Психология и педагогика

Психика и организм, сознание и подсознание. Психология познавательных процессов. Восприятие, его виды и свойства. Понятие "воображение", его виды и формы проявления. Понятие о темпераменте, его физиологические основы. Акцентуации характера, его структура.

Рубрика Психология
Вид учебное пособие
Язык русский
Дата добавления 16.11.2015
Размер файла 449,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Список литературы

Основная литература

Андреева Г.М. Социальная психология. -- М., 1994.

Безрукова B.C. Педагогика: Учебное пособие. -- Екатеринбург: Деловая книга, 1996.

Блонский П.П. Избранные психологические произведения. -- М., 1964.

Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. -- Т. 1. -- М.: Педагогика, 1982.

Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. -- М., 1996.

Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2т. -- М., 1983.

Лихачев Б.Т. Педагогика: Курс лекций. -- М.: Прометей, 1996.

Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы: в 2 ч. -- М., 1970.

Немов Р.С. Психология: Учебник. -- Т. 1. -- М., 1995.

Павлов И.П. Поли. собр. соч., 2-е изд. -- Т. 3. -- Кн. 1, 2. -- М.--Л., 1951.

Петровский А.В. Введение в психологию. -- М., 1995.

Петровский А.В., Ярошевский М.Г. История психологии. -- М., 1994.

Психология и педагогика / Сост. и отв. ред. А.А. Радугин. -- М.: Центр, 1996.

Психология: Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского. -- М., 1990.

Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций. -- М.: Владос, 1995.

Рубинштейн С.Л. Проблема общей психологии. -- М., 1973.

Сеченов И.М. Избранные философские и психологические произведения. -- М., 1947.

Столяренко Л.Д. Основы психологии: Учебное пособие. -- Ростов-на-Дону: Феникс, 1996.

Фрейд З. Лекции по введению в психоанализ. -- М., 1989.

Харламов И.Ф. Педагогика: Учебное пособие. -- М.: Высшая школа, 1990.

Дополнительная литература

К разделу I

Гальперин П.Я. Введение в психологию. -- М., 1976.

Гинецинский В.И. Предмет психологии: дидактический аспект. -- М., 1994.

Годфруа Ж. Что такое психология. -- Т. 1. -- М.: Высшая школа, 1992.

Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. -- М., 1981.

Лурия А.Р. Эволюционное введение в психологию: Курс лекций. -- М., 1988.

Ольшанский В.Б. Практическая психология для учителей. -- М., 1994.

Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Основы психологической антропологии. Психология человека: введение в психологию субъективности: Учебное пособие. -- М.: Школа-Пресс, 1995.

Фрейд А. Психология и защитные механизмы: Пер. с англ. -- М.: Педагогика, 1993.

К разделу II

Аткинсон Р. Человеческая память и процесс обучения. -- М., 1980.

Брунер Д.С. Психология познания. -- М., 1997.

Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. -- М., 1973.

Гороболин Ф.Н. Внимание и его восприятие. -- М., 1972.

Лапп Д. Улучшаем память в любом возрасте. -- М., 1993.

Николов Н., Нешев Г. Загадки тысячелетия. Что мы знаем о памяти. -- М., 1988.

Петухов В. В. Психология мышления. -- М., 1987.

Пиаже Ж. Психология интеллекта // Избр. психол.тр. -- М., 1969.

К разделу III

Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. -- М., 1980.

АсмоловА.Г. Психология личности. -- М., 1990.

Белоус В.В. Темперамент и деятельность. -- Пятигорск, 1990.

Бодалев А.А. Психология личности. -- М., 1988.

Вартанян Г.А., Петров Е.С. Эмоции и поведение. -- Л., 1989.

Левитов Н.Д. Психология характера. -- М., 1969.

Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. -- Л., 1983.

Рейковский Я. Экспериментальная психология эмоций. -- М., 1979.

Русалов В.М. Биологические свойства индивидуально-психологических различий. -- М., 1979.

Экспериментальные исследования волевой активности. -- Рязань, 1986.

К разделу IV

Аникеева Н.П. Режиссура педагогического взаимодействия: Учебное пособие. -- Новосибирск, 1991.

Воспитание детей в семье. -- М.: Педагогика, 1990.

Земска М. Семья и личность: Пер. с польск. -- М.: Прогресс, 1986.

Левитан К.М. Основы педагогической деонтологии. -- М.: Наука, 1994.

Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. -- М.: Педагогика, 1991.

Педагогика / Под ред. Г. Нойнера, Ю.К. Бабанского. -- М.: Педагогика, 1984.

Подласый И.П. Педагогика: Учебное пособие. -- М.: Просвещение, 1996.

Проблемы профессиональной подготовки учителя: Сборник. -- М.: Педагогика, 1992.

Смирнов С.Д. Педагогика и психология высшего образования: от деятельности к личности: Учебное пособие. -- М.: Аспект-Пресс, 1995.

Николаенко Валентина Михайловна,

Залесов Геннадий Михайлович,

Андрюшина Татьяна Васильевна и др.

ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА

Учебное пособие

Редактор М.В. Сафронова

Корректор Е.А. Морозова

Компьютерная верстка С.М. Чернышев

Оформление серии Е.А. Доний

ЛР №070824 от 21.01.93

Подписано в печать 23.07.98

Формат 60х88/16. Гарнитура Times.

Печать офсетная. Усл. печ. л. 10,78.

Доп. тираж 5000 экз. Заказ 847

Издательский Дом "ИНФРА-М"

127214, Москва, Дмитровское шоссе, 107

Тел.: (095) 485-70-63, 485-71-77.

Факс: (095) 485-53-18.

Робофакс: (095) 485-54-44

E-mail: books@infra-m.ru

Отпечатано в ООО

типографии «ПОЛИМАГ»

127247, Москва, Дмитровское шоссе, 107

Размещено на Allbest.ru


Подобные документы

  • Предмет и задачи психологии. Основные этапы развития психики. Психология познавательных процессов: ощущение, восприятие, внимание, память и воображение. Формы и виды мышления. Конфликтные эмоциональные состояния. Темперамент, характер и акцентуации.

    курс лекций [131,9 K], добавлен 07.10.2010

  • Основные психологические школы ХХ-го века. Психика и организм. Структура психики, соотношение сознания и бессознательного. Познавательные процессы: ощущение, восприятие, внимание, представление, воображение, мышление, интеллект, творчество и память.

    контрольная работа [125,3 K], добавлен 21.12.2010

  • Основные этапы развития психики. Понятие ощущения и восприятия. Развитие речи у ребенка. Общая характеристика памяти. Проявления взаимосвязи развития мозга и сознания. Воображение и творчество. Виды и развитие внимания. Произвольные или волевые действия.

    контрольная работа [45,3 K], добавлен 22.11.2009

  • Психология как наука, этапы ее развития, объект, предмет и задачи. Структура психики человека. Сознание и бессознательное. Психические познавательные процессы. Личность и межличностные отношения. История развития педагогики. Педагогический процесс.

    курс лекций [1,8 M], добавлен 14.12.2010

  • Объект, предмет и задачи психологии. Психика и сознание. Биологическое и социальное в человеке. Ощущение как психический процесс. Восприятие, его виды и свойства. Классификация психических состояний. Педагогическая деятельность как созидание личности.

    учебное пособие [75,8 K], добавлен 13.01.2009

  • Психология как наука. Свойства и структура сознания. Личность и ее структура. Классификация деятельностей по А.Н. Леонтьеву. Ощущение, восприятие, мышление и память. Виды и функции речи. Способности и задатки. Соотношение обучения и развития.

    шпаргалка [131,7 K], добавлен 18.10.2010

  • Морфологические особенности тела индивида и психика (теории Кремчера и Шелдона). Психика и строение организма. Особенности формирования характера. Социальные свойства и качества человека. Характеристика основных направлений воспитания: задачи и принципы.

    контрольная работа [298,0 K], добавлен 10.02.2014

  • Психология познавательных психических процессов, особенности памяти, ее формы, виды и процессы. Принципы этики деловых отношений. Психология подбора персонала и найма на работу. Этапы и критерии осуществления поиска кандидатов на должность сотрудника.

    реферат [28,4 K], добавлен 05.06.2013

  • Высшие психологические функции (восприятие, ощущение, память). Виды, свойства внимания. Функции эмоций. Эмоциональные и психические состояния. Виды и формы мышления. Характеристики и свойства сознания. Понятие личности и индивида, типы акцентуаций.

    шпаргалка [170,6 K], добавлен 10.11.2010

  • Структура приема информации. Основные функции и свойства ощущений, их классификация. Иллюзии и виды восприятия. Теоретическая концепция внимания, его свойства. Этапы развития детского внимания. Система памяти, ее индивидуально-типологические особенности.

    презентация [785,0 K], добавлен 04.05.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.