Индивидуально-психологические свойства личности

2. Гибкость ума, под которой разумеется свобода мысли от предвзятых предположений и шаблонных способов решения, способность находить новые решения при изменении обстановки и условий задачи.

Гибкость ума выражается не только в свободе от сковывающего влияния трафаретных приёмов, но и в уменье разнообразить попытки решения, не повторять тех попыток, неправильность которых уже обнаружилась. Многие люди плохо справляются с решением задач, главным образом, потому, что в поисках решения они снова и снова возвращаются к способу, который первым пришёл им на ум, хотя всякий раз убеждаются в том, что этот способ ни к чему не приводит. Здесь обнаруживается своего рода "инертность" мысли: человек не умеет сдвинуть свою мысль с того пути, по которому она однажды пошла.

3. Широта мысли, выражающаяся в уменье охватить весь вопрос в целом, не теряя в то же время из виду всех существенных для дела частностей и деталей.

Успешность решения сложной задачи всегда зависит от того, насколько удаётся одновременно охватить мыслью все данные этой задачи, насколько удаётся, исходя из одной группы данных, не забывать в то же время о тех требованиях, условиях, ограничениях, которые вытекают из других данных. Значительная часть трудностей и ошибок, наблюдаемых при решении сложных математических задач, определяется именно неуменьем охватить сразу все данные задачи.

ВОЛЕВЫЕ СВОЙСТВА

Термином "воля" обозначается сторона психической жизни, которая получает своё выражение в сознательных целенаправленных действиях человека.

Действия человека исходят из определённых мотивов и направлены на определённые цели. Мотив -- это то, что побуждает человека к действию; цель -- то, чего человек стремится достигнуть в результате этого действия.

Ставя себе ту или другую цель, человек всегда руководствуется определёнными мотивами, определёнными побуждениями. Постановка цели не может происходить беспричинно. Что-то должно побудить человека направить свою деятельность к данной цели. Мотивы -- это то, что побуждает человека к постановке тех или других целей. Не зная мотивов, нельзя понять, почему человек стремится к одной, а не к другой цели, нельзя, следовательно, понять подлинный смысл его действий.

Исходным побуждением к деятельности является потребность, т. е. испытываемая человеком нужда в чём-либо. Можно различать потребности материальные -- потребность в пище, одежде, жилище и т. п.-- и духовные, или культурные,-- потребность в с людьми, потребность в образовании, в книге, в и т. д.

Потребность вызывает стремление к удовлетворению её

Желанием называется осознанное стремление к определенному объекту, к определённой цели.

Человек может желать и того, что совершенно не находится в его власти, что никак не зависит от его действий: человек может желать, чтобы завтра была хорошая погода, чтобы нужная ему книга оказалась в библиотеке незанятой, чтобы в спектакле участвовал интересующий его исполнитель, и т. п. В этих случаях имеется осознанная направленность к определённой цели, но нет стремления действовать для достижения этой цели, потому что нет сознания того, что достижение её зависит от желающего.

Такие желания можно назвать недейственными желаниями в отличие от желаний действенных, которые связаны с мыслью не только о цели, но и о средствах достижения её, с осознанием возможности достичь этой цели и со стремлением действовать в этом направлении.

Действенные желания и лежат в основе волевой деятельности человека.

В каждом действии в какой-то мере проявляется "воля" и чем выше произвольность, т. е. сознательная целенаправленность действия, тем сильнее проявление воли.

Воля -- та сторона психики, которая проявляется в сознательных и целенаправленных действиях. Волевые действия в собственном смысле -- это действия, которые связаны с преодолением внутренних или внешних препятствий.

И в обиходной жизни о проявлениях воли говорят лишь тогда, когда приходится преодолевать препятствия. Внутренние препятствия к совершению действия возникают в тех случаях, когда имеется конфликт, столкновение противоречащих друг другу побуждений: хочется спать, но нужно вставать с постели, чтобы не опоздать; хочется продолжать весёлый и увлекательный разговор, но сознаёшь, что надо уйти и сесть за работу. Воля проявляется в уменье заставить себя сделать то, что признаёшь нужным, подавить те желания и влечения, которые этому препятствуют. Воля -- это прежде всего власть над собой, управление своими действиями, сознательное регулирование своего поведения.

С другой стороны, воля проявляется в преодолении внешних препятствий: трудностей работы, разного рода помех, сопротивления других людей и т. д. Человек сильной воли умеет добиваться поставленной цели и доводить дело до конца.

ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ ЧЕЛОВЕКА

1. Сознательность решений и действий.

Человек, которого можно назвать сознательным в своих действиях, поступает так, а не иначе потому, что он убеждён в правильности и важности поставленных им себе целей. Он руководится осознанными желаниями, отражающими более или менее прочные взгляды и убеждения. Он беспрекословно подчиняется дисциплине, потому что он понимает необходимость этого подчинения.

Подлинная сознательность, являющаяся признаком развитой воли, противополагается таким свойствам, как внушаемость и негативизм, которые говорят о недостатках воли.

Внушаемостью называется лёгкая подверженность чужим влияниям.

Сознательный человек следует чужим советам, когда он уверен в правильности их, понимает, что они соответствуют его взглядам и убеждениям. Внушаемый человек поддаётся любому совету; при некотором старании его можно уговорить совершить поступок, который никак не согласуется ни с его взглядами, ни с его намерениями.

Внешнюю противоположность внушаемости образует негативизм, т. е. немотивированное стремление действовать наперекор другим. Негативизм выражается в желании во что бы то ни стало поступать по-своему и во внутреннем противодействии тому, чтобы послушаться какого-либо совета или указания, исходящего от другого человека.

Негативизм, так же как и внушаемость,-- признак слабости, а не силы воли. В обоих случаях человек лишён подлинной сознательности поступков и руководствуется не оценкой по существу получаемых им советов и указаний, а слепой тенденцией слушаться их -- при внушаемости -- или противоречить им -- при негативизме.

2. Решительность, под которой разумеется способность своевременно принимать устойчивые решения.

Не следует смешивать решительность со склонностью "быстро решать". Торопиться с принятием решения без наличия достаточных данных в тех случаях, когда обстоятельства не требуют немедленного действия,-- признак слабости, а не силы воли. Такая торопливость наблюдается нередко как раз у людей нерешительных; для них принять решение -- мучительная операция, от которой они стремятся возможно скорее избавиться. Подлинная решительность предполагает уменье задержать решение, если это позволяют обстоятельства, до того момента, когда оно может быть вынесено с наибольшим знанием дела и уверенностью." Решительный человек твёрд в принятых им решениях, тогда как человек нерешительный постоянно колеблется -- и до принятия решения, и после него. Страх перед всяким окончательным шагом заставляет нерешительного человека сначала откладывать решение, а затем бесконечно пересматривать и отменять его.

3. Владение собой. Эта сторона воли проявляется в двух направлениях.

Во-первых, в уменье заставить себя выполнить принятое решение, поборов для этого противодействующие побуждения: страх, лень, застенчивость и т. п. В жизни именно это волевое качество чаще всего называется силой воли. Без него невозможны не только выдающиеся подвиги мужества, но и самые обыдённые проявления добросовестности и прилежания.

Во-вторых, владение собой проявляется в уменье сдерживать нежелательные обнаружения чувств и аффектов и не допускать импульсивных действий. В этом смысле говорят о выдержке и самообладании человека.

4. Энергия и настойчивость, проявляющиеся в преодолении внешних препятствий, стоящих на пути к поставленной цели.

Не всегда оба эти качества совмещаются в одном человеке. Некоторые люди чрезвычайно энергично берутся за дело, но скоро "выдыхаются"; они способны лишь на кратковременный натиск; им не хватает настойчивости в преодолении сколько-нибудь длинного ряда трудностей. В отличие от этого люди подлинно большой воли способны к длительному и неослабному напряжению энергии; сила их волевого натиска не только не ослабевает, но даже возрастает при встрече с трудностями и препятствиями.

ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ

Темперамент - это сочетание индивидуально-психологических свойств, которые определяют общую активность и динамику деятельности субъекта. Согласно классификации Гиппократа-Павлова выделяются 4 основных типа темперамента: холерический, сангвинический, флегматический и меланхолический. Каждый темперамент, по данным И.П.Павлова, имеет свой основной определенный тип высшей нервной деятельности, определяемый соотношениями в коре головного мозга характеристик двух нервных процессов: возбуждения и торможения. В соответствии с этим выделяются 4 типа нервной системы - основы определенных темпераментов: сильный неуравновешенный (холерик), сильный уравновешенный (сангвиник), сильный уравновешенный инертный (флегматик) и слабый тип (меланхолик)

Учет свойств темперамента очень важен для профессионального отбора людей к тем видам деятельности, где требуется скоростная переработка информации, распределенность внимания, самоконтроль, стрессоустойчивость и другие свойства. Следует помнить, что определяя энергетические и динамические аспекты деятельности человека, темперамент не определяет ее конкретное содержание и социальную направленность. Темперамент является устойчивой природной основой поведения индивида, поэтому следует стремиться не к переделке типа, а к нахождению для представителя каждого темперамента наиболее подходящих условий для реализации его качеств, благоприятных для конкретных видов деятельности, так как каждый человек, тренируясь в выполнении определенных профессиональных задач, вырабатывает некоторый приемлемый для него темп и стиль деятельности. Однако люди приходят к этому оптимальному результату за счет нервно-психических затрат, ибо каждому необходим определенный резерв времени, и все же в итоге они показывают различную эффективность в отношении различных видов труда и различные возможности в области обучения, общения, эмоционально-волевой регуляции Поэтому при индивидуальном подходе к сотрудникам и партнерам по общению необходимо подбирать формы деятельности (по напряженности, темпу работы, возможности стрессовых ситуаций, конфликтов и др.), к которым легче адаптируется тот или иной темперамент.

Холерик - это сильный, неуравновешенный, эмоционально возбудимый тип. Он наиболее продуктивен там, где требуется высокая активность, увлеченность, концентрация внимания, лидирующие роли, устойчивость в преодолении препятствий и т.п., но его следует по возможности отстранять от конкретных ситуаций, строго объективно оценивать его успехи и тактично указывать на недостатки, воспитывать выдержку и самообладание.

Сангвиник - сильный, уравновешенный, лабильный тип . Он быстро приспосабливается к новым условиям, быстро решает профессиональные и бытовые проблемы, обладает высокой переключаемостью внимания, эмоционален, очень коммуникативен, проявляет высокую речевую активность, малоконфликтен, склонен к компромиссам. Его можно использовать для разрешения конфликтных ситуаций в группах, организации общения, совместной деятельности, лидерства. Сангвиники мало подвержены нервным срывам, стрессоустойчивы. Однако они бывают мало продуктивны в условиях монотонной напряженной деятельности, требующей длительной концентрации внимания, склонны к перемене обстановки и видов деятельности, партнеров по общению и т.п.

Флегматик - сильный, уравновешенный инертный тип . Он незаменим в ситуациях, требующих устойчивого внимания, обстоятельности в делах, медлителен, терпелив, продуктивен в монотонных условиях деятельности. Он испытывает значительные трудности при необходимости быстрого переключения в изменяющихся ситуациях, быстрого принятия решения, при ориентации в конфликтных и стрессовых ситуациях. Такой тип социально пассивен, не претендует на лидерство в группах, малоэмоционален, малообщителен, не склонен менять привычный образ жизни и привычных друзей; малоуспешен в дискуссиях.

Меланхолик - слабый тип нервной системы Это сложный, высокочувствительный тип личности, требующий тактичного подхода и "щадящего" образа жизни. Он болезненно реагирует на нервные перенагрузки, на стрессовые ситуации, старается устраняться от них, так как последствием для него может стать нервная депрессия. Он не конфликтен, старается обходить конфликтные ситуации, а не разрешать их. В подобных ситуациях теряется, затормаживается, но глубоко переживает их последствия; малообщителен; не претендует на лидерство. В хорошем коллективе с положительным психологическим климатом он исполнителен, дисциплинирован, отзывчив, ищет опору в более сильной личности. В благоприятных для него жизненных ситуациях, не требующих перенапряжения, он может проявлять высокую интеллектуальную и физическую работоспособность, вдумчивость, ответственность и исполнительность. Склонен к созерцанию и самоанализу.

КОММУНИКАТИВНЫЕ СВОЙСТВА ЛИЧНОСТИ

Одним из характерных свойств человека, как общественного существа, является потребность в общении и взаимодействии с другими людьми. Общение - ведущее условие социализации личности, так как в онтогенезе именно в процессе общения происходит усвоение человеком общественного опыта, норм нравственности и формирование законопослушного поведения. Общение - это установление и развитие контактов между людьми, порождаемые их потребностью в совместной деятельности. Оно включает в себя следующие аспекты:

- обмен информацией между субъектами деятельности, сотрудниками в группах и организациях, а также между коллективами;

- выработку совместной стратегии деятельности;

- восприятие и понимание людьми друг друга в процессе совместной деятельности.

Поскольку процесс общения психологически очень сложный и многоплановый, в нем принято выделять несколько основных функций: информативную, интерактивную и перцептивную.

Информационно-коммуникативная функция общения

Эта функция общения проявляется прежде всего в обмене информацией. Таким образом люди передают друг другу различные сведения, приказы, делятся своими идеями, планами. В отличие от технических систем, в системах "человек-человек" информация не только передается, но и претерпевает количественные и качественные преобразования, принимается и интерпретируется разными людьми по-разному в соответствии с их мотивацией, опытом, уровнем интеллектуального и правового развития и другими свойствами их психики.

Интерактивная функция общения

Интерактивная функция общения связана с организацией взаимодействия людей (интеракцией). Эта функция общения имеет свою специфику. В условиях групповой деятельности ее участникам важно не только обмениваться информацией, но и организовать взаимодействие, в которое каждый вносит свой особый вклад. При этом могут складываться различные типы взаимодействия.Один из них - кооперация, т.е. обозначение организации совместной деятельности на основе взаимопомощи людей, их сотрудничество. Внутри кооперации может возникать соревнование как такой вид взаимодействия, который не носит антагонистического характера и даже включает элементы взаимопомощи.К другому типу взаимодействия относится конкуренция, которая в той или иной мере осложняет совместную деятельность. Однако конкуренцию нельзя рассматривать только как негативное явление, так как в определенных условиях (например, при рыночной конкуренции) такое взаимодействие может оказывать стимулирующий эффект. В условиях конкуренции повышается вероятность возникновения конфликтных ситуаций.Кооперация и конкуренция - это разные типы взаимодействия людей в социальных организациях, но их содержание в каждом конкретном случае задается более широкой системой деятельности, в которую они включены. Поэтому их нельзя определять вне социального контекста деятельности и вне групповых взаимоотношений участников этой деятельности.

Перцептивная функция общения

Процесс общения обязательно включает в себя формирование субъектом общения образа другого человека - партнера. При этом происходит не только восприятие внешних физических особенностей, но и отражение его психологических черт и состояний. В отличие от общей психологии, в социальной психологии существует понятие "социальной перцепции" (Дж.Брунер), которое обозначает восприятие социальных объектов, других людей, социальных групп, больших социальных общностей. При этом одним из важнейших критериев восприятия людьми друг друга является оценка с позиций общепринятой морали и норм правопослушного поведения.

Восприятие людьми друг друга в социально-психологическом плане обладает рядом специфических черт. Прежде всего здесь происходит не только восприятие образа, но также понимание, познание другого человека. Поэтому перцептивная функция общения не сводится только к восприятию, но всегда включает в себя ряд других когнитивных процессов: мыслительные операции, память, эмоции. Стремясь познать другого человека, субъект общения стремится составить представление о его мыслях, намерениях, способностях, переживаниях, а также о тех отношениях, которые связывают их как партнеров. В этот сложный процесс включаются также свойства личности субъекта общения: его прошлый опыт, установки, мотивация, в связи с чем формирующийся образ проходит определенную селекцию (А.А.Бодалев).

Взаимопонимание людей в процессе общения осуществляется за счет особых психологических механизмов. Процесс общения включает в себя, как минимум, взаимодействие двух активных субъектов, каждый из которых является личностью и каждый уподобляет себя другому. При построении стратегии взаимодействия каждому приходится принимать в расчет не только мотивы и установки другого человека, но и то, как этот другой понимает мои мотивы и установки. Поэтому осознание себя через другого человека включает два процесса: идентификацию и рефлексию. Идентификация (уподобление) - один из механизмов взаимопонимания. Люди пользуются этим приемом, когда предположения о внутреннем состоянии партнера по общению строятся на попытке поставить себя на его место. Идентификация может сочетаться с эмпатией - способностью к сопереживанию, эмоциональной реакцией на проблемы другого человека. Рефлексия в социально-психологическом плане есть механизм осознания индивидом того, как он воспринимается партнером по общению. Это сложный процесс взаимовосприятия и построения стратегий поведения, исходя из понимания того, как каждый из партнеров воспринимается другим. Максимальный успех общения возможен при оптимальном совпадении линии взаимной коммуникации в системах "индивид-индивид" или "индивид-группа". Например, если следователь имеет неадекватное представление о себе, о подследственных и о том, как они его воспринимают, то его взаимопонимание и взаимодействие с ними будет исключено.

Средства коммуникации

Передача информации (деловой, управленческой, личной) осуществляется посредством системы знаков. В межличностном общении, в соответствии с видом используемых знаков, имеет место вербальная и невербальная коммуникации.Вербальная коммуникация - это использование людьми звуковой и письменной речи, с помощью которой возможна наиболее полная передача семантической информации - смысла сообщений. Однако взаимопонимание партнеров достигается только при условии, что они примерно одинаково оценивают ситуацию общения и пользуются одним вербальным кодом (словарем). В процессе диалога один человек - коммуникатор - строит сообщение (доклад), кодируя семантическую информацию посредством речевых знаков, а человек (группа), получающий сообщение, декодирует его, извлекая определенный смысл. Речь является ведущим, специально человеческим средством общения, которое позволяет каждому человеку в процессе онтогенеза усваивать социальный опыт, выработанные обществом нормы правового поведения, развивать свой интеллект, осуществлять самовыражение своих жизненных установок, мировоззрения, организовывать контакт с другими людьми, проникать в их субъективный мир.В неформальных, в частности в асоциальных группах, их участники формируют свой язык - жаргон, понятный только в пределах их сообщества. В речевом сообщении ведущую роль играет семантика, но существенны также выразительные средства речи: интонация, громкость, темп, логические ударения и др., выражающие дополнительную информацию об отношении субъекта к своему сообщению, собеседнику, объекту разговора. Речь является важнейшим профессионально-значимым качеством личности специалиста в области правоохранительной деятельности. Состав речи, ее грамотность, четкость, выразительность, терминологический профессионализм - важные показатели общей и профессиональной культуры сотрудника правоохранительных органов.Невербальная коммуникация - это обмен информацией посредством движений, выражающих эмоциональные состояния (мимика и пантомимика), жесты (поклон, приветствие и др.), использования предметов, имеющих сигнальное значение: знаки дорожного движения, форменная одежда, знаки отличия, награды и т.п. Средства невербальной коммуникации значительно расширяют возможности общения, часто очень выразительны и лаконичны. И формальные, и неформальные (в частности, асоциальные группы) стремятся найти символику, понятную только для посвященных: покрой одежды, татуировка, прическа и др.В процессе усвоения социально опосредованных форм общения каждый индивид овладевает определенной системой вербальной и невербальной коммуникации.

ПСИХОМОТОРНЫЕ СВОЙСТВА

Психомоторика-совокупность сознательно управляемых двигательных действий. Зависит от типа нервной системы, темперамента, пола, возраста, воспитания. В разных видах труда действия имеют различный характер- физический, умственный. Для тех и других характерны: целесообразность, адекватность текущего действия текущему состоянию объекта преобразования, опосредованность действия орудиями труда, общественная обусловленность действий (действия регулируются не только выполняющим их человеком , но и другими людьми).

Основные характеристики нервных процессов: сила возбудительного и тормозного процесса, их уравновешенность, типы нервной системы - накладывают свой отпечаток на двигательные действия человека. Слабый тип нервной системы определяет высокую чувствительность, большую скорость переключения внимания, высокую реакцию на внешние раздражители, но низкий предел работоспособности, в особенности при монотонной однообразной деятельности. Сильный тип нервной системы проявляется в малых скоростях нервной деятельности, медленной реакцией на внешние раздражители, но высокой работоспособностью, в том числе и к монотонному труду.

Все эти типологические особенности приводят к формированию индивидуального стиля деятельности человека, который складывается из активности, скорости двигательных и умственных реакций, координации движений и умственных действий, их точности и целесообразности.

СЕНСОРНЫЕ СВОЙСТВА

Прием и анализ информации о характеристиках внешней среды и внутренних системах организма , согласованность действий человека с элементами среды осуществляется с помощью подсистем ЦНС - анализаторов.

Анализаторы бывают :

Внешние: зрительный, слуховой, обонятельный, вкусовой, осязательный.

Внутренние: кинестатический( рецепторы в мышцах и сухожилиях), вестибулярный, специальные (во внутренних органах и полости тела).

Основной характеристикой анализаторов является чувствительность - способность анализатора создавать реакциію на воздействие раздражителя. Чувствительность характеризуется абсолютным порогом чувствительности - минимальная сила раздражителя, способная вызвать появление реакции,

а также дифференциальным порогом чувствительности - минимальной величиной, на которую нужно изменить силу раздражения, чтобы возникло изменение ощущения. Для каждого аналізатора также существует латентный период- время от начала действия раздражителя до появления ощущений. Например: слуховой - 0.12-0.18с; зрительный -0.15-0.22с; обонятельный- 0.31-0.39с и т.д.

Зрительный анализатор.

90% всей информации из окружающего мира мы получаем через зрительный аналізатор. Диапазон чувствительности-380-760нм. Глаз различает 7 осн. цветов и около 100 оттенков.Поле зрения - 120-180 градусов по горизонтали, по вертикали -120-130. Острота зрения (минимальный угол между двумя точками, которые видны как раздельные) - от 0.5 до 1град.

Слуховой анализатор

Диапазон чувствительности - от 16 до 20000 ГЦ. Кроме восприятия звуков , с помощью слухового аналізатора можно установить со значительной точностью место расположения источника звукового сигнала. Звуковой сигнал характеризуется интенсивностью( ~амплитуде колебаний) или громкостью, частотой и формой, которые он различает по высоте и тембру. Порог слышимости на различных частотах разный, верхний порог слышимости определяют как порог болевого ощущения- в барабанных перепонках приходят в действие болевые рецепторы (130-140 дБ).Чтобы услышать звуковой сигнал он должен длиться не менее 0.1 с.Восприятие чужой речи оптимально при темпе 120 слов в минуту. Громкость речи должна быть выше громкости шумов на 6.5 дБ.

Обонятельный анализатор

Человек может воспринимать до 400 наименований запахов. При соответствующей тренировке - больше. Рецепторы расположены на слизистой оболочке носа. Наименьшая концентрация для возникновения ощущения 0.01мг/л, дифференциальный порог - 38%.

Вкусовой анализатор

В физиологии распространена 4х компонентная теория вкуса, согласно которой в ротовой полости имеется 4-е вида элементарных вкусовых ощущений : сладкого, соленого, кислого и горького. Все остальное - их комбинации. Абсолютный порог чувствительности выше , чем у обонятельного рецептора в 10000 раз. Дифференциальный - 20%.

Осязание

На коже есть рецепторы для восприятия прикосновений, боли, тепла, холода. Абсолютные пороги чувствительности для этих анализаторов зависят от места расположения рецепторов (тактильные на кончиках пальцев - 3г/мм², на пятке- 250г/мм², болевые на животе - 20г/мм², на кончиках пальцев- 300г/мм²). Тактильные рецепторы быстро адаптируется и при постоянном раздражении ощущение пропадает. Для тепловых рецепторов абсолютный порог чувствительности +0.2 С, для рецепторов холода -0.4С (за относительный ноль берется температура данного участка кожи). Порог дифференциальной чувствительности 1С.

Кинестатический анализатор

Этот анализатор обеспечивает ощущение положения и движений тела и его частей. Рецепторы , реагирующие на расслабление и растяжение мышц расположены в мышцах, реагирующие на сокращение мышц - расположены в сухожилиях, на положение суставов - в суставах.

Вестибулярный анализатор

Рецепторы находятся в районе среднего уха. Анализатор дает информацию о расположении тела относительно вертикальной составляющей поля тяжести земли.

Сенсорные свойства человека связаны с перцептивностью (чувствительностью) человека. Индивид - это не случайный набор различных видов чувствительности. Сенсорная организация человека называется его сенсетивностью, и входит в структуру его темперамента. Тип нервной системы влияет на общий характер чувствительности его анализаторов. У людей со слабым типом нервной системы- быстрая реакция на раздражение, обостренная чувствительность, с сильным типом нервной системы- низкая скорость реакции на раздражение, но более точная дифференциация.

Размещено на Allbest.ru