Значение психологических знаний для обучения и воспитания детей
Понятие термина "Психология" как науки и история ее возникновения. Задачи психолого-педагогической практики и основные подходы к развитию психики. Значение обучения для развития психики. Социально-психологические закономерности развития учебной группы.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.04.2015 |
| Размер файла | 45,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Ранняя юность закладывает базовые нравственные, мировоззренческие основы
Типология характеров и возможность их применения в педагогической практике. Э. Кречмар, У. Шелдон, Э. Фромм, К. Леонгард, А.Е. Личко. Все типологии характеров исходили из ряда общих идей:
Характер человека формируется довольно рано в онтогенезе и на протяжении остальной его жизни проявляет себя как более или менее устойчивый.
Те сочетания личностных черт, которые входят в характер, не являются случайными. Они образуют чётко различимые типы, позволяющие выявлять и строить типологию характеров.
Большая часть людей в соответствии с этой типологией может быть разделена на группы.
Педагог в своей деятельности встречает "живую" психологию, сопротивление индивида педагогическим воздействиям, значение индивидуальных характерологических особенностей человека и т.п. Сильное влияние на характер оказывает адекватная возрасту и потребностям ребёнка стимуляция со стороны педагога.
Типология характеров
По отношению к окружающему миру:
убежденный
беспринципный
По отношению к деятельности:
деятельный
бездеятельный
По отношению к людям:
общительный
замкнутый
По отношению к самому себе:
альтруистический
эгоистический
По типу конституции (Э. Кречмер)
астенический тип (худой, тонкий человек)
атлетический тип
пикнический тип (склонный к ожирению)
Классификация характера у подростков (А.Е. Личко)
гипертимный тип
циклоидный
лабильный
астеноневротический
сензитивный
психастенический
шизоидный
эпилептоидный
истероидный
неустойчивый
конформный
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Психология - наука о закономерностях развития и функционирования психики - особой формы жизнедеятельности человека; основные направления: механизмы и закономерности психики, формирование психологических особенностей личности как сознательного субъекта.
шпаргалка [66,1 K], добавлен 24.01.2012Человек как высшая ступень жизни на Земле, роль и значение психики в его жизни. История возникновения и развития психики теории ее происхождения как реакции на внешние раздражители. Стадии становления и развития психики в условиях усложнения жизни.
контрольная работа [19,7 K], добавлен 31.03.2009Психология как учебная дисциплина. Психологические знания в жизни людей, их использование при учебной подготовке юристов. История возникновения и применение научных психологических знаний. Практическая психология и ее значение. Психология как профессия.
реферат [20,8 K], добавлен 01.08.2010Ознакомление с профилирующей дисциплиной в системе подготовки психологов. Психологические закономерности взаимосвязанных сторон педагогической деятельности - обучения и воспитания. Выявление психологических особенностей личностного развития человека.
контрольная работа [179,9 K], добавлен 12.07.2011Реализация системного подхода в психологических учениях. Соотношение личностного и деятельностного подходов в психологии. Сравнение психики животных и человека. Взаимосвязь обучения и развития психики. Планирование эксперимента и контроль переменных.
шпаргалка [196,8 K], добавлен 25.01.2009Закономерности аномалий развития психики. Общая характеристика детей с задержкой психического развития, в частности дошкольного возраста. Анализ общей и специальной психолого-педагогической и методической литературы о задержке психического развития.
курсовая работа [60,2 K], добавлен 23.10.2009Методы исследования в педагогической психологии в системе педагогических, психологических и социальных наук. Зарубежные и отечественные концепции воспитания, подходы к определению термина "воспитание" в психологии. Сравнение основных концепций обучения.
курсовая работа [134,1 K], добавлен 07.03.2015Психология как наука, изучающая факты, закономерности и механизмы психики. Предмет, задачи и структура современной психологии, этапы ее развития. Важнейшие особенности психического отражения действительности. Сознание как высшая форма психики человека.
лекция [22,2 K], добавлен 17.09.2013Понятие психологии как науки, место и роль в ней психоанализа, история его возникновения и развития. Становление и значение теории психоанализа З. Фрейда. Структура и элементы психики по Фрейду, их взаимосвязь. Изучение психоанализа Юнгом и Адлером.
реферат [15,5 K], добавлен 08.04.2009Рассмотрение основных этапов развития психологии как науки. Ознакомление с направлениями развития психологии. Изучение особенностей психики как способности к отражению окружающей действительности. Характеристика сознания и бессознательного человека.
презентация [434,6 K], добавлен 20.09.2015
