Временная перспектива и представление о будущем у старшеклассников из неполных семей
Исследование особенностей формирования временной перспективы у старшеклассников из неполных семей. Параметры отношения к собственному прошлому, настоящему и будущему, содержание временной перспективы. Описание комплекса психодиагностических методик.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 08.01.2018 |
| Размер файла | 13,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Становление и развитие научного подхода к проблеме психологического времени личности, понятие временной перспективы. Исследование своеобразия временной перспективы старшеклассников, а также выявление уровня сформированности способности к планированию.
дипломная работа [101,8 K], добавлен 30.06.2012Психологические характеристики и сравнительный анализ особенностей восприятия детей дошкольного возраста из полных и неполных семей. Развитие личности детей в полных и неполных семьях. Исследование различий дошкольников из полных и неполных семей.
дипломная работа [120,8 K], добавлен 25.09.2008Сущность понятия "временная перспектива" личности. Беременность как психологический феномен. Особенности переживаний и представлений о прошлом, настоящем и будущем во время беременности. Исследование особенности временной перспективы беременных женщин.
дипломная работа [97,8 K], добавлен 15.03.2011Семья как фактор становления и развития личности. Исследование гендерной идентичности у девочек и мальчиков из полных и неполных семей. Сравнительный анализ образа будущей семьи у подростков из полных и неполных семей и их психологическая интерпретация.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 27.09.2012Ценностно-смысловая сфера старшеклассников как психологическая проблема. Семья как фактор формирования ценностных ориентаций нравственного становления личности. Осознание личностью уровня сформированности жизненных целей. Универсальные ценности.
дипломная работа [215,9 K], добавлен 03.11.2008История развития изучения времени и временной перспективы личности, ее организация, личностные и ситуативные аспекты. Цель, гипотеза, задачи, предмет, объект, методология, методы и методики исследования организации временной перспективы в онтогенезе.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 11.05.2009Теоретическое и эмпирическое исследование психологических особенностей детей из неполных семей в современной психологии. Обзор проблем развития и социализации детей в контексте семейных отношений. Анализ детско-родительских отношений в неполной семье.
дипломная работа [166,4 K], добавлен 22.01.2014Общая характеристика младшего школьника. Исследование по выявлению особенностей Я-образа детей младшего школьного возраста из полных и неполных семей. Осуществление оценки статистической достоверности собранных данных посредством метода критерия Фишера.
курсовая работа [83,6 K], добавлен 16.04.2014Психологические особенности юношеского возраста. Представления о характеристиках зрелой личности мужчины в социуме. Роль семьи в формировании личности юношей. Эмпирическое исследование особенностей юношей из полных и неполных семей материнского типа.
дипломная работа [731,3 K], добавлен 02.07.2017Определение содержания, классификация и анализ понятия агрессии. Выявление особенностей общей активности и агрессивности у детей 5-6-летнего возраста. Исследование агрессивности у детей из полных и неполных семей: частота проявления и оценка педагогов.
дипломная работа [51,4 K], добавлен 23.08.2011Понятие, теории, виды агрессивности. Проблема агрессивного поведения младших школьников. Особенности формирования детской агрессивности. Семья как фактор поведения. Исследование особенностей агрессивного поведения у младших школьников из неполных семей.
дипломная работа [314,9 K], добавлен 10.04.2017Понятие "индивидуально-психологические особенности личности". Общая характеристика подросткового возраста. Проблемы неполных семей и их влияние на индивидуально-психологические особенности подростков. Рекомендации родителям и детям из неполных семей.
дипломная работа [265,4 K], добавлен 24.08.2010Научно-теоретические концепции изучения индивидуальной особенности личности. Психокоррекция нарушений социальной адаптации несовершеннолетних осужденных из неполных семей и детей-сирот. Психология исполнения наказания в отношении приговоренных в МЛС.
дипломная работа [88,7 K], добавлен 01.05.2011Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.
курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014Проблема неполных семей. Семьи с одним родителем и дети в таких семье. Негативные факторы воспитания детей в неполных семьях. Совершенствование процесса воспитания в неполных семьях и организация социально-педагогической помощи неполной семье.
реферат [34,2 K], добавлен 31.07.2010Роль отца и его образа в формировании личности подростка. Ключевые аспекты отцовской значимости. Показатели эмоциональной вовлеченности отца в отношения с детьми. Изучение взаимосвязи образа отца и полоролевой идентичности подростков из неполных семей.
дипломная работа [141,6 K], добавлен 30.05.2014Проблема становления самосознания и самооценки личности как одна из самых значительных и актуальных тем в психологии. Особенности разработки программы психологической коррекции самооценки и процесса идентификации старших дошкольников из неполных семей.
дипломная работа [184,2 K], добавлен 18.01.2013Теоретический анализ существующих в психологии исследований, связанных с временной перспективой. Описание временной перспективы в ранней юности. Исследование содержания временной перспективы в ранней юности и ее взаимосвязь с интеллектом и самооценкой.
дипломная работа [164,8 K], добавлен 02.09.2010Феномен агрессивности в психологии. Роль семьи в формировании агрессивного поведения детей. Характеристика детей из неполных семей. Изучение агрессивного поведения младших школьников. Теория социального научения. Когнитивные модели агрессивного поведения.
курсовая работа [86,2 K], добавлен 31.08.2010Влияние семьи на формирование эмоциональной сферы детей. Определение и сравнительная характеристика уровня тревожности у детей из полных и неполных семей, анализ полученных результатов и разработка рекомендации для родителей по снижению ее уровня.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 05.09.2009
