Особливості соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку у колективі художньої самодіяльності

Успішність соціально-психологічної адаптації дитини в колективі художньої самодіяльності залежить від рівня прийняття педагогом - творчим керівником учасників колективу. Засвідчено, що в колективі, керівник якого характеризується високим рівнем прийняття дітей, порівняно з колективом, де керівник має недостатній рівень прийняття, більше учасників із позитивно забарвленим “Я - образом” і достатньою соціально-психологічною адаптацією (високий, вищий за середній, середній рівні).

4. На основі теоретичної моделі та з урахуванням результатів емпіричного дослідження розроблено комплексну розвивально-корекційну програму сприяння соціально-психологічній адаптації дітей у колективі художньої самодіяльності, яка включала інформаційну-консультативну роботу з керівниками творчих колективів та розвивально-корекційну робота керівників (у співробітництві з психологом) з дітьми - учасниками колективу.

Особлива увага приділялась становленню позитивного “Я - образу” дитини. У цьому контексті пропонувались вправи та ігри, спрямовані на розвиток саморегуляції, комунікативних, креативних здібностей. Робота здійснювалась керівником упродовж першого півріччя (48 занять). Вправи проводились безпосередньо на різних етапах заняття з усім колективом, що дозволило створити адекватне розвивальне середовище, а не обмежуватись парціальним впливом на особистість.

5. Апробація програми засвідчує, що розвивально-корекційні заняття керівника з дітьми сприяють позитивній динаміці “Я - образу” дітей та зростанню рівня їх соціально-психологічної адаптації в колективі художньої самодіяльності. Значне зростання показників соціально-психологічної адаптації внаслідок упровадження програми в роботу досліджуваних колективів художньої самодіяльності засвідчило її доцільність та ефективність.

Проведене дисертаційне дослідження не вичерпує всіх аспектів складної та багатопланової проблеми адаптації дітей молодшого шкільного віку в колективі художньої самодіяльності.

Перспектива подальшого дослідження полягає в розробці цілісної психологічно обґрунтованої концепції соціально-психологічної адаптації дітей в колективах позашкільних навчальних закладів. Подальшого опрацювання потребують також тренінгові програми, спрямовані на створення умов успішної адаптації в колективах художньої самодіяльності учасників різних вікових груп.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДОСЛІДЖЕННЯ

У виданнях, що входять до фахових видань рекомендованих ВАК:

1. Карапетрова О.В. Психологічні особливості адаптації дітей молодшого шкільного віку у творчих колективах : Постановка проблеми / О.В. Карапетрова // Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка - К., 2005. - Т. VII, вип. 7. - С. 168 - 175.

2. Карапетрова О.В. Адаптація дітей молодшого шкільного віку у колективі та критерії її визначення / О.В. Карапетрова // Зб. наук. праць (Психологічні науки). - Бердянськ : БДПУ, 2006. - № 3 - С. 12 - 21.

3. Карапетрова О.В. Адаптація дітей у колективі художньої самодіяльності - одна з умов успішної соціалізації дитини в суспільстві. / О.В. Карапетрова // Зб. наук. праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. - К., 2007 - Т. IX, част .2. - С. 124 - 131.

4. Карапетрова О.В. Теоретичні основи дослідження соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку в колективі / О.В. Карапетрова // Збір. наук. праць (Психологічні науки). - Бердянськ : БДПУ, 2007. - № 4 - С. 44 - 53.

5. Карапетрова О.В. Вплив ставлення педагога-творчого керівника до дітей на адаптацію дитини у колективі художньої самодіяльності / О.В. Карапетрова // Науково-практичний журнал педагогічного університету К.Д. Ушинського (Педагогика і психология.). - Одеса : ПУДПУ ім. К.Д. Ушинського, 2008. - № 3 - С.163 - 168.

6. Карапетрова О.В. “Я - образ” молодших школярів як чинник соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку у колективі художньої самодіяльності / О.В. Карапетрова // Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут” Філософія. Психологія. Педагогіка: Зб. наук. праць. - Київ : ІВЦ “Політехніка”, 2008. - № 1(22).- С. 110 - 114.

Зміст дисертації відображено у матеріалах конференцій та інших виданнях

7. Карапетрова О.В. Комплексна програма з підвищення рівня соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку у колективах художньої самодіяльності / О.В. Карапетрова - Бердянськ : БДПУ, 2007. - 53с.

8. Карапетрова О.В. Психолого-педагогічні аспекти організації роботи колективів художньої самодіяльності / О.В. Карапетрова // Всеукраїнські психолого-педагогічні Деміденківські читання: матеріали Всеукраїнської конференції [“Навчання, виховання та розвиток”] : (Бердянськ. 12-13 березня 2009 року). - Бердянськ : БДПУ. - С.25 - 27.

Размещено на Allbest.ru