Психологічні особливості педагога–наставника, як умова ефективної соціалізації студентів
Проблеми взаємодії педагога-наставника і студентської групи. Емпіричне дослідження особистісних якостей вчителя, пов’язаних з ефективністю процесу освітньої соціалізації. Рекомендації з оптимізації соціалізуючої взаємодії викладачів зі студентами.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 25.07.2015 |
| Размер файла | 44,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основе уровнево-типологического анализа высоких и низких характеристик учебных групп студентов по критерию объединения показателей их социального развития как коллективного субъекта учебной деятельности и успешности обучения студентов создана психологическая типология эффективных и неэффективных наставников. По материалам эмпирического исследования сконструирован психологический портрет эффективного наставника как инструмент профессионально-психологического отбора педагогов-наставников ВУЗ.
Сравнительный анализ психологических качеств эффективных и неэффективных наставников позволил разработать методические рекомендации для преподавателей по оптимизации работы педагога-наставника, основное внимание в которых уделено психологической просветительской и развивающей информации относительно оптимизации проявлений социального и эмоционального интеллектов, а также повышения эффективности социального влияния наставника.
Перспективы исследования рассматриваются в дальнейшем уточнении разработанной в диссертационной работе модели качеств педагога-наставника, которые обеспечивают эффективность социализации студентов, применении типологии наставников по критерию эффективности их социализирующей деятельности в анализе воспитательной работы преподавателей, разработке психоразвивающей программы, которая бы обеспечивала переход от выявленных в работе психологических типов неэффективного наставничества к обеспечению эффективной реализации педагогами положенных на наставников педагогических функций.
Ключевые слова: образовательная социализация, наставничество студентов, педагог-наставник, психологические качества педагога-наставника, социализирующее взаимодействие.
Chugaeva N.Y. The Psychological Peculiarities of Teacher-tutor as a Condition of Effective Socialization of Students. - Manuscript.
The dissertation is for obtaining the candidate's degree of psychological sciences on speciality 19.00.07. - pedagogical and age psychology. - SHEE “The University of Еducational Мanagement”. - Kyiv, 2010.
The dissertation research is devoted to theoretical generalization and new decision of scientific problem of psychological peculiarities of teacher-tutor as a condition of effective students's socialization.
In work іt is shown that the educational socialization of students is the leading goal of the university tutor's activity. The group of students as a collective subject, which is mediated through socializing impact on the personality of the student, іs the main object of his academic work. Developed in dissertation the conceptual model of psychological qualities of effective teacher-tutor produces connections of the tutor's functions in the educational process with his psychological features. Based on empirical research the psychological typology of effective and ineffective tutors was established; the psychological portrait of a reference tutor was designed, the guidelines for optimization of the teacher-tutor were developed.
Key words: educational socialization, tutorship of students, teacher-tutor, psychological qualities of teacher-tutor, socializing co-operation.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Аналіз дослідження процесу соціалізації особистості в навчальному процесі. Взаємодія вчителя та учня як соціалізуюча умова розвитку особистості. Соціально-педагогічні умови соціалізації особистості школяра. Вплив колективу на процес соціалізації школяра.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 22.03.2011Поняття про мікроклімат у колективі. Адаптація студентів до навчального процесу. Психологічні проблеми соціалізації студентів-першокурсників та конфліктні ситуації в колективі. Дослідження психологічного клімату у колективі студентів-першокурсників.
курсовая работа [54,6 K], добавлен 09.06.2010Поняття та погляди вчених до вивчення взаємодії, як сутності спілкування. Характеристика комунікативної взаємодії особистості та групи. Розробка методичного комплексу для емпіричного дослідження впливу комунікативної взаємодії учасників групи на групу.
курсовая работа [73,6 K], добавлен 22.04.2013Комплексний аналіз індивідуальних психологічних особливостей особи в процесі соціалізації. Експериментальне емпіричне дослідження індивідуальних психологічних особливостей особи і практичні рекомендації по подоланню повільності в процесі соціалізації.
курсовая работа [406,0 K], добавлен 09.04.2011Вивчення поведінкових форм у міжособистісній взаємодії. Огляд основних параметрів міжособистісних відносин старшокласників. Поняття гендеру та гендерних відмінностей. Емпіричне дослідження гендерних особливостей міжособистісної взаємодії у ранній юності.
курсовая работа [353,5 K], добавлен 23.11.2014Педагогічне спілкування як фактор ефективності організації навчального процесу. Готовність до спілкування як умова професійної діяльності. Технологія розвитку комунікативної компетентності педагога. Методика діагностики міжособистісних відносин Т. Лірі.
курсовая работа [48,5 K], добавлен 22.01.2013Ознайомлення із поняттям, видами та функціями гендерного стереотипу. Висвітлення соціально-психологічних проблем статевої соціалізації особистості. Проведення емпіричного дослідження гендерних стереотипів у хлопців і дівчат в період ранньої дорослості.
курсовая работа [72,6 K], добавлен 04.09.2011Розгляд особливостей студентського віку. Ознайомлення із теоретико-методологічними основами дослідження проблеми взаємин викладачів та студентів. Психологічні умови становлення особистості майбутнього фахівця в процесі його взаємин із викладачами.
курсовая работа [31,1 K], добавлен 12.04.2014Психологічні особливості розвитку особистості підлітків; якість, зміст і характер їх взаємодії з електронними ресурсами; проблеми визначення комп'ютерної залежності. Практичні рекомендації для вчителів інформатики, психологів і соціальних педагогів.
дипломная работа [120,5 K], добавлен 23.03.2011Особистість вчителя трудового навчання з погляду психології. Сучасні поняття про особистість вчителя. Структура особистісних якостей. Побудова моделі психологічних якостей особистості вчителя трудового навчання. Вимоги до вчителя трудового навчання.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 20.12.2008