Развитие субъектности младших подростков в условиях поддерживающей образовательной среды на этапе перехода в среднюю школу
Анализ психолого-педагогических условий эффективной организации образовательной среды, влияющих на развитие субъектности школьника при переходе в среднюю школу. Суть превентивного и ресурсного направления деятельности школьной психологической службы.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.05.2018 |
| Размер файла | 49,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Яковенко, Н.М. Содержание поддерживающей среды в образовательном процессе [Текст] / Н.М. Яковенко // Психологическое образование как система психотехник развития и саморазвития личности: мат-лы Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. 70-летию Пятигорского государственного лингвистического университета, 20-летию профессиональной подготовки специалистов-психологов. - Пятигорск: ПГЛУ, 2010. - С. 289-293 (0,31 п.л.).
7. Яковенко, Н.М. Поддерживающая среда как психотехника развития субъектности младшего школьника [Текст] / Н.М. Яковенко // Университетские чтения-2011: мат-лы науч.-метод. чт. ПГЛУ. - Ч. XI. - Пятигорск: ПГЛУ, 2011. - С. 83-87 (0,31 п.л.).
8. Яковенко, Н.М. Поддерживающая среда младшего школьника на этапе перехода в среднюю школу [Текст] / Н.М. Яковенко // Социальная психология малых групп: мат-лы II Всерос. науч.-практ. конф., посвящ. памяти проф. А.В. Петровского. 25-26 окт. 2011 г.; отв. ред. М.Ю. Кондратьев. - М.: МГППУ, 2011. - С. 530-533 (0,26 п.л.).
9. Скрипник, Н.М. Роль поддерживающей среды в развитии личностных особенностей младших подростков [Текст] / Н.М. Скрипник // Субъектный подход к проблемам психологического здоровья в образовании: мат-лы науч.-практ. конф.; под ред. Н.М. Швалевой. - Пятигорск, 2013. - С. 183-191 (0,36 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Возрастные особенности младших школьников. Условия и пути формирования психологической готовности к переходу в среднее звено у младших школьников. Проблема перехода учащихся в среднюю школу в контексте современной психологической науки и практики.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 25.05.2015Психологические личностные особенности подросткового возраста. Интеллектуальное развитие младших подростков. Проблемы адаптации младших подростков, возникающие при переходе в среднюю школу. Эмпирическое исследование эмоциональных проблем адаптации.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 01.11.2013Психологические трудности в деятельности и обучении школьников при переходе из начальной школы в основную и среднюю. Особенности психики младших подростков. Диагностическое исследование и проблемы готовности учащихся к переводу в старшие классы.
курсовая работа [45,9 K], добавлен 12.02.2011Основные типы развития и проектирование пространственно-предметного компонента развивающей образовательной среды. Проблемы и инновационный подход в организации пространственно-предметного компонента среды. Совершенствование образовательной среды.
реферат [49,0 K], добавлен 27.07.2010Психологическое изучение агрессивности. Возрастные особенности младших подростков. Агрессивность в подростковом возрасте. Мотивация учебной деятельности младших школьников и подростков. Опросник агрессивного поведения Басса-Дарки: особенности; применение.
дипломная работа [65,9 K], добавлен 07.04.2011Современные представления о процессе воспитания. Создание смыслопорождающей образовательной среды. Необходимость определения ценностно-смысловых оснований для построения педагогической деятельности. Ценностно-смысловое развитие личности ребенка.
реферат [15,7 K], добавлен 12.09.2011Задачи развития в младшем подростковом возрасте. Специфика перехода из начальной школы в среднюю. Психологические причины школьной дезадаптации учащихся 5-х классов. Диагностика уровня и содержания адаптации пятиклассников к новым условиям обучения.
реферат [26,2 K], добавлен 13.01.2010Психологические особенности детей подросткового возраста. Эффективность реализации модели и психолого-педагогических условий формирования сформированности саморегуляции у подростков с девиантным поведением, содержащихся в условиях закрытого учреждения.
магистерская работа [281,2 K], добавлен 11.06.2015Мотивация как основа когнитивно-образовательной деятельности. Триада личностных качеств: эмоция и интеллект. Самообучающаяся личность школьника как критерий педагогического мастерства. Сенсорика и моторика. Интеллектуальное развитие. Психические функции.
учебное пособие [1,9 M], добавлен 02.11.2015Определение психологических параметров образовательной среды школы, их оценка с точки зрения обеспечения полноценного психического здоровья участников учебно-воспитательного процесса. Примеры упражнений на укрепление психологического климата в классе.
курсовая работа [356,7 K], добавлен 28.04.2015
