Психологічний супровід професійного розвитку майбутнього психолога у вищому навчальному закладі
Дослідження професіогенезу психолога, особливостей перебігу його стадій, криз та новоутворень. Розкриття сутності професійного розвитку майбутнього психолога на етапі навчання у ВНЗ. Розробка та обґрунтування технології психологічного супроводу розвитку.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.07.2015 |
| Размер файла | 47,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В структуру содержательно-операционного компонента входят такие составляющие: когнитивный - система профессиональных знаний; конструктивный - совокупность профессиональных умений и навыков; личностный - система профессионально значимых качеств, необходимых для эффективной реализации профессиональной деятельности.
Рефлексивный компонент проявляется в способности к самопознанию, самоанализу, самооценке психологом собственной профессиональной деятельности и самого себя; рефлексия способствует расширению актуального и потенциального пространств личностного и профессионального Я, повышает производительность деятельности.
На основе осуществленного анализа зарубежного и отечественного опыта подготовки будущих психологов в высшем учебном заведении в диссертации разработана концептуальная модель психологического сопровождения профессионального развития будущего психолога.
В работе описан ход эксперимента по реализации технологии психологического сопровождения. Представленный анализ его результатов подтвердил предположение диссертационного исследования относительно эффективности их влияния на уровень профессионального развития будущих психологов. Статистически значимая разница коэффициентов профессионального развития будущих психологов контрольных и экспериментальных групп до и после формирующего этапа свидетельствует о целесообразности дальнейшего внедрения в процесс подготовки будущих психологов разработанной технологии психологического сопровождения профессионального развития будущих психологов.
Теоретически обоснованная и экспериментально проверенная технология психологического сопровождения профессионального развития психолога экстраполирована в процесс профессиональной подготовки будущих психологов.
Ключевые слова: психолог, студент-психолог, психологическое сопровождение, профессиональная рефлексия, профессиональное развитие, готовность к профессиональной деятельности.
ANNOTATION
Afanasieva T.O. Psychological support to the professional development of future psychologist at the university. - Manuscript.
Dissertation for getting of a scientific degree of candidate of psychological sciences, specialty 19.00.07 - Pedagogical and age psychology. - Classical private university. - Zaporozhye, 2011.
In dissertation it is examined the issue of professional development of the future psychologists at the university. It is defined the essence of this phenomenon as part of the dynamic structure. It is theoretically substantiated and it is experimentally checked the total of psychological conditions which ensure the effectiveness of professional development of future psychologists.
Key words: psychologist, student-psychologist, psychological support, professional reflection, professional development, readiness for professional activities.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Соціально-психологічні проблеми особистісно-професійного розвитку майбутнього психолога. Післядипломна освіта як важливий етап професійного розвитку особистості психолога. Основні аспекти арт-терапії та їх застосування у роботі з майбутніми психологами.
контрольная работа [265,6 K], добавлен 24.04.2017Аналіз змісту поняття "психологічний ресурс". Основні властивості ресурсів. Роль психологічного ресурсу в процесі професійної діяльності майбутнього психолога та житті людини. Аналіз втрати ресурсів як первинного механізму, що запускає стресові реакції.
статья [21,0 K], добавлен 24.04.2018Характеристика розумової активності дітей раннього віку, умови формування. Супровід практичного психолога в розвитку дитини, етапи залучення вихователів і батьків до системи. Принципи психодіагностичної роботи фахівця. Моделі розумового розвитку.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 08.06.2015Консультування як форма роботи професійного психолога. Основні підходи до психологічного консультування. Етапи консультування згідно Ейдеміллеру. Концепція орієнтованого на клієнта психологічного консультування. Консультування згідно К. Роджерсу.
реферат [18,4 K], добавлен 22.09.2010Становлення особистості в концепції американського психолога Еріка Еріксона. Сутність епігенетичного принципу особистісного розвитку. Стадії психосоціального розвитку особистості та їх характеристика. Причини важливих психологічних криз особистості.
реферат [25,0 K], добавлен 21.09.2010Розвиток особистості дитини в освітній організації, як проблема діяльності практичного психолога. Методики діагностування особистості дитини віком 14-15 років. Напрямки, форми і методи роботи психолога з розвитку особистості дитини в освітній організації.
дипломная работа [189,2 K], добавлен 14.10.2010Актуальність проблеми виховання майбутнього фахівця з вищою освітою. Мета, завдання та зміст виховання студентської молоді. Особливості розвитку моральної свідомості студентів. Специфіка психологічних механізмів, критерії та етапи формування особистості.
контрольная работа [25,2 K], добавлен 16.05.2011Этические проблемы в работе психолога. Знаменитые последователи З.Фрейда. Шандор Ференци. Эрих Фромм. Анна Фрейд. Преподавательская деятельность психолога. Деятельность психолога направлена к достижению гуманитарных и социальных целей. Статус психолога.
реферат [41,8 K], добавлен 23.11.2008Общие и специальные требования к личности педагога-психолога. Создание имиджа профессионального психолога. Этические принципы психологической и педагогической деятельности. Виды помощи педагога-психолога и правила ведения диагностики и консультирования.
реферат [25,1 K], добавлен 28.08.2011Теоретико-емпіричне дослідження психологічних особливостей вагітних у пізньому репродуктивному віці та специфіки сприйняття ними майбутнього материнства. Впровадження комплексних медико-психологічних програм супроводу жінок в післяродовий період.
статья [26,5 K], добавлен 06.09.2017