Проблема субъективного благополучия в современной психологии
Феномен психологического благополучия в психологии. Подходы к определению качества жизни. Компоненты психического благополучия личности и их составляющие. Понятие субъективного благополучия, его особенности и проявления. Влияние социального сравнения.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 26.05.2015 |
Размер файла | 42,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
«Опросник социально-психологической адаптации К. Роджерса и Р. Даймонда»( адаптирован А.К. Осницким, содержит 101 высказывание о человеке, о его образе жизни, переживаниях, мыслях, привычках, стиле поведения) Опросник в качестве оснований для адаптации предполагает ряд факторов: принятие себя и других, эмоциональный комфорт, ответственность, независимость поведения, партнерскую позицию, в которой человек способен строить отношения на равных без доминирования и чрезмерного подчинения. В качестве оснований для дезадаптации он предполагает: низкий уровень принятия себя и низкий уровень принятия других.
"Шкала субъективного благополучия" представляет собой скрининговый психодиагностический инструмент для измерения эмоционального компонента субъективного благополучия и эмоционального комфорта.
Определение субъективного благополучия включает три критериальных признака.
1) Благополучие определяется по внешним критериям, таким как добродетельная, "правильная" жизнь. Такие определения получили название нормативных. В соответствии с ними человек ощущает благополучие, если он обладает некоторыми социально-желательными качествами.
2) Определение субъективного благополучия сводится к понятию удовлетворенности жизнью и связывается со стандартами респондента в отношении того, что является хорошей жизнью.
3) Третье значение понятия субъективного благополучия тесно связано с обыденным пониманием счастья как превосходства положительных эмоций над отрицательными. Это определение подчеркивает приятные эмоциональные переживания, которые либо преобладают в жизни человека, либо человек субъективно склонен к ним.
Шкала состоит из 17 пунктов, содержание которых связано с эмоциональным состоянием, социальным положением и некоторыми физическими симптомами. В соответсвии с содержанием пункты делятся на 6 классов:
Напряженность и чувствительность.
Признаки, сопровождающие основную психоэмоциональную симптоматику.
Изменения настроения.
4. Значимость социального окружения.
5. Самооценка здоровья.
6. Степень удовлетворенности повседневной деятельностью.
Методы математической статистики включали в себя: расчёт среднего арифметического, вычисление стандартного отклонения, ошибки среднего и достоверности различия.
Опросник - это вид анкеты, которая составлена для изучения и оценки различных проявлений и свойств личности. От анкеты опросники отличаются своей целью (анкета не изучает личность), а также наличием заранее подготовленных ответов на каждый вопрос (что сближает опросник с тестом).
Опросник может дать представление как об отдельной черте личности, так и рассказать о их комплексе.
На основании использования тех или иных методик, по прошествую исследований, делается определенное заключение о состоянии психического благополучия личности.
Заключение
Социализация личности в современных условиях общественного развития накладывает отпечаток на всю жизнедеятельность человека, определяя ее направленность, систему ценностных ориентаций, отношений. В процессе социализации формируются и внутренние критерии оценки себя, системы отношений, жизнедеятельности и других объектов того социального поля, в котором находится сама личность и в котором реализуется ее поведение и деятельность. Система внутренних отношений личности формируется на основе ее представлений, которые и задают некую систему координат в которую она помещает все наиболее важные, значимые события; эта система включает внутренние и внешние инстанции, динамичные во времени и образующие целостности, в которых они могут соотноситься, противоречить или совпадать. В результате анализа данных исследований можно вывести одну вполне понятную закономерность: изменение уровня удовлетворенности и субъективного благополучия в целом может произойти в результате изменения ситуации, ее восприятия, изменения критериев, притязаний, ценностных ориентаций личности и т.д.
Рассмотрев понятия субъективного благополучия личности и проанализировав его значимость в социализации личности, можно сказать, благополучие и чувство благополучия весьма значимы для всего субъективного (внутреннего) мира личности. Оно связано с реализацией физических, духовных и социальных притязаний человека.
Понятие субъективного благополучия неоднозначно. Родственными понятиями для него и часто употребляемыми в научной литературе, являются «оптимизм», «удовлетворенность жизнью», «счастье». В большинстве вышеперечисленных исследованиях «субъективного благополучия» рассматривается как синонимичное понятию «счастье».Самый надежный способ обрести счастье "заключается не в том, чтобы иметь то, что хотим иметь, а в том, чтобы хотеть и ценить то, что имеем".
Поэтому актуальность и значимость проблемы субъективного благополучия личности остается неизменно острой на протяжении всего развития психологической науки и практики.
Размещено на Allbest.ur
Подобные документы
Личность и ее отношения. Ценностные ориентации и установки личности. Структура и основные факторы субъективного благополучия личности. Уровни диспозиционной системы личности. Формирование и развитие систем личностных смыслов и ценностных ориентаций.
дипломная работа [263,0 K], добавлен 08.01.2014Выявление и описание экономико-психологических особенностей отношения к деньгам и субъективного благополучия у сотрудников государственной и коммерческой организаций. Анализ основных социально-психологических подходов в исследовании отношения к деньгам.
дипломная работа [437,2 K], добавлен 12.02.2011Теоретические аспекты проблемы субъективного благополучия. Факторы, влияющие на субъективное благополучие в студенческий период. Организация и методика проведения экспериментального исследования уровня субъективного благополучия психологов и менеджеров.
курсовая работа [50,2 K], добавлен 13.11.2012Изучение уровневых характеристик субъективного благополучия молодых людей в целом по выборке и выявление возрастных и половых различий по данному параметру. Исследование влияния факторов личностной автономии на субъективное благополучие молодых людей.
дипломная работа [605,3 K], добавлен 01.12.2017Подходы к определению эмоционального благополучия (неблагополучия). Определение исходных уровней эмоционального благополучия и уровней представлений об отце у родителей, а также анализ и обоснование необходимости проведения психопрактической работы.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 29.08.2014Сущностная характеристика показателей субъективного благополучия выпускников ВУЗа. Определение возможностей психологической коррекции с помощью тренинга личностного роста уровня субъективного благополучия в условиях социально-экономического кризиса.
дипломная работа [600,6 K], добавлен 30.01.2012Анализ подходов к определению эмпатии, выделение ее форм, стадии развития. Психолого-педагогические условия развития эмпатии у младших школьников. Исследование психологического благополучия личности. Изучение эмпатических реакций и поведения у детей.
курсовая работа [70,9 K], добавлен 19.06.2019Теоретические подходы к изучению гендерного развития и психологического благополучия личности. Психологические аспекты половой идентификации в подростковом и старшем школьном возрасте. Характеристика факторов и стимулов гендерного развития подростков.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 27.10.2013Проблема субъективного благополучия в рамках клинической психологии, внутренняя картина болезни как ее главных компонент. Порядок разработки рекомендаций для работы с пациентами офтальмологических клиник с целью снижения предоперационной тревожности.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 07.07.2013Изучение проблемы счастья, субъективного благополучия в зарубежной и отечественной психологии. Организация и методы исследования. Характеристика подростка с легкой степенью умственной отсталости. Формирование и развитие эмоционально-волевой сферы у детей.
дипломная работа [142,4 K], добавлен 10.02.2015