Особливості образу "Я" акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою
Теоретико-методологічні засади вивчення та дослідження особливостей образу "Я" акцентуйованих підлітків з девіантною поведінкою. Принципи та завдання психокорекційної програми формування образу "Я" у підлітків. Аналіз рівнів самооцінки хлопців та дівчат.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 14.10.2015 |
| Размер файла | 56,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Излагается общая стратегия исследования, обосновывается система методов и методологических приемов, приводится анализ результатов констатирующего эксперимента. Научная новизна исследования заключается в углублении понимания взаимосвязи акцентуаций характера с девиантным поведением и трансформацией образа “Я” в подростковом возрасте. Определены особенности компонентов образа “Я” акцентуированных подростков с девиантным поведением: а)когнитивного (неадекватная самооценка, низкий уровень саморегуляции поведения); б) эмоционально-ценностного: слабый волевой контроль, нарушенная гендерная идентификация); в) поведенческий: агрессивность, аутоагрессивность, аддиктивность, делинквентность). Результаты констатирующего этапа исследования позволили нам сделать вывод о том, что трансформация образа “Я” акцентуированных подростков с девиантным поведением имеет как возрастные, так и половые различия.
Освещаются результаты и анализ формирующего этапа эксперимента, принципы и задачи психокорекционной программы. Проведенный анализ результатов формирующего эксперимента показал эффективность примененной психокорекционной программы, её принципов и задач.
В выводах дается анализ полученных результатов, подводятся итоги работы и намечаются линии дальнейшего исследования проблемы.
Работа состоит из введения, 3 разделов, выводов, библиографии и приложений.
Ключевые слова: образ “Я”, самооценка, саморегуляция, трансформация, девиантное поведение, склонность, агрессия, аутоагрессивное поведение, аддиктивное поведение, делинквентное поведение, волевой контроль эмоциональных реакций, социальная дезадаптация.
Panasenko N.N. Peculiarities of self-image of accentuated teenagers with deviant behaviour. - Manuscript.
Thesis for Candidate degree in psychological sciences, speciality 19.00.07 - Pedagogical and Developmental psychology. - G.S. Kostiuk Institute of Psychology at the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2007.
The dissertation is devoted to a problem of formation of self-image in accentuated teenagers with deviant behaviour. In Pedagogical and Developmental Psychology the problem of deviant behaviour of teenagers is one of the most actual. In conditions of society reorganization process of self-image formation is characterized by decrease of importance of ideas about basic moral and ethic principles. In particular, alienation from society and its values, transformation of self-image is considered as potential source of changes, development and behavioral regulator. The study of peculiarities of self-image of accentuated teenagers with deviant behaviour extends knowledge about problem of this behaviour.
Key words: self-image, self-estimation, self-control, transformation, deviant behaviour, inclination, addictive behaviour, delinquent behaviour.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Особливості формування образу як структурного компоненту картини світу особистості. Сім’я як мала соціальна група та її вплив на формування свідомості підлітків. Дослідження ідеального "образу матері" у підлітків за допомогою методу вільних асоціацій.
курсовая работа [188,9 K], добавлен 04.02.2015Вивчення психологічних аспектів девіантної поведінки. Класифікація вікових непатологічних ситуаційно-особистісних реакцій підлітків: емансипації, групування з однолітками, захоплення і зумовлених формуванням самосвідомості та сексуальними потягами.
курсовая работа [27,5 K], добавлен 14.12.2011Психолого-педагогічні основи вивчення проблеми "важких" підлітків. Психологічні особливості розвитку дітей підліткового віку. Методи дослідження підлітків, які важко піддаються вихованню. Дослідження самооцінки та агресивності підлітків і їх результати.
курсовая работа [580,8 K], добавлен 20.09.2010Специфіка соціальної роботи з дітьми. Проблеми дітей з девіантною поведінкою та їх психологічні особливості. Корекційно-виховна діяльність молодіжного центру "Розвиток", соціальні технології профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх.
дипломная работа [114,7 K], добавлен 16.05.2013Особливості психологічного розвитку підлітків. Чинники, які впливають на формування суїцидальних уявлень молоді. Дослідження рівня конфліктності, самооцінки та схильності до стресів підлітків. Анкета для визначення причин самогубства, обробка результатів.
курсовая работа [119,5 K], добавлен 25.12.2013Теоретико-методологічний аналіз індивідуально-типових особливостей емоційності підлітків. Труднощі емоційного розвитку і вікові характеристики емоційних порушень у підлітків. Особливості спілкування та емоційного самопочуття підлітків в групі однолітків.
дипломная работа [104,2 K], добавлен 16.06.2010Характеристика психологічних особливостей підліткового періоду. Міжособистісні стосунки підлітків. Методика психокорекційної роботи щодо формування у молодих підлітків адапційних механізмів взаємодії у міжособистісних стосунках та навчальної діяльності.
курсовая работа [282,8 K], добавлен 13.01.2010Характерологічні типи дітей підліткового віку. Проблема формування шкідливих звичок у підлітків у контексті акцентуйованих рис характеру особистості. Дослідження взаємозалежності впливу акцентуацій характеру підлітків на формуванням шкідливих звичок.
курсовая работа [598,0 K], добавлен 16.06.2010Пам'ять як психічний процес. Характеристика підліткового віку, особливості пам'яті підлітків. Теоретичне, досвідчено-емпіричне дослідження особливостей пам'яті у підлітків. Питання про взаємовідношення довільного і мимовільного запам'ятовування.
курсовая работа [91,1 K], добавлен 08.04.2011Теоретико-методологічні основи вивчення і діагностичне дослідження міжособистісного спілкування у підлітків. Психофізіологічні особливості підліткового віку, розвиток самосвідомості у конфліктах з дорослими і однолітками, стратегії поведінки в конфлікті.
курсовая работа [75,6 K], добавлен 27.11.2010
