Статеворольові чинники формування психологічної готовності до материнства
Виявлення рівнів зрілості різних типів психологічної готовності до материнства в дівчат. Аналіз основ структурної організації статеворольової сфери особистості та гендерного функціонування в дівчат з різним типом психологічної готовності до материнства.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.07.2015 |
| Размер файла | 49,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
6. Дармостук Н.В. Статеворольові та особистісні чинники формування психологічної готовності до материнства / Н. В. Дармостук // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. - 2010. -№ 902. Сер.: Психологія. - Вип. 43. - С. 44-49.
7 Дармостук Н. В. Исследование гендерных и полоролевых особенностей личности девушек с разными типами психологической готовности к материнству / Н. В. Дармостук // Медична психологія. - 2010. - № 1. - С. 3-10.
8. Кочарян О. С. Метод исследования структурной организации полоролевой сферы личности / О. С. Кочарян, Є. В. Фролова, Н. В. Дармостук // Вісник Харківського національного університету імені В. Н. Каразіна. - 2009. - № 857. Сер.: Психологія. - Вип.. 42. - С. 70-78.
9. Дармостук Н. В. Ранние семейные особенности формирования психологической готовности к материнству / Н. В. Дармостук // Здоров'я жінки. - 2010. - № 7 (53). - С. 228-230.
10. Кочарян О. С. Психологичні проблеми материнства / О. С. Кочарян, Н. В. Дармостук // Людина, культура, техніка в новому тисячолітті : тези доп. IX міжнар. наук. - практ. конф., 22-23 квітня 2008 р. - Х., 2008. - С. 121-122.
11. Дармостук Н. В. Психологическое сопровождение материнства в Харьковском регионе / Н. В. Дармостук // Международный конгресс по психологии и психотерапии, 9-11 мая 2008 р. : тезисы докл. - Гурзуф, 2008. - С. 147-154.
12. Дармостук Н. В. Анализ понятия «психологическая готовность к материнству» в современных исследованиях / Н. В.Дармостук // Психологія у суспільстві, що трансформується :VI Харківські міжнародні психологічні читання, присвячені пам`яті О. М. Лактіонова, квітень 2010 р: тези доп. - Х., 2010. - С. 111-113.
Анотація
Дармостук Н. В. Статеворольові чинники формування психологічної готовності до материнства. - Рукопис.
Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.01 - загальна психологія, історія психології. - Харківський національний університет імені В. Н. Каразіна. - Харків, 2011.
Дисертація присвячена виявленню статеворольових чинників формування різних типів психологічної готовності до материнства. Виділено чотири типи такої готовності, які пов'язані саме зі структурними особливостями організації статеворольової сфери особистості.
У роботі запропоновано та психометрично обґрунтовано модифікований варіант статеворольової ACL-шкали A.B. Heilbrun, яка дозволяє діагностувати модель структурної організації статеворольової сфери особистості.
З'ясовано, що формування психологічної готовності до материнства модулюється умовами ранньої соціалізації та зумовлюється життєвими сценаріями, що існують психосемантичні відмінності материнства в дівчат із різним типом готовності до материнства. Визначено, що формування готовності до материнства пов'язане з асинхронією різних аспектів зрілості.
Ключові слова: материнство, типи материнства, статеворольові утворення особистості, методи діагностики статеворольової сфери особистості.
Аннотация
Дармостук Н. В. Полоролевые факторы формирования психологической готовности к материнству. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.01 - общая психология, история психологии. - Харьковский национальный университет имени В. Н. Каразина, Харьков, 2011.
Диссертация посвящена выявлению полоролевых факторов формирования типов психологической готовности к материнству. Выявлены четыре типа такой готовности, которые связаны со структурными особенностями организации полоролевой сферы личности: 1) отсутствие готовности к материнству (отказ от материнства); 2) готовность к функциональному материнству; 3) готовность к ретрофлексивному материнству; 4) готовность к нуминозному материнству. В работе рассматриваются подходы к концептуализации гендерной идентичности, анализируется проблема многоуровневости полоролевых образований личности, механизмы и факторы формирования и функционирования материнства, как составной части гендерной идентичности женщины.
В работе предложен и психометрически обоснован модифицированный вариант полоролевой ACL-шкалы A. B. Heilbrun, которая позволяет диагностировать модель структурной организации полоролевой сферы личности - континуально-альтернативную, континуально-адъюнктивную и андрогинную. Доказано, что формирование психологической готовности к материнству модулируется условиями ранней социализации и обусловливается их жизненными сценариями, что существуют психосемантические отличия материнства у девушек с разным типом готовности к материнству. Раскрыта связь типов психологической готовности к материнству с уровневыми признаками личностной зрелости: ее минимальный уровень («тотальная незрелость») свойствен девушкам с «отсутствием готовности к материнству»; наиболее высокий («целостная зрелость») характерен девушкам, склонным к нуминозному материнству; средние же уровни зрелости («фрагментарная зрелость») свойственны девушкам, склонным к функциональному и ретрофлексивному материнству.
Показано, что «отсутствие готовности к материнству» связано с такими условиями социализации, которые усложняют идентификацию с матерью и принятие материнской роли (плохое обращение с ребенком, снижение материнского холдинга), специфической воспитательной стратегией является отвержение; для «готовности к функциональному материнству» - высокая значимость семейного окружения и воспитательная стратегия принятия, что способствует трансгенерационному дублированию ценностных установок и поведения матери; для «готовности к ретрофлексивному материнству» - наличие травмы покинутости, а также стратегии фиксации на неудачах, которые способствуют формированию зависимых отношений; для «готовности к нуминозному материнству» - расширение «ролевого кластера» матери в раннем детстве и наличие стратегии принятия. Выявлены психосемантические различия конструкта «материнство» у девушек с разными типами готовности к материнству. Для девушек с «отсутствием готовности к материнству» ребенок воспринимается как бремя, обязанность, которую женщина должна выполнить, не коннотирован радостью. Для девушек, склонных к функциональному материнству, характерно доминирование материнских проявлений, которые поглощают другие сферы ее личности - «женское» подчинено «материнскому». У девушек, склонных к ретрофлексивному материнству, сфера материнства имеет двойной смысл: с одной стороны, она наполнена чувством долга, с другой, - содержит инфантильный ретрофлексивный вектор получения внимания, и связана с парентификационными ожиданиями от ребенка. У девушек, склонных к нуминозному материнству, наблюдается реализация внутренней потребности в первичном альтруизме, который предопределяет самостоятельную ценность ребенка. Формирование готовности к материнству связано с несовпадением зрелости личности в целом и зрелости женщины как матери, с асинхронией развития. Может наблюдаться асинхрония, когда одна сфера развивается раньше и больше, чем вторая: 1) поведенческие, когнитивные и ролевые структуры опережают личностную зрелость и не опираются на нее. Такой вариант характерен для готовности к функциональному материнству; 2) личностная зрелость может опережать поведенческую сферу стратегий и навыков холдинга, что свойственно готовности к нуминозному материнству.
Ключевые слова: материнство, типы материнства, полоролевые образования личности, методы диагностики полоролевой сферы личности.
Summary
Darmostuk N.V. «Sexrole factors of forming of psychological readiness to maternity». It is the Manuscript.
Thesis for candidate of science degree by speciality 19.00.01 - general psychology, history of psychology.
Dissertation on the receipt of scientific degree of candidate of psychological sciences in speciality 19.00.01 general psychology, history of psychology. - V. N. Karazin Kharkiv National University, Kharkiv, 2011.
Dissertation is devoted to the exposure of sexrole factors of forming different types of psychological readiness to maternity. Four types of such readiness that associate exactly with the structural features of organization of sexrole sphere of personality have been found out in this research work.
It is in-process offered and psychometrically proven modified variant of gender-role ACL-scale of A.B. Heilbrun, which allows us to diagnose the model of structural organization of sexrole sphere of personality.
It has been proven that forming of psychological readiness for maternity is modulated by the conditions of early socialization and is stipulated by their vital scenarios, that there are psychometrical differences of maternity for girls with the different type of readiness to maternity. Definitely, forming of readiness to maternity is associated with asynchronousity of different aspects of maternity.
Keywords: maternity, types of maternity, the sexrole formation of personality, methods of diagnostics of sexrole sphere of personality.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Вивчення материнства в історичному аспекті. Поняття післяродової депресії та фактори формування. Діагностика і психокорекція готовності до материнства. Психодіагностичне дослідження психологічної готовності жінки до материнства, висновки та рекомендації.
дипломная работа [303,3 K], добавлен 17.10.2010Поняття і функції материнства. Психофізіологічні аспекти і етапи формування готовності до материнства. Зміст та форми роботи психолога по підготовці жінки до материнства. Аналіз за допомогою анкетування психологічної готовності студенток до ролі матері.
курсовая работа [681,8 K], добавлен 11.05.2014Сутність психологічної готовності до шкільного навчання. Діагностика загальної шкільної зрілості. Критерії готовності дошкільнят до школи та їх розвиток. Особливості психодіагностики дітей дошкільного віку. Процедура визначення готовності дитини до школи.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 25.11.2011Специфіка розвитку особистості дошкільника. Мотиваційна, розумова та емоційно-вольова готовність до навчання. Врахування аспектів психологічної зрілості малюків. Умови успішного виховання та розвитку дитини при її підготовці до школи в сім'ї та ДНЗ.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 31.01.2011Визначення психолого-педагогічних умов формування психологічної готовності в процесі професійної підготовки рятувальників до діяльності в екстремальних умовах. Впровадження регресивних умов службової діяльності майбутніх фахівців пожежного профілю.
статья [348,2 K], добавлен 05.10.2017Теоретичне обґрунтування психологічної готовності студентів до професійної діяльності у соціальній сфері. Способи подолання кризи професійного самовизначення. Можливості покращення організації навчально-виховного процесу професійної підготовки студентів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 17.09.2014Розвиток у дівчат-підлітків самопізнання та самовдосконалення, сприйняття себе, як майбутньої жінки і матері, відповідальності за власне здоров’я як важливі компоненти статевого виховання. Розробка профілактичної програми з підготовки до материнства.
статья [20,8 K], добавлен 27.08.2017Підходи до визначення психологічної готовності дошкільника до шкільного навчання. Організація та методи дослідження психологічної готовності до навчання у школі дітей старшого дошкільного віку. Емоційна та соціальна готовність до шкільного навчання.
курсовая работа [445,7 K], добавлен 16.06.2010Проблема готовності дітей до школи в психологічній літературі. Формування мотиваційної готовності та виявлення її рівнів у дітей 6 року життя. Методичні рекомендації для вихователів і батьків. Невдачі шестирічних першокласників. Значення ролевих ігор.
курсовая работа [70,2 K], добавлен 15.03.2012Розвиток педагогічної, психологічної думки у нашій країні. Теоретичний аспект проблеми готовності дітей дошкільного віку до навчання у школі. Визначальна роль мотивації у готовності до шкільного навчання. Гра дошкільника як показник готовності до школи.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 03.07.2009
