Модульно-розвивальний оргпростір методологування: аргументи розширення
Схема-матриця модульно-розвивального оргпростору професійного методологування, що обіймає функціональні міста у чотирьох координатах: пояси мислевчинення, наскрізні процеси миследіяльності, періоди методологування і часову тривалість методологічної сесії.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 15.12.2017 |
| Размер файла | 295,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Водночас цікаво аналітично співвіднести пропоновану нами модель (схему-матрицю) модульно-розвивального простору методологування із методологічною план-картою дослідження / проектування / створення інноваційно-психологічного клімату освітньої організації, теорію якого в останні п'ятнадцять років розробляє О.Є. Фурман (Гуменюк) (див. [36]; [48]). Гіпотетично можна припустити, що мовиться хоча й про різномасштабні, проте взаємозалежні та обопільно прониклі надскладні вітакультурні явища-даності, котрим властиві як схожі параметри та ознаки, так і відмінні, своєрідні.
оргпростір розвивальний мислевчинення методологування
Список використаної літератури
1. Абушенко В.Л. Конструкт. Конструктивный тип. Концептуализация. Концепция / В.Л. Абушенко // Всемирная энициклопедия: Философия. - М.: ACT; Мн.: Харвест, Совр. лит-тор, 2001. - C. 501-502; 507-510.
2. Абушенко В.Л. Понимание / В.Л. Абушенко // Новейший философский словарь / сост. и гл. научи. ред. А.А. Грицанов. - [3-е изд., исправл.]. - Мн.: Книжный Дом, 2003. - С. 767-769.
3. Академік Роменець: творчість і праці: зб. ст. / упоряд. П.А. М'ясоїд; відп. ред. Л.О. Шатирко. - К.: Либідь, 2016. - 272 с.
4. Аскольдов С.А. Концепт и слово. Русская словесность: Антология. - М., 1997. - 312 с.
5. Бабайцев А.Ю. Мыследеятельность / А.Ю. Бабай- цев, В.В. Мацкевич // Всемирная энициклопедия: Философия. - М.: АСТ; Мн.: Харвест, Совр. лит-тор, 2001. - С. 663-664.
6. Бабайцев А.Ю. СМД-методология / А.Ю. Бабайцев // Новейший философский словарь / сост. и гл. научи. ред. А.А. Грицанов : [3-е изд., исправл.]. - Мн.: Книжный Дом, 2003. - С. 923-926.
7. Бабайцев А.Ю. Смысл и значение / А.Ю. Бабайцев // Всемирная энциклопедия: Философия. - М.: АСТ; Мн.: Харвест, Совр. лит-тор, 2001. - Мн.: Книжный Дом, 2003. - С. 954-955.
8. Георгий Петрович Щедровицкий / Г.П. Щедровицкий; [под ред. П.Г. Щедровицкого, В.Л. Даниловой]. - М.: Росс. полит. энц-я (РОССПЭН), 2010. - 600 с. - (Философия России второй половины ХХ в.).
9. Григорьев А.А. Концепт и его лингвокультурологические составляющие / А.А. Григорьев // Вопросы философии. - 2006. - №3. - С. 64-76.
10. Кант I. Критика практичного розуму / Іммануїл Кант; пер. з нім. - К.: Юніверс, 2001. - 324 с.
11. М'ясоїд П.А. Психологічне пізнання: історія, логіка, психологія / Петро Андрійович М'ясоїд. - К.: Либідь, 2016. - 560 с.
12. Поппер К. Логика и рост научного знания / Карл Поппер. - М.: Прогресс, 1983. - 392 с.
13. Психологія вчинку: Шляхами творчості В.А. Роменця: зб. ст. / упоряд. П.А. М'ясоїд; відп. ред. А.В. Фурман. - К.: Либідь, 2012. - 296 с.
14. Психологія і суспільство: Спецвипуск, присвячений 85-й річниці з дня народження Володимира Андрійовича Роменця. - 2011. - №2. - 190 с.
15. Путеводитель по методологии Организации, Руководства и Управления : хрестоматия по работам Г.П. Щедровицкого / [гл. ред. А.Г. Реус ; сост. А.П. Зинченко]. - М. : Дело, 2003. - 160 с.
16. Ревасевич I. Рефлексивне обґрунтування глибинного смислу психокультурного коду економіки / Ірина Ревасевич // Психологія і суспільство. - 2015. - №4. - С. 66-72.
17. Роменець В.А. Історія психології ХХ століття: навч. посіб. / В.А. Роменець, І.П. Маноха. - К.: Либідь, 1998. - 992 с.
18. Роменець В.А. Історія психології : ХІХ - початок ХХ століття : [навч. посіб.] / В.А. Роменець. - К.: Либідь, 2006. - 832 с.Фурман A.A. Психологія особистості: ціннісно-орієнтаційний вимір: [монографія] / Анатолій Анатолійович Фурман. - Одеса: ОНПУ; Тернопіль: ТНЕУ, 2016. - 312 с.
19. Фурман A. Біциклічна модель організації процесів розуміння / Анатолій В. Фурман // Вітакультурний млин. - 2008. - Модуль 8. - С. 4-12.
20. Фурман A.B. Ґенеза науки як глобальна дослідницька програма: циклічно-вчинкова перспектива / Анатолій В. Фурм ан // Психологія і суспільств о. - 2013. №4. - С. 18-36.
21. Фурман A.B. Ідея професійного методологування: [монографія] / Анатолій Васильович Фурман. - Ялта- Тернопіль: Економічна думка, 2008. - 205 с.
22. Фурман A.B. Ідея і зміст професійного методологування: [монографія] / Анатолій Васильович Фурман. Тернопіль: ТНЕУ, 2016. - 378 с.
23. Фурман A.B. Методолог - професія майбутнього / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. - 2016. - №1. - С. 16-42.
24. Фурман A.B. Модульно-розвивальна організація миследіяльності - схема професійного методологування / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. - 2005. - №4. - С. 40-69.
25. Фурман A.B. Оганізаційно-діяльнісні ігри у вищій школі: [монографія] / Анатолій В. Фурман, Сергій Шандрук. - Тернопіль: ТНЕУ, 2014. - 272 с.
26. Фурман A.B. Парадигма як предмет методологічної рефлексії / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. - 2013. - №3. - С. 72-85.
27. Фурман A.B. Психодидактика проектування навчально-книжкових комплексів для студентів ВНЗ: [монографія] / Анатолій Васильович Фурман, Галина Степанівна Гірняк, Андрій Несторович Гірняк. - Тернопіль: ТНЕУ, 2012. - 328 с.
28. Фурман A.B. Психокультура української ментальності: [2-е наук. вид.] / Анатолій В. Фурман. - Тернопіль: ВЦ НДІ МЕВО, 2011. - 168 с.
29. Фурман A.B. Психокультура як самоорганізована сфера людського буття / Анатолій В. Фурман, Олена Морщакова // Вітакультурний млин. - 2013. - Модуль 15 - С. 4-12.
30. Фурман A.B. Психософія вчинку В.А. Роменця як методологія пізнання людського буття / Анатолій В. Фурман // Вітакультурний млин. - 2016. - Модуль 18. - С. 21-30.
31. Фурман A.B. Світ методології / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. - 2015. - №2. - С. 47-60.
32. Фурман A.B. Сутність гри як учинення: [монографія] / Анатолій В. Фурман, Сергій Шандрук. - Тернопіль: ТНЕУ, 2014. - 120 с.
33. Фурман A.B. Творчість Володимира Роменця і методологія гуманітарного пізнання / Анатолій В. Фурман // Академік Роменець: творчість і праці: зб. ст. / упоряд. П.А. М'ясоїд; відп. ред. Л.О. Шатирко. - К.: Либідь, 2016. - С. 191-205.
34. Фурман A.B. Теоретичне обґрунтування системи базових концептів психологічної діагностики / Анатолій В. Фурман // Психологія і суспільство. - 2007. - №4. - С. 39-55.
35. Фурман (Гуменюк) О.Є. Теорія і методологія інноваційно-психологічного клімату загальноосвітнього закладу: [монографія] / Оксана Євстахіївна Гуменюк (Фурман). - Ялта-Тернопіль: Підручники і посібники, 2008. - 340 с.
36. Чепелєва H.B. Технології читання / Наталія Василівна Чепелєва. - К.: Главник, 2004. - 96 с.
37. Шандрук С.К. Психологія професійних творчих здібностей: [монографія] / С.К. Шандрук. - Тернопіль: Економічна думка, 2015. - 357 с.
38. Шандрук С. Теоретична модель розвитку професійних творчих здібностей особистості практичного психолога / Сергій Шандрук // Психологія і суспільство. - 2015. - №4. - С. 107-121.
39. Щедровицкий Г.П. Избранные труды / Геогрий Петрович Щедровицкий; [ред.-сост. А.А. Пископпель, Л.П. Щедровицкий]. - М. : Шк. культ. политики, 1995. - 760 с.
40. Щедровицький Г. Організаційно-діяльнісна гра як нова форма організації та метод розвитку колективної миследіяльності / Георгій Щедровицький // Психологія і суспільство. - 2006. - №3. - С. 58-69.
41. Щедровицкий Г.П. Организационно-деятельностная игра: Сборник текстов (2). Из архива Г.П. Щедовицкого. - Т.9. - М.: Наследие МмК, 2004. - 320 с.
42. Щедровицький Г. Рефлексія / Георгій Щедровицький // Психологія і суспільство. - 2015. - №1. - С. 37-45.
43. Щедровицький Г. Смисл і значення / Георгій Щедровицький // Психологія і суспільство. - 2016. - №3. - С. 24-45.
44. Щедровицький Г. Схема миследіяльності - системно-структурна будова, значення і зміст / Г еоргій Щедровицький // Психологія і суспільство. - 2005. - №4. - С. 29-39.
45. Щедровицкий Г.П. Философия. Наука. Методология / Георгий Петрович Щедровицкий. - М.: Шк. культ. политики, 1997. - 656 с.
46. Furman A.V. Volodymyr Romenets as Architect of methodology of humanitarian cognition / A.V. Furman // Психологія і суспільство. - 2016. - №2. - С. 11-24.
47. Furman O. Ye. The innovative psychological climate: its scope, structure and parameters / Oksana Ye. Furman / / Problems of Psychology in the 21 st. Century. - 2015. - Vol. 9, No.1. - P. 14-19.
48. Shandruk S. K. Theoretical-methodological foundtions of organization of training-productive activity of students-psychologists / S. K. Shandruk // Науковий огляд. - 2015. - № 7 (17). - С. 134-144.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Фактори впливу на розвиток умінь професійного спілкування. Психологічні особливості і основи ефективності професійного спілкування юристів. Методика встановлення психологічного контакту. Конфлікт і його психологічна характеристика, шляхи вирішення.
курсовая работа [63,6 K], добавлен 17.01.2011Поняття життєвого і професійного самовизначення в психології, наукове дослідження цього феномену. Проблеми становлення особистості в старшому підлітковому віці, особливості професійного самовизначення, методика і результати практичного дослідження.
дипломная работа [134,0 K], добавлен 12.02.2011Сутність особистості в розрізі складного комунікативного простору. Використання біографічного методу у переосмисленні сформованого і сталого підходу до пізнання творчої особистості. Проблема творчості майстра в координатах міждисциплінарного дискурсу.
статья [24,2 K], добавлен 07.02.2018Виявлення значимих для соціальної психології ідей і тем у різних науках, причини їхньої появи. Хронологічна послідовність як спосіб організації матеріалу. Вибір базової науки як дисциплінарна матриця. Моделі людини, суспільства й відносини між ними.
реферат [24,0 K], добавлен 08.10.2010Аналіз мотивації професійної діяльності. Основні напрямки розвитку мотивації професійного самовдосконалення. Мотиваційна тренінгова програма, як засіб формування розвитку мотивації професійного самовдосконалення співробітників органів внутрішніх справ.
дипломная работа [130,6 K], добавлен 22.08.2010Підходи до вивчення професійного самовизначення підлітків і психологічна характеристика юнацького віку. Зміст тренінгів, спрямованих на зниження тривожності та стабілізацію емоційної сфери неповнолітніх. Психологічні засади організації корекційної роботи.
дипломная работа [622,8 K], добавлен 21.06.2011Структурні компоненти придатності людини до професії. Зміст поняття "профорієнтація". Стадії професійного визначення. Основні напрями профорієнтаційної роботи психолога освіти. Система психодіагностичних заходів. Цілі професійного консультування.
реферат [17,9 K], добавлен 29.06.2009Аналіз діагностування та нівелювання деформацій на ранніх етапах їх утворення для забезпечення психічного здоров'я особи. Розгляд професійного, учбово-професійного та власне особистісного деформування особистості. Створення профілю деформованої людини.
статья [20,9 K], добавлен 31.08.2017Психологічні особливості старшого шкільного віку, етапи та особливості їх особистісного розвитку та росту. Поняття та зміст професійного самовизначення, його головні чинники. Дієвість різноманітних форм та методів профорієнтаційної роботи у школі.
контрольная работа [38,3 K], добавлен 04.06.2015Аналіз причин формування синдрому психічного вигорання. Професійне вигорання в контексті психологічного опору. Профілактика морально–професійної деформації правоохоронців. Аналіз та інтерпретація результатів вивчення професійного вигорання правоохоронців.
дипломная работа [918,4 K], добавлен 29.11.2011
