Индивидуализация обучения и психологическое здоровье учащихся
Выбор педагогом способов, приемов, темпа обучения, соответствующих индивидуальным особенностям детей. Диагностическое исследование памяти и внимания учащихся. Характеристика работы психолога по диагностике учащихся и составлению индивидуальных карт.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Педагогическая психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | incognito |
| Дата добавления | 12.06.2016 |
| Размер файла | 20,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Особенности памяти учащихся с недоразвитием интеллекта. Рекомендации специалистов по повышению эффективности вербальной памяти у умственно отсталых детей. Использование игровых приемов для повышения качества вербальной памяти умственно отсталых учащихся.
дипломная работа [66,4 K], добавлен 07.05.2011Значение исследований внимания в рамках когнитивно-информационного подхода. Эмпирическое исследование произвольного внимания у учащихся Сибирского профессионального лицея. Программа формирования и дальнейшего развития произвольного внимания у учащихся.
курсовая работа [6,6 M], добавлен 19.06.2019Основные процессы, связанные с памятью. Индивидуальные различия памяти у людей. Оценка оперативной слуховой памяти. Характеристика динамических особенностей процесса запоминания. Взаимосвязь индивидуальных особенностей памяти и успеваемости учащихся.
курсовая работа [200,7 K], добавлен 03.06.2013Социальные факторы окружающей среды во многом обуславливают психическое здоровье человека. Исследование влияния социально-психологических факторов на организм учащихся в классах гендерного обучения с помощью теста. Выявление трудностей при обучении.
курсовая работа [309,0 K], добавлен 03.01.2011Основы педагогического взаимодействия педагога и учащихся в процессе обучения. Принципы контроля и оценки знаний обучающихся. Формы активного обучения, используемые в методике преподавания психологии. Способы программированного и проблемного обучения.
отчет по практике [25,3 K], добавлен 18.09.2013Понятия интегрированного обучения и ученического коллектива. Формирование коллектива учащихся как условие эффективности интегрированного обучения. Изучение межличностных отношений учащихся класса. Рекомендации по формированию положительных отношений.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 17.03.2010Личностные особенности учащихся-медиков как научная проблема. Специфика личностных качеств, необходимых для фельдшеров, их развитие на этапе обучения профессии. Экспериментальное исследование личностных особенностей учащихся медицинского колледжа.
курсовая работа [72,3 K], добавлен 02.06.2011Зарубежные и отечественные теории памяти, сопоставительная характеристика определений памяти и типологий. Специфика памяти детей младшего школьного возраста, рассмотрение основных мнемотехнических приемов, способствующих оптимизации памяти учащихся.
дипломная работа [243,6 K], добавлен 16.06.2012Теория целостной индивидуальности. Программа обучения учащихся в зависимости от их индивидуальных особенностей. Общая характеристика младшего школьника. Основные виды трудностей, испытываемых первоклассниками. Взаимоотношения учащихся в классе.
дипломная работа [421,9 K], добавлен 14.03.2015Особенности психологического развития детей "группы риска", их характеристика, выявление и психолого-педагогическое сопровождение. Коррекционно-развивающая программа на примере МОУ СОШ № 163 г. Зеленогорска. Диагностическое обследование учащихся.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 21.06.2012