Толерантность в семейных отношениях

В заключение третьей главы магистерской диссертации можно сделать следующий вывод.

Крепкая семья - это всегда труд мужчины и женщины, ведь чтобы построить доверительные близкие отношения и сохранить брак на долгие годы, одной любви мало. Уважение и способность к компромиссам - вот главные ключики к семейному счастью. Еще один секрет психологии счастливых отношений - не стоит пытаться избегать семейных ссор, ведь это почти нереально, лучше научиться правильно разрешать возникающие конфликты. Специалисты по психологии семейных отношений дают следующие советы для тех, кто хочет сохранить семью: показывайте свою любовь как можно чаще (если не словами, то поступками); не пытайтесь переделать вторую половинку - это давление, которое рано или поздно будет принято в штыки; не сравнивайте супруга ни с кем - каждый человек индивидуален; не молчите о проблемах, которые вас волнуют (ваша половинка, скорее всего, не догадывается, что у вас в голове, а игра в молчанку - это тупик).

Если дошло дело до ссоры, специалисты по психологии советуют помнить: не нужно обобщать и припоминать старые обиды; говорите только то, что собирались сказать (конкретизируйте); сдерживайте эмоции (обидное слово, сказанное сгоряча, запоминается надолго); умейте прощать.

Понимание психологии семейного конфликта - первый шаг к его разрешению. Посмотрев данное видео, вы узнаете о психологических предпосылках трудностей в семье. Точка зрения и советы специалистов подскажут, как понять партнера во время кризисного периода, что предпринять для успешного преодоления конфликтов в семейных отношениях.

Заключение

В заключение магистерской диссертации можно сделать следующие выводы.

Семья - это малая социальная группа, это ячейка общества, важнейшая форма организации личного быта, основанная на супружеском союзе и родственных связях, то есть на многосторонних отношениях между мужем и женой, родителями и детьми и другими родственниками, живущими вместе и ведущим и общее хозяйство.

Кризисная ситуация в семье может возникнуть и без влияния каких-либо внешних факторов, обусловливающих бытовое и экономическое положение супружеской пары, без вмешательства родителей, измены или каких-то патологических черт личности одного у супругов. Присутствие этих факторов ускоряет создание кризисной ситуации и усугубляет ее. Нарастает чувство неудовлетворенности, обнаруживаются расхождения во взглядах, возникают молчаливый протест, ссоры, ощущение обманутости и упреки.

Если признать, что поведенческие и эмоциональные нарушения в супружеских отношениях являются отражением проблем, имеющих социально-психологические истоки, то становится возможным объяснение механизмов их появления, а также механизмов преодоления искаженных паттернов взаимодействий мужа и жены.

Известно, что в общем принципе развития семьи именно супружество обеспечивает целостность и устойчивость системы и активно влияет на взаимоотношения других ее подсистем. В основе осуществления этого принципа лежат процессы интегративной толерантности и дифференциации, которые играют разную роль в формировании социальной системы семьи и развитии отношений между ее членами. Дифференцирующие процессы делают семейную общность видимой самой себе в своих свойствах, способствуя эффективному функционированию и самоорганизации. А процессы интегративной и реинтегративной толерантность делают эти свойства устойчивыми во времени и превращают изменения внешних и внутренних условий в факторы развития.

Эмоциональные отношения в семье играют важную интегрирующую роль, благодаря которой члены семьи ощущают себя единой общностью и чувствуют теплоту и поддержку друг друга. Отношения любви и симпатии способствуют уменьшению фрустрирующих переживаний, без которых не обходится семейная жизнь и воспитание детей.

Отношения между супругами выступают главными в системе внутрисемейных отношений. Они создают семью и определяют ее тип. Именно от характера и состояния супружеских взаимоотношений зависит нравственно-эмоциональный климат семьи.

Гармонию семейно-брачных отношений с точки зрения личных параметров определяют несколько основных элементов:

- эмоциональная сторона супружеских отношений, степень привязанности;

- сходство их представлений, видений себя, партнера, социального мира в целом;

- сходство предпочитаемых каждым из партнеров моделей общения, поведенческие особенности;

- сексуальная и, шире, психофизиологическая совместимость партнеров;

- общий культурный уровень, степень психической и социальной зрелости партнеров, совпадение систем ценностей супругов.

В исследовании участвовали 30 супружеских пар с различным стажем брака от 2 до 20 лет. Пары подобраны таким образом, что разбиты на 6 возрастных групп, в каждой из которых имеет пять пар. Пары подбирались таким образом, чтобы возраст супругов отличался незначительно, что давало бы возможность отнести обоих супругов каждый пары к одной и той же возрастной группе.

Для исследования были использованы 3-и методики:

- Самооценка коммуникативной толерантности (В.В. Бойко);

- тест - "Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях";

- тест-опросник удовлетворенности браком (ОУБ) (авторы: В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко).

Некоторая тенденция во взаимосвязи между возрастом испытуемых и уровнем их коммуникативной толерантности имеет место быть. Исходя из графика мы видим, что наименьший уровень толерантности, которому соответствует наибольшее количество баллов по опроснику, преобладает у молодых людей. С возрастом испытуемые становятся более толерантны к проявлениям других людей, а также к тем или иным факторам внешней среды. Тем не менее, зависимость нельзя назвать абсолютно прямой, так как, например средний балл у испытуемых в возрасте от 46 до 50 лет является несколько больше, нежели у испытуемых, чей возраст находится в диапазоне от 41 до 45 лет. Исходя из данного факта, можно сделать вывод о том, что на уровень коммуникативной толерантности влияют и иные факты, а не только возраст, хотя общая тенденция свидетельствует о том, что чем старше супруги - тем выше у них уровень коммуникативной толерантности.

В ряде случаев наблюдается достаточно устойчивая взаимосвязь между такими показателями, как продолжительность брака и уровнем коммуникативной толерантности. Как правило, люди которые прожили достаточно долго лет вместе выработали большую степень коммуникативной толерантности, нежели те пары, которые находятся в брачных отношениях всего несколько лет.

Наибольший средний уровень коммуникативной толерантности присутствует у пар, где оба супруга имеют высшее образование. Для данной группы испытуемых, как видно из графика, средний балл ниже, что свидетельствует о большее высоком развитии у них коммуникативной толерантности. В наименьшей степени коммуникативной толерантностью обладает четвертая группа испытуемых в которой у обоих супругов отсутствует высшее образование. Примерно одинаковый балл у пар где один из супругов - мужчина или женщина - имею высшее образование.

Наименьший уровень характеристики взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях, который указывает на их конфликтность и находиться на наиболее близком к значение -2 уровне характерен для тех пар, у которых уровень коммуникативной толерантности также находится на весьма низком уровень, т.е. величина баллов по тесту на определение уровня коммуникативной толерантности является максимальной. В тех же парах, где показатель по опроснику характера взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях находится на уровне наиболее приближенном к показателю +2 - уровень коммуникативной толерантности также достаточно высоко развит, т.е. величина баллов минимальная.

Самый высокий уровень коммуникативной толерантности, которому соответствует наименьшее количество баллов по данному опроснику, соответствует той группе удовлетворенности браком, которая называется "абсолютно благополучные". Самый низкий показатель уровня коммуникативной толерантности супругов, который характеризуется наибольшим количеством баллов - относится к группе абсолютно неблагополучных в супружеских отношениях парам. Также по самому графику можно увидеть тенденцию к тому, что в с рост благополучия в браке, растет и уровень коммуникативной толерантности супругов.

Крепкая семья - это всегда труд мужчины и женщины, ведь чтобы построить доверительные близкие отношения и сохранить брак на долгие годы, одной любви мало. Уважение и способность к компромиссам - вот главные ключики к семейному счастью. Еще один секрет психологии счастливых отношений - не стоит пытаться избегать семейных ссор, ведь это почти нереально, лучше научиться правильно разрешать возникающие конфликты. Специалисты по психологии семейных отношений дают следующие советы для тех, кто хочет сохранить семью: показывайте свою любовь как можно чаще (если не словами, то поступками); не пытайтесь переделать вторую половинку - это давление, которое рано или поздно будет принято в штыки; не сравнивайте супруга ни с кем - каждый человек индивидуален; не молчите о проблемах, которые вас волнуют (ваша половинка, скорее всего, не догадывается, что у вас в голове, а игра в молчанку - это тупик).

Если дошло дело до ссоры, специалисты по психологии советуют помнить: не нужно обобщать и припоминать старые обиды; говорите только то, что собирались сказать (конкретизируйте); сдерживайте эмоции (обидное слово, сказанное сгоряча, запоминается надолго); умейте прощать.

Понимание психологии семейного конфликта - первый шаг к его разрешению. Посмотрев данное видео, вы узнаете о психологических предпосылках трудностей в семье. Точка зрения и советы специалистов подскажут, как понять партнера во время кризисного периода, что предпринять для успешного преодоления конфликтов в семейных отношениях.

психологический брак семейный толерантность

Список использованной литературы

1. Алешина Ю., Гозман Л., Дубовская Е. Характер взаимодействия супругов в конфликтной ситуации // Методы исследования межличностного восприятия. Спецпрактикум по социальной психологии / Под ред. Г.М. Андреевой, В.С. Агеева. М., 1987.

2. Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. СПб.: Питер, 2001 г. - 272 с. - (серия "Мастера психологии")

3. Ананьев В.А. Основы психологии здоровья. Книга 1. Концептуальные основы психологии здоровья. СПб.: Речь. 2006. - 384 с.

4. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений / Г.М. Андреева. - 5-е изд., испр. и доп. - М.: Аспект Пресс, 2004 г. - 365 с.

5. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. СПб.: Речь, 2005. -244 с.

6. Асмолов А.Г. Психология личности: Принципы общепсихологического анализа. М.: Смысл, 2001. - 416 с.

7. Асташова H.A. Проблема воспитания толерантности в системе образовательных учреждений. // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сб. науч.-метод. ст. - 2-е изд., Москва - Воронеж, 2003. -368 с.

8. Балл Г.А. Понятие адаптации и его значение для психологии личности. // Вопросы психологии. 1989 г. №1. С. 92-100

9. Батаршев A.B. Темперамент и характер: Психологическая диагностика. М.: Изд-во ВЛАДОС - ПРЕСС, 2001. - 336 с.

10. Бим-Бад Б.М., Гавров С.Н. Семья как социокультурный феномен // Модернизация института семьи: макросоциологический, экономический и антрополого-педагогический анализ. Монография. - М.: Интеллектуальная книга, Новый хронограф, 2010. - С. 27-53.

11. Бойко В.В. Энергия эмоций. 2-е изд., доп. и перераб. - СПб.: Питер, 2004. -474 с.

12. Бондырева С.К., Колесов Д.В. Толерантность (введение в проблему) - М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО "Модек", 2003. 240

13. Бурлачук Л.Ф., Коржова Е.Ю. Психология жизненных ситуаций. М.1998. - с. 5-10 // Психология социальных ситуаций / Сост. и общая редакция Н.В. Гришиной. - СПб.: Питер, 2001. - 416 е.: ил. - (Серия "Хрестоматия по психологии").

14. Вебер Г. Практика семейной расстановки: Системные решения по Берту Хеллингеру (Составитель Г. Вебер) / Перевод с немецкого И.Д. Беляковой. М.: Международный институт консультирования и системных решений, Высшая школа психологии, 2004. - 384

15. Волочков A.A., Ермоленко Е.Г. Ценностная направленность личности как выражение смыслообразующей активности. // Психологический журнал, 2004, том 25, №2, С. 17-33.

16. Галкин A.A., Красин Ю.А. "Культура толерантности перед вызовами глобализации". // Журнал "Социологические исследования". №8 2003 г. С. 64-74.

17. Гордеев М.Н., Гордеева Е.Г. НЛП в психотерапии. М.: Издательство Института Психотерапии, 2002. - 264 с.

18. Гремлинг С., Ауэрбах С. Практикум по управлению стрессом СПб.: Питер, 2002. - 240 с. - (Серия "Практикум по психологии").

19. Гринберг Дж. Управление стрессом. 7-е изд. - СПб.: Питер, 2004. - 496 е.: ил. - (Серия "Мастера психологии").

20. Гриншпун И.Б. Понятие и содержательные характеристики толерантности. // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сб. науч.-метод. ст. 2-е изд., - Москва - Воронеж, 2003. - 368 с.

21. Дворникова E.H. Проблемы воспитания толерантной личности через формирование культурной идентичности. // Толерантное сознание и формирование толерантных отношений: Сб. науч.-метод. ст. 2-е изд., - Москва - Воронеж, 2003. -368 с.

22. Джексон Адам Десять секретов Любви / Перев. с англ. - М.: Издательский дом "София", 2005. 144 с.

23. Дружинин В.Н. Психология: Учебник для гуманитарных вузов. / Под общей редакцией В.Н. Дружинина. - СПб.: Питер, 2003 г. - 651 е.: ил. - (Серия "Учебник нового века)

24. Ефимова Н.С. Психология взаимопонимания. - СПб.: Питер, 2004. 176с.

25. Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние - СПб: Издательство «Питер", 2000. 448 е.: ил. - (Серия "Мастера психологии")

26. Знаков В.В. Половые, тендерные и личностные различия в понимании моральной дилеммы. // Психологический журнал. 2004, том 25, №1, С. 41-51

27. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2002. - 752 е.: ил. - (Серия "Мастера психологии").

28. Кабаченко Т.С. Психология в управлении человеческими ресурсами: Учебное пособие / Т.С. Кабаченко. СПб.: Питер, 2003. - 400 с. - (Серия "Учебное пособие").

29. Калинина К.В. Разговор о взаимоотношениях в семье // Психология. Пермь. -2007. - №14.

30. Коржова Е.Ю. Психология личности: Типология теоретических моделей. - СПб.: Институт практической психологии, 2004. - 542 с.

31. Коростылева JI.A. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. СПб.: Издательство С.-Петербургского университета 2000. - 292 с.

32. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малой группы: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 318 с.

33. Куликов Л.В. Детерминанты удовлетворенности жизнью // Общество и политика /Ред. В.Ю. Большаков. СПб., Изд-во Санкт-Петербургского университета, 2000, С. 476-510.

34. Куликов Л.В. Психогигиена личности: Вопросы психологической устойчивости и психопрофилактики: Учебное пособие. СПб.: Питер, 2004. 464 с.

35. Куликов Л.В. Руководство к методикам диагностики личностных свойств. - СПб., 2003, 49 с.

36. Лакосина Н.Д. Клиническая психология: Учебн. для студ. мед. вузов / Н.Д. Лакосина, И.И. Сергеев, О.Ф. Панкова. - 2-е изд.-М.: МЕДпресс-информ, 2005, - 416 с.

37. Лебедева Н.М., Лунева О.В., Стефаненко Т.Г. Тренинг этнической толерантности для школьников. Учебное пособие для студентов психологических специальностей. М.: "Привет, 2004". - 358 с.

38. Майерс Дэвид Социальная психология. 6-е изд., перераб. и доп. СПб.: Питер, 2002. - 752 е.: ил. - (Серия "Мастера психологии")

39. Малкина-Пых И.Г. Возрастные кризисы: Справочник практического психолога. - М.: Издательство Эксмо, 2004. 896 с.

40. Митрофанова А. Личная жизнь как совместный проект. Тест на совместимость. СПб.: Питер,

41. Наследов А.Д. Математические методы психологического исследования. Анализ и интерпретация данных. Учебное пособие. 3-е изд., стереотип. СПб.: Речь, 2007. - 392 с.

42. Обозов H.H. Межличностные отношения. Ленинград, Издательство Ленинградского университета, 1979 г. 151 с.

43. Овчарова Р.В. Психологическое сопровождение родительства. М.: Изд - во Института Психотерапии, 2003. - 319 с.

44. Павленко В.Н., Таглин С.А. Общая и прикладная этнопсихология: Учебное пособие. - М.: Т-во научных изданий КМК. 2005. - 483 с.

45. Столин В.В. и др. Опросник удовлетворенности браком // Вестник Московского университета. Психология. 1984. № 2.

Приложение 1

Анкетные данные испытуемых

Приложение 2

Результаты теста "Самооценка коммуникативной толерантности (В.В. Бойко)"

Приложение 3

Результаты опросника "Характер взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях"

Приложение 4

Результаты теста удовлетворенности браком (В.В. Столин, Т.Л. Романова, Г.П. Бутенко)

Размещено на Allbest.ru