Особенности развития мышления у детей старшего дошкольного возраста
Понимание природы мыслительной деятельности в отечественной и зарубежной психологии. Мышление как высшая форма познавательной деятельности человека, его виды и формы. Развитие наглядно-образного, словесно-логического мышления и абстрактного у детей.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 17.02.2016 |
| Размер файла | 268,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Современные представления о мыслительной деятельности. Развитие мышления в онтогенезе. Особенности наглядно-образного мышления детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление.
курсовая работа [42,9 K], добавлен 10.09.2010Психолого-педагогическая характеристика старшего дошкольного возраста. Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности детей. Этапы развития мышления от младшего до старшего дошкольного возраста. Условия развития мышления у ребенка.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 09.05.2014Наглядно-образное мышление - основа познавательной деятельности ребенка. Психолого-педагогическая характеристика и особенности развития наглядно-образного мышления у детей старшего дошкольного возраста в МДОУ детский сад №63 "Звездочка" г. Волжского.
дипломная работа [54,3 K], добавлен 12.03.2012Теоретическое исследование психолого-педагогических основ наглядно-образного мышления дошкольников. Развитие мышления в онтогенезе. Экспериментальное изучение наглядно-образного мышления детей старшего дошкольного возраста при общем недоразвитии речи.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 15.12.2010Понятие логического мышления в психологии. Особенности развития логического мышления у детей старшего дошкольного возраста. Организация работы с использованием упражнений, серии дидактических игр, направленных на развитие логического мышления детей.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 12.01.2015Исследования мышления в отечественной и зарубежной психологии. Проблема взаимосвязи речи и мышления, его роль в общении. Сравнительное изучение наглядно-образного мышления детей 4-5 лет, развивающихся в норме и их сверстников с нарушениями речи.
курсовая работа [167,5 K], добавлен 18.12.2014Характеристика основных форм мышления. Методика экспериментального психологического исследования. Виды мышления детей: наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое. Особенности развития трансдукции у детей дошкольного возраста.
контрольная работа [29,2 K], добавлен 28.04.2009Дошкольное детство – это период интенсивного психического развития ребенка. Развитие наглядно-образного мышления у детей дошкольного возраста и старшего дошкольного с задержкой психического развития. Процесс формирования умственных действий по Гальперину.
дипломная работа [363,8 K], добавлен 18.02.2011Методика развития мышления в персоногенезе. Ознакомление с функциями и видами сказок как средством развития словесно-логического мышления у ребенка. Разработка и оптимизация процесса овладения связной монологической речью старшими дошкольниками.
курсовая работа [81,5 K], добавлен 08.09.2010Мышление как психическая особенность человека. Специфика мышления у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха. Определение уровня развития наглядно-образного мышления младших школьников с задержкой психического развития и нарушением слуха.
курсовая работа [3,5 M], добавлен 05.10.2014Исследования процесса мышления в психологии. Психологические особенности развития словесно-логического мышления у младших школьников. Использование игр в развитие познавательных процессов у детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [2,0 M], добавлен 08.09.2007Изучение развития восприятия в отечественной и зарубежной психологии. Мышление и восприятие в дошкольном возрасте. Исследование взаимосвязи мышления и восприятия у детей дошкольного возраста на примере МБ ДОУ "Центр детского развития - детский сад № 91".
курсовая работа [457,0 K], добавлен 13.06.2012Отражение в сознании человека отношений между явлениями действительности. Сравнение восточной и западноевропейской музыки. Сущность образного мышления. Установление причинно-следственных связей. Различие между наглядно-образным и логическим мышлением.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 22.10.2012Мышление с точки зрения психологии и философии. Особенности конкретно-действенного, конкретно-образного и абстрактного мышления. Виды мыслительных операций. Суждение и умозаключение. Значение понимания объектов мышления. Формирование мышления у детей.
контрольная работа [27,0 K], добавлен 09.12.2010Особенности формирования и развития наглядно-образного мышления дошкольников с нарушением слуха. Его коррекция с помощью специально подобранных дидактических игр, включенных в образовательно-воспитательную работу коррекционного дошкольного учреждения.
курсовая работа [2,4 M], добавлен 25.11.2012Исследование подходов к пониманию эмоций в структуре мыслительной деятельности. Характеристика классификации видов мышления: наглядно-действенного, наглядно-образного и отвлеченного. Обзор закономерностей и мотивов мышления в психологической литературе.
курсовая работа [39,8 K], добавлен 26.10.2011Определение понятия "мышление". Теории о происхождении высших интеллектуальных познавательных процессов у человека. Рассмотрение особенностей формирования наглядно-действенного, образного и словесно-логического мышления. Основные способы развития мозга.
презентация [1,2 M], добавлен 08.11.2015Теоретические основы проблемы развития мышления у учащихся младших классов. Формирование у детей устойчивых познавательных интересов, умений и навыков мыслительной деятельности, качеств ума, творческой инициативы. Оценка наглядно-образного мышления.
курсовая работа [995,1 K], добавлен 27.01.2014Мышление как высший познавательный психический процесс. Этапы формирования и условная классификация видов мышления, принятая в современной психологии. Особенности развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления у младших школьников.
курсовая работа [524,9 K], добавлен 29.12.2010Примеры использования наглядного материала для развития у дошкольников логического мышления и мелкой моторики рук. Задания для тренировки памяти. Упражнения на формирование внимания. Задания для развития речи, словесно-логического мышления у детей.
практическая работа [1,2 M], добавлен 02.04.2009
