Конфликты у детей дошкольного возраста

По поводу способов разрешения конфликтов между детьми необходимо отметить, что с возрастом конфликт как открытая конфронтация с применением физической силы определенным образом эволюционирует и все более превращается в словесный спор, т.е. происходит определенное «окультуривание» поведения детей в процессе реализации своих желаний. Вначале происходит замещение физических действий словом, затем словесные способы воздействия усложняются и предстают в виде различного рода обоснований, оценок, что, в свою очередь, открывает путь к обсуждению спорных вопросов и нахождению взаимоприемлемого варианта решения.

Кроме того, нами были выработаны некоторые педагогические рекомендации по разрешению конфликтов между детьми дошкольного возраста, которые также отражены во второй части курсовой работы.

Таким образом, цель исследования - изучить причины и особенности возникновения конфликтов в игровой деятельности у детей дошкольного возраста - достигнута; задачи реализованы. Гипотеза - основные причины возникновения конфликтов изменяются с возрастом ребенка: чем старше ребенок, тем разнообразнее причины конфликтов - подтверждена.

ЛИТЕРАТУРА

1. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология. - М.: Юнити, 2000. - 545 с.

2. Бабосов Е.М. Конфликтология - Мн.: Народная асвета, 2001. - 390 с.

3. Божович Л.И. Проблемы формирования личности/ Под ред. Д.И. Фельдштейна - М.: Институт практической психологии, Воронеж: НПО МОДЭК, 1997. - 380 с.

4. Валеев Г.Х. Методология и методы психолого-педагогических исследования: Учебное пособие для студентов 3-5 курсов педагогических вузов. - М.: Академия, 2002. - 134 с.

5. Воспитание детей в игре: Пособие для воспитателя детского сада/ Сост. А.К.Бондаренко, А.И.Матусик. - М.: Просвещение, 1983. - 210 с.

6. Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб.: Питер, 2001. - 320 с.

7. Громова О.Н. Конфликтология: Курс лекций. - М.: Тандем, 2000. - 316 с.

8. Козлова С.А., Куликова Т.А. Дошкольная педагогика. - М.: Академия, 2000. - 280 с.

9. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию. - М.: Академия, 2001. - 375 с.

10. Коломинский Я.Л., Жизневский Б.П. Социально-психологический анализ конфликтов между детьми в игровой деятельности// Вопросы психологии. - 1990. - № 2. - С.37-42.

11. Маврина И.В. Развитие сотрудничества дошкольников в образовательном процессе: Учебно-методическое пособие. - М.: МГППУ, 2003. - 42 с.

12. Микляева Н.В., Микляева Ю.В. Работа педагога-психолога в ДОУ: Методическое пособие. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 384с.

13. Михайленко Н.Я. Педагогические принципы организации сюжетной игры// Дошкольное воспитание. - 1989. - № 4. - С.29-33.

14. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. - М.: Тривола, 1995. - 360 с.

15. Панфилова М.Ф. Игротерапия общения. - М.: ТОО «ИнтелТех», 1995. - 115 с.

16. Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. - М.: Педагогика, 1988. - 110 с.

17. Рояк А.А. Психологический конфликт и особенности индивидуального развития личности ребенка. - М.: Педагогика, 1988. - 130 с..

18. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. - М.: Владос, 1996. - 523с.

19. Российская педагогическая энциклопедия в двух томах. - Т.1 (А-Л)/ Под ред.В.Г.Панова. - М.: БРЭ, 1993. - 560 с.

20. Смирнова Е.О., Гуськова Т.В. Исследование общения дошкольников со сверстниками// Вопросы психологии. - 1986. - № 4. - С.167-174.

21. Смирнова Е.О., Холмогорова В.М. Межличностные отношения дошкольников: Диагностика, проблемы, коррекция. - М.: Владос, 2003. - 160 с.

22. Солдатова В.С. Нарушения отношений со сверстниками у дошкольников. Игровые методы диагностики и коррекции. - М.: Академия, 2001. - 67 с.

23. Эльконин Д.Б. Избранные психологические труды. - М.: Просвещение, 1989. - 390 с.

24. Эльконин Д.Б. Психологические вопросы дошкольной игры// Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста/ Под ред. А.Н.Леонтьева и А.В. Запорожца. - М.: Просвещение, 1995. - 260 с.

Размещено на Allbest.ru