Взаимосвязь самооценки личности и характеристик исполнительской деятельности
Социально-психологические типы исполнительской деятельности. Исследование взаимосвязи самооценки личности и характеристик ее исполнительской деятельности. Анализ влияния социально-демографических факторов на оценки руководителей и самооценки подчиненных.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.11.2017 |
| Размер файла | 87,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Проведенные исследования и полученные результаты позволяют говорить о перспективах дальнейших исследований, которые связаны с углубленной разработкой проблемы исполнения в целом и самооценки исполнения в частности. В области этой проблематики открываются интересные перспективы. Во-первых, мы выделили несколько новых типов исполнения, было бы интересно увеличить выборку и посмотреть, какие из них будут наиболее распространенными, а также изучить различия между типами. Во-вторых, результаты исследования показали, что оценки креативности исполнения существенно отличаются от оценок других свойств исполнительской деятельности. В будущем хотелось бы остановиться на этом феномене отдельно, более подробно изучив роль творческого подхода в исполнении. В отношении проблемы профессиональной самооценки и оценки исполнительской деятельности руководителями было бы целесообразно провести специальное исследование, направленное на более углубленное изучение выявленной разницы в механизмах этих самооценок и оценок.
Основные результаты работы изложены в следующих публикациях:
Публикации по теме диссертации в изданиях, рекомендованных ВАК:
1) Исполнительская деятельность и самооценка личности // Профессиональное образование. №10. - М., 2008. С. 18-19.
2) Взаимосвязь особенностей самооценки личности и исполнительской деятельности // Знание. Понимание. Умение. №4. - М., 2008. С. 134-138.
Другие научные работы:
3) Исполнение и самооценка в контексте комплексного человекознания // Методология комплексного человекознания и современная психология / Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. - М., 2008. С. 477-487.
4) Исполнительская деятельность и самооценка в контексте проблемы познания в структуре общения // Познание и общение: теория, эксперимент, практика. Под ред. В.А. Барабанщикова и Е.С. Самойленко. - М., 2009. С.182-191.
5) Проблема самооценки в исполнительской деятельности // Тенденции развития современной психологической науки. Тезисы юбилейной научной конференции. Отв. ред. А.Л. Журавлев, В.А. Кольцова. - М., 2007. Часть II. С. 23-25.
6) Исследование проблемы взаимосвязи особенностей самооценки и исполнительской деятельности // Психология - наука будущего: Материалы международной конференции молодых ученых «Психология - наука будущего». Под ред. А.Л. Журавлева, Е.А. Сергиенко. - М., 2007. С. 104-107.
7) Результаты исследования особенностей исполнительской деятельности и самооценки // Социальный мир человека - Вып. 2: Материалы II Всероссийской научно-практической конференции «Человек и мир: социальные миры изменяющейся России», 25-26 июня 2008 г. Под ред. Н.И. Леонова. - Ижевск: ERGO, 2008. С. 288-289.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Механизмы формирования глобальной самооценки из частных. Факты и гипотезы о взаимосвязи самооценки и структурных особенностей личности. Психодиагностическое обследование структуры личности студентов, особенности их самооценки и волевых характеристик.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 24.04.2011Понятие самооценки личности. Оценка социального статуса человека в обществе. Взаимосвязь самооценки и социального статуса личности на различных этапах возрастного развития. Эмпирическое исследование взаимосвязи самооценки и социального статуса личности.
курсовая работа [158,9 K], добавлен 06.10.2011Психологичский анализ самооценки личности в спортивной деятельности: особенности, взаимосвязь и роль самооценки. Программа исследования самооценки спортсменов: цели, задачи и методики. Результаты экспериментального изучения самооценки спортсменов.
автореферат [198,7 K], добавлен 07.11.2008Понятие самооценки. Развитие самооценки в онтогенезе. Роль самооценки в развитии межличностных отношений. Характеристика методик определения самооценки личности. Тест "Нахождение количественного выражения уровня самооценки" по Будасси.
курсовая работа [239,1 K], добавлен 21.01.2004Особенности проявления лидерских способностей у учеников старших классов. Характеристика факторов, определяющих становление самооценки у подростков. Экспериментальное исследование взаимосвязи уровня самооценки личности лидерских способностей детей.
дипломная работа [143,4 K], добавлен 08.11.2011Понятие и основные этапы становления самооценки, ее роль в развитии межличностных отношений. Исследование самооценки подростков, юношей и взрослых с помощью процедуры ранжирования. Методика М. Куна для изучения характеристик идентичности личности.
курсовая работа [99,9 K], добавлен 09.11.2011Многоуровневая организация личности. Проблема развития рефлексии - одна из ключевых в психологии. Общая характеристика самооценки индивида. Психологические особенности, влияющие на достижение человеком успеха. Анализ самооценки конфликтующих индивидов.
курсовая работа [93,2 K], добавлен 22.10.2012Понятие и когнитивная составляющая Я–Концепции, основные компоненты в системе. Психологическая природа, виды и типы самооценки. Качества личности руководителя и показатели самоотношения. Характеристика поведения личности в зависимости от ее самооценки.
курсовая работа [226,6 K], добавлен 26.06.2015Психологические особенности личности старшеклассников. Методика исследования самооценки личности С.А. Будасси по заранее заданным качествам. Корреляционный анализ показателей самооценки и уровня притязаний. Анализ и интерпретация результатов исследования.
курсовая работа [409,7 K], добавлен 23.01.2014Определения понятия "самооценка". Динамика развития самооценки в младшем школьном возрасте. Реализация серии мероприятий по развитию самооценки у обучающихся 1 класса. Формирование социально активной, нравственной, реализующей свои способности личности.
дипломная работа [67,0 K], добавлен 14.06.2012
