Развитие контроля поведения, совладания и психологических защит в подростковом возрасте

Третий параграф «Различия в стилях совладания и психологических защит между подростками с высоким и низким уровнем контроля поведения. Сравнение данных, полученных методом лонгитюда и методом поперечных срезов» посвящен сравнению подростков с высоким и низким уровнем контроля поведения по показателям совладающего поведения и уровню напряженности психологических защит.

Показано, что в подростковом и раннем юношеском возрасте высокий уровень контроля поведения, в первую очередь, связан с частым использованием копинг-стратегий, направленный на решении проблемы и поиск социальной поддержки, а низкий уровень контроля поведения - с частым использование стратегий совладания, направленных на эмоциональную разрядку и игнорирование проблемы (рис. 3). Данное соотношение является стабильным на протяжении 14-18 лет и не подвержено групповым различиям. Можно предположить, что именно высокий уровень контроля поведения обеспечивает ресурсную основу совладающего поведения, направленного на активное взаимодействие с проблемной ситуацией, в то время как низкий уровень контроля поведения компенсируется копинг-поведением, не связанным с разрешением проблемной ситуации.

При сравнении уровня напряженности психологических защит у испытуемых с высоким и низким уровнем контроля поведения была выявлена динамика, демонстрирующая усиление дифференциации от 16 к 18 годам. При этом в 18 лет высокий уровень контроля поведения наиболее заметно связан с защитой «Интеллектуализация». При сравнении частоты использования стратегий совладания наибольшее количество выявленных различий приходилось на шкалы эмоциональной составляющей контроля поведения, а в уровне напряженности психологических защит - наибольшее количество различий выявлено у испытуемых с высоким и низким уровнем показателей волевого контроля. Таким образом, можно говорить о вкладе высокого уровня контроля поведения в дифференциацию психологических защит, переход их на более осознаваемый уровень. Также необходимо отметить роль разных компонентов контроля поведения в разделении копинг-поведения и психологических защит. Если выбор копинг-стратегии различается в зависимости от уровня эмоциональной регуляции, то уровень напряженности психологических защит сопряжен с волевой регуляцией.

поведение психологический подросток копинг

Табл.

Рис. 3. Схема статистически значимых различий копинг-стратегий у подростков группы лонгитюда с высоким (отмечено черным) и низким (отмечено серым) уровнем отдельных показателей контроля поведения в 18 лет.

Половые различия проявляются в большей дифференцированности копинг-стратегий у девочек по сравнению с мальчиками, а также в преобладании напряженности психологических защит у девочек с низким уровнем контроля поведения. Можно говорить о меньшей вариативности совладающего поведения у мальчиков, что было отмечено ранее на этапе оценки возрастной динамики совладания. У девочек, возможно, психологические защиты выполняют функцию компенсации низкого контроля поведения или же наиболее ярко проявляются в условиях дефицита контроля поведения. Получено подтверждение третьей исследовательской гипотезы о различиях копинг-стратегий и психологических защит у испытуемых с разным уровнем выраженности контроля поведения.

Принимая во внимание результаты о связи высокого уровня контроля поведения с использованием стратегий совладания, направленных на разрешение ситуации и поиск социальной поддержки, и психологической защитой «Интеллектуализация», четвертый параграф «Исследование контроля поведения как индивидуального ресурса стилей совладания и психологических защит» посвящен оценке эффективности механизмов регуляции поведения в трудной жизненной ситуации. В качестве объективной трудной жизненной ситуации был рассмотрен период окончания школы и выбора дальнейшего профессионального пути. Критериями эффективности регуляции поведения выступили уровень тревожности и уровень приспособленности в основных жизненных сферах.

Было показано, что между 16 и 18 годами - в 17 лет происходит повышение уровня личностной тревожности, а динамика показателей приспособленности соответствует динамике контроля поведения и совладания от 16 к 18 годам, демонстрируя повышение уровня приспособленности по большинству показателей от 17 к 18 годам. При этом у мальчиков динамика менее выражена по сравнению с девочками.

Сопоставляя динамику связей отдельных компонентов регуляции поведения с уровнем тревожности у подростков 16 - 18 лет, можно отметить большее количество связей у показателей контроля поведения по сравнению с копинг-поведением и психологическими защитами. При этом в связях с контролем поведения преобладают отрицательные связи личностной тревожности, а в связях с совладанием - положительные связи ситуативной тревожности. Тогда как у связей контроля поведения с психологической защитой не выявлено однозначной динамики.

Половые различия демонстрируют меньшую связанность контроля поведения и копинг-поведения с тревожностью у девушек и меньшую связанность психологических защит с тревожностью у юношей и в общей группе. При этом пики количества связей отдельных показателей контроля поведения, копинг-стратегий и психологических защит с уровнем тревожности приходятся на возраст 17 лет - период объективно трудной жизненной ситуации (таб. 2).

Таким образом, приведенные данные демонстрируют преобладание осознаваемых механизмов регуляции поведения (контроль поведения и копинг-стратегии) по сравнению с неосознаваемыми психологическими защитами. Пик связей, приходящийся на период объективно трудной жизненной ситуации, показывает, что осознаваемые усилия по регуляции поведения направлены, в первую очередь, на снижение уровня тревожности, субъективного чувства дискомфорта. При этом данные усилия показывают прямое взаимодействие копинг-поведения с тревожностью. Контроль поведения демонстрирует обратную связь - при высоких показателях контроля поведения уровень тревожности низкий. Таким образом, можно предложить следующую схему взаимодействия механизмов регуляции поведения с тревожностью: в обычной ситуации контроль поведения связан с низким уровнем тревожности (при эффективной регуляции поведения меньше поводов для тревоги), в напряженной, трудной ситуации или при дефиците контроля поведения уровень тревожности повышается, индивидуальные возможности не обеспечивают должную меру регуляции, что приводит к необходимости защитного поведения в виде осознаваемых копинг-стратегий.

Таблица 2. Сравнение количества корреляционных связей показателей контроля поведения, копинг-стратегий и психологических защит с уровнем тревожности у юношей и девушек в 16, 17 и 18 лет

«Опросник приспособленности» предназначен для диагностики проблем в основных жизненных сферах подростков - сферах семьи и здоровья, в уровнях субмиссивности, эмоциональности и враждебности. Высокие баллы по указанным шкалам свидетельствуют о наличии проблем и, как следствие, о неприспособленности в основных жизненных сферах. Таким образом, при рассмотрении данного блока результатов мы будем говорить именно о неприспособленности.

Отдельные показатели контроля поведения демонстрируют преимущественно отрицательные связи с неприспособленностью в общей группе. Количество этих связей плавно растет, преимущественно за счет появления отрицательных связей между шкалами когнитивного контроля и субмиссивностью - зависимостью и пассивностью в социальных контактах. Это означает, что рост уверенности в себе сопряжен с усилением когнитивной регуляцией. При разделении общей группы на юношей и девушек можно отметить, что на протяжении от 16 до 18 лет количество связей между контролем поведения и неприспособленностью у девушек значительно меньше по сравнению с юношами и общей группой. Однако общая динамика и соотношение положительных и отрицательных связей соответствует общегрупповым показателям. При этом у юношей приспособленность связана с высоким уровнем когнитивной и волевой регуляции, а у девушек - с высоким уровнем когнитивной и эмоциональной регуляции. У юношей практически не выявлено связей компонентов контроля поведения с уровнем мужественности, а у девушек на этот показатель приходится значительная часть связей, преимущественно эмоциональной регуляции. Высокий эмоциональный контроль связан именно с предпочтением девушками женских ролей и занятий, а низкий уровень эмоциональной регуляции связан со смещением гендерных ролей в сторону мужественности.

Несмотря на то, что высокая выраженность контроля поведения обнаруживает прямую связь с приспособленностью, необходимо отметить, что и у юношей, и у девушек шкала «Самостоятельность» когнитивного контроля имеет преимущественно положительные связи с показателями неприспособленности. Видимо, высокий уровень самостоятельности проявляется в излишней самоуверенности и отрицании авторитетов, что приводит к проблемам в сферах приспособленности.

Связь неприспособленности с копинг-поведением от 16 к 18 годам незначительно ослабевает, при этом происходит перераспределение связей в сторону большей равномерности. Показатели неприспособленности в равной мере отрицательно коррелируют с копинг-стратегиями, направленными на поиск социальной поддержки, и положительно - с копинг-стратегиями, направленными на эмоциональную разрядку и игнорирование проблемы. При разделении группы на юношей и девушек можно отметить относительное равное число связей копинг-поведения с неприспособленностью и выраженные половые различия в схемах этих связей. У юношей в 16 лет выявлены выраженные связи эмоциональности с копинг-стратегиями, которые исчезают к 18 годам. Фокус связей копинг-поведения с приспособленностью у юношей перемещается на показатели неприспособленности в сферах здоровья и семьи, а также субмиссивность. У девушек при незначительно меньшем количестве связей копинг-поведения с приспособленностью по сравнению с юношами фокус связей приходится именно на показатель мужественности в 16 и 18 лет, причем данные связи отрицательные. То есть высокий уровень женственности связан с частым использованием копинг-стратегий, что согласуется с данными о более широком репертуаре стиля совладания у девочек.

Между психологическими защитами и неприспособленностью преобладают положительные связи, при этом пик количества связей приходится на 17 лет. При анализе половых различий сопряженности психологических защит с приспособленностью, показано, что динамика связей соответствует общегрупповой. Однако у девушек по сравнению с юношами в 16-18 лет наблюдается значительно меньше взаимосвязей между данными переменными, и они - преимущественно положительные, тогда как у юношей корреляции - отрицательные. Значительное место в социальной приспособленности у юношей занимает защита «Интеллектуализация», а у девушек - «Замещение» и «Компенсация». При этом «Интеллектуализация», как было показано ранее, связана с высоким уровнем контроля поведения. Высокий уровень напряженности защит у девушек сопряжен со снижением приспособленности, но только в условиях трудной жизненной ситуации.

Оценка общей динамики связей неприспособленности с показателями контроля поведения, совладанием и психологическими защитами от 16 к 18 годам раскрывает вклад отдельных механизмов регуляции в приспособление к социальным условиям в период взросления. Наибольшее количество связей уровня неприспособленности приходится на шкалы контроля поведения, причем связи преимущественно отрицательные (таб. 3): т.е. контроль поведения играет ведущую роль в обеспечении приспособленности, находясь при этом во взаимосвязи с совладанием и психологическими защитами. Копинг-поведение демонстрирует возрастную стабильность в корреляциях с приспособленностью. А пик взаимосвязи психологических защит с неприспособленностью приходится на возраст 17 лет - период трудной жизненной ситуации.

Как показывают данные табл. 3, соотношение регулятивных механизмов с показателями приспособленности зависит от пола. У юношей приспособленность связана с высоким уровнем контроля поведения и частым использованием копинг-поведения, а у девушек приспособленность, в первую очередь, связана с низким уровнем напряженности защит. Таким образом, половые различия проявляются не только в динамике и соотношении контроля поведения, копинг-поведения и психологических защит, но в том, как эти механизмы обеспечивают эффективную регуляцию поведения. Получено подтверждение четвертой исследовательской гипотезы о связи отдельных механизмов регуляции поведения с эффективностью регуляции поведения, а также о существовании половых и возрастных различий в способах согласования показателей контроля поведения, копинг-стратегий и психологических защит с показателями эффективности регуляции поведения.

Таблица 3. Сравнение количества корреляционных связей показателей контроля поведения, копинг-стратегий и психологических защит с уровнем неприспособленности у юношей и девушек в 16, 17 и 18 лет

В заключении подводятся итоги диссертационного исследования, отмечается, что полученные данные подтверждают выдвинутые гипотезы, формулируются выводы, сделанные на основании теоретического и экспериментального изучения соотношения механизмов регуляции поведения в подростковом и раннем юношеском возрасте, рассматриваются перспективы дальнейшего исследования.

Выводы

1. Контроль поведения, совладающее поведение и психологические защиты демонстрируют различную возрастную динамику в подростковом и раннем юношеском возрасте. Контроль поведения является наиболее стабильным механизмом регуляции поведения. Совладающее поведение обладает индивидуальной специфичностью в зависимости от возраста и пола испытуемых.

2. Контроль поведения, стратегии совладания и психологические защиты являются тесно связанными механизмами регуляции поведения в подростковом и раннем юношеском возрасте. При этом совладающее поведение по сравнению с психологическими защитами в большей мере связано с контролем поведения. Психологические защиты более обособлены от контроля поведения и совладания, но не теряют с ними связи.

3. Вопреки литературным данным (Нааn, 1977, Vaillant, 1977, Lasaruz, 1999, Абитов, 2007, Либина, 2008) психологические защиты и совладающее поведение не являются биполярными конструктами единого механизма адаптации, а опираются на разные механизмы индивидуальной регуляции.

4. Раскрыта внутренняя структура взаимосвязей контроля поведения с психологическими защитами и совладанием: копинг-поведение в большей мере связано с эмоциональной регуляцией, а психологическая защита сопряжена с волевым контролем.

5. Выявлены половые различия в способе и уровне выраженности взаимосвязи контроля поведения, совладания и психологических защит. У девушек по сравнению с юношами данные механизмы регуляции поведения являются менее связанными. У юношей показана большая вариативность выявленных связей между показателями контролем поведения, стратегиями совладания и психологическими защитами.

6. Высокий уровень контроля поведения связан с высокой частотой использования копинг-стратегий, направленных преимущественно на разрешение трудной жизненной ситуации. Низкий уровень контроля поведения сопряжен с высокой частотой использования копинг-стратегий, направленных на эмоциональную разрядку. Показана роль контроля поведения в дифференциации психологических защит от 16 к 18 годам.

7. Оценка эффективности контроля поведения, совладающего поведения и психологических защит выявила роль этих механизмов в обеспечении низкого уровня тревожности и общей приспособленности в основных жизненных сферах. При этом половые различия указывают на то, что у юношей с показателями эффективности регуляции поведения в большей мере связаны контроль поведения и совладание, а у девушек - психологические защиты.

8. Процесс становления стилей совладающего поведения в подростковом и раннем юношеском возрасте опирается на более ранние адаптивные механизмы - контроль поведения и психологические защиты, которые вместе с совладающим поведением обеспечивают успешную регуляцию поведения, как в трудных, так и в повседневных жизненных ситуациях.

Основные положения диссертации отражены в следующих публикациях автора

I. Публикации в изданиях, рекомендованных ВАК РФ

1. Ветрова И.И. Сравнение динамики психологических механизмов регуляции поведения (совладания, психологических защит и контроля поведения) у подростков в лонгитюдном исследовании и методом срезов // Вестник Костромского государственного университета им. Н.А. Некрасова. Серия «Педагогика. Психология. Социальная работа. Ювенология. Социогенетика». 2009. Т. 15. №4. С. 233-237. - 0,38 п.л.

2. Ветрова И.И. Развитие регуляции поведения в подростковом возрасте: соотношение стратегий совладания, контроля поведения и психологических защит // Вестник Томского Государственного Университета. 2010. № 339. С. 135-138. - 0,43 п.л.

II. Публикации в других изданиях

3. Сергиенко Е.А., Ветрова И.И. Соотношение и взаимосвязь контроля поведения и стратегий совладания развивающейся личности // Научный поиск. Сборник научных работ студентов, аспирантов и преподавателей. Выпуск 5 - Ярославль: Ярославский государственный университет - 2004. Стр. 302-307. - 0,44 п.л., авторский вклад 0,22 п.л.

4. Ветрова И.И. Сергиенко Е.А. Особенности взаимосвязи контроля поведения и стратегий совладания развивающейся личности // Научный поиск. Сборник научных работ студентов, аспирантов и преподавателей. Выпуск 6 - Ярославль: Ярославский государственный университет - 2005. Стр. 47-54. - 0,44 п.л., авторский вклад 0,22 п.л.

5. Ветрова И.И. Соотношение контроля поведения и стратегий совладания развивающейся личности // Психологические исследования: выпуск 1. / Под ред. А.Л. Журавлёва, Е.А. Сергиенко - М.: «Институт Психологии РАН», 2006. Стр. 63-76.- 0,76 п.л.

6. Ветрова И.И. Изучение копинг-поведения в зарубежной и отечественной психологии // Психологические исследования: Выпуск 2. / Под ред. А.Л. Журавлёва, Е.А. Сергиенко - М.: «Институт Психологии РАН», 2007. С. 30-45. - 0,84 п.л.

7. Ветрова И.И. Связь совладающего поведения с контролем поведения и психологической защитой в системе саморегуляции // Совладающее поведение: современное состояние и перспективы / Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Л. Крюковой. Е.А, Сергиенко. М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2008. С. 179-196. - 0,98 п.л.

8. Ветрова И.И. Динамика совладающего поведения в подростковом и раннем юношеском возрасте // Психология сегодня: теория, образование и практика / Отв. ред. А.Л. Журавлев, Е.А. Сергиенко, А.В. Карпов. - М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. С. 61-69. - 0,52 п.л.

9. Ветрова И.И. Контроль поведения как фактор становления стилей совладания в подростковом возрасте // Актуальные проблемы современного человека: психолого-педагогический аспект. Материалы Первой Открытой научно-практической конференции студентов и аспирантов. Казанский государственный университет, 8-9 апреля 2010 года. Казань: Издательство «Фолиантъ», 2010. С. 15-17. - 0,14 п.л.

10. Ветрова И.И. Контроль поведения, совладающее поведение и психологические защиты в аспекте эффективности в подростковом возрасте // Психология совладающего поведения: материалы II Междунар. науч.-практ. конф., Кострома, 23-25 сент. 2010 г. В 2т. Т. 1 / Отв. ред.: Т.Л. Крюкова, М.В. Сапоровская, С.А. Хазова. Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2010. С. 196-198. - 0,21 п.л.

11. Ветрова И.И. Соотношение контроля поведения и стратегий совладания у подростков // Материалы итоговой научной конференции Института психологии РАН (11-12 февраля 2010 г.). М.: Изд-во «Институт психологии РАН, 2010. С. 169-180. - 0,47 п.л.

Размещено на Allbest.ru