельностного подходов в психологии. Сравнение психики животных и человека. Взаимосвязь обучения и развития психики. Планирование эксперимента и контроль переменных.
шпаргалка [196,8 K], добавлен 25.01.2009
