Реакція на рухомий об’єкт як тест на визначення зрівноваженості нервових процесів
Застосування тесту "реакція на рухомий об'єкт" як одного із адекватних методичних прийомів для діагностики властивості зрівноваженості основних нервових процесів у людини. Показник стійкості реакції з урахуванням відносної частоти точних відповідей.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Психологія |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Прислал(а) | М.В. Макаренко |
| Дата добавления | 06.03.2018 |
| Размер файла | 29,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Історія розвитку вчення про темперамент. Теорія Гіппократа. Властивості нервових процесів по І. Павлову – збудження та гальмування, врівноваженість і рухливість. Типи нервової системи. Характерні риси сангвініка, флегматика, холерика, меланхоліка.
презентация [1,5 M], добавлен 14.09.2015Характеристика психічних розладів основних пізнавальних процесів: уваги, пам'яті, мислення, інтелекту, емоцій, волі людини, свідомості, відчуття та сприйняття. Експериментальне визначення рівня нервово-психічної стійкості за допомогою методики "Прогноз".
курсовая работа [75,0 K], добавлен 21.09.2010Види і роль емоцій в житті людини. Реакції організму на вплив зовнішніх і внутрішніх подразників. Потенційні можливості, стан напруги та його ступені. Захисні реакції організму. Лімбічна система і емоції. Роль мигдалеподібного тіла у проявах емоцій.
реферат [32,9 K], добавлен 04.02.2011Стресостійкість організму залежно від темпераменту. Розлади, які виникають після стресових ситуацій. Взаємозв'язок темпераменту і індивідуального стилю діяльності. Специфіка прояву тривожності як індивідуальної властивості особи і як реакція на ситуацію.
дипломная работа [899,9 K], добавлен 21.07.2010Аналіз вікового періоду курсантських років та проблематики "я", що виникає в період юності (з урахуванням специфіки навчання у військовому навчальному закладі). Экспериментальне визначення потенційних поведінкових реакцій курсантів, "я"-образу.
курсовая работа [150,1 K], добавлен 16.12.2010Функціональні обов’язки практичного психолога в умовах освітнього закладу. Задачі та методи діагностики психічних станів та психічних процесів. Особливості застосування тестових методик в процесі діагностики. Розробка схеми спостереження за учнем у класі.
отчет по практике [3,9 M], добавлен 03.06.2014Огляд основних різновидів натовпу, ситуативних чинників конфліктних ситуацій. Аналіз діагностики особи допитуваного, прийомів, що сприяють одержанню інформації. Визначення психологічної природи помилки потерпілої при розслідуванні автомобільної пригоди.
контрольная работа [45,4 K], добавлен 20.05.2011Поняття соціального стереотипу, його властивості, функції і види. Зміст і ефекти міжособистісного сприйняття. Професійні, вікові та індивідуальні особливості оцінці людьми один одного. Методики соціально-психологічної діагностики поведінки в групі.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 23.11.2010Поняття про пізнавальні процеси. Розвиток пізнавальних процесів в учнів підліткового віку. Експериментальне дослідження особливостей і проблем пізнавальних процесів підлітків. Аналіз результатів проведеного експериментального дослідження, їх оцінка.
курсовая работа [57,8 K], добавлен 20.07.2011Психологічна характеристика чуттєвої сфери людини. Особливості сприйняття особистості в сучасних умовах. Методика вимірювання частоти пульсу та шкірно-гальванічної реакції, розпізнавання емоцій по виразу обличчя, самооцінювання емоційної експресії.
курсовая работа [54,8 K], добавлен 11.06.2014
