Гендерные различия в восприятии подростками отношений с родителями
Характеристика подросткового возраста. Проблема детско-родительских отношений. Эмпирическое изучение гендерных различий в восприятии эмоциональных отношений родителя и ребенка. Психолого-педагогические рекомендации взрослым по эффективному общению.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.02.2015 |
| Размер файла | 154,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2
1
0
13
Начинает сердиться и возмущаться по поводу любого пустяка, который я сделал
2
1
0
14
Не требует, чтобы я спрашивал у него разрешения, чтобы идти туда, куда захочу
2
1
0
15
Отказывается от многих своих дел в зависимости от моего настроения
2
1
0
16
Пытается развеселить и воодушевить меня, когда мне грустно
2
1
0
17
Всегда настаивает на том, что за все мои проступки я должен быть наказан
2
1
0
18
Мало интересуется тем, что меня волнует и чего я хочу
2
1
0
19
Допускает, чтобы я мог бы идти куда хочу каждый вечер
2
1
0
20
Имеет определенные правила, но иногда соблюдает их, иногда нет
2
1
0
21
Всегда с пониманием выслушивает мои взгляды и мнения
2
1
0
22
Следит за тем, чтобы я всегда делал то, что мне сказано
2
1
0
23
Иногда вызывает у меня ощущение, что я ему противен
2
1
0
24
Практически позволяет мне делать все, что мне нравится
2
1
0
25
Меняет свои решения так, как ему удобно
2
1
0
26
Часто хвалит меня за что-либо
2
1
0
27
Всегда точно хочет знать, что я делаю и где нахожусь
2
1
0
28
Хотел бы, чтобы я стал другим, изменился
2
1
0
29
Позволяет мне самому выбирать себе дело по душе
2
1
0
30
Иногда очень легко меня прощает, а иногда - нет
2
1
0
31
Старается открыто показать, что любит меня
2
1
0
32
Всегда следит за тем, что я делаю на улице или в школе
2
1
0
33
Если я сделаю что-нибудь не так, постоянно и везде говорит об этом
2
1
0
34
Предоставляет мне много свободы. Редко говорит "должен" или "нельзя"
2
1
0
35
Непредсказуем в своих поступках, если я сделаю что-нибудь плохое или хорошее
2
1
0
36
Считает, что я должен иметь собственное мнение по каждому вопросу
2
1
0
37
Всегда тщательно следит за тем, каких друзей я имею
2
1
0
38
Не будет со мной говорить, пока я сам не начну, если до этого я его чем-то задену или обижу
2
1
0
39
Всегда легко меня прощает
2
1
0
40
Хвалит и наказывает очень непоследовательно: иногда слишком много, а иногда слишком мало
2
1
0
41
Всегда находит время для меня, когда это мне необходимо
2
1
0
42
Постоянно указывает мне, как себя вести
2
1
0
43
Вполне возможно, что, в сущности, меня ненавидит
2
1
0
44
Проведение каникул я планирую по собственному желанию
2
1
0
45
Иногда может обидеть, а иногда бывает добрым и признательным
2
1
0
46
Всегда откровенно ответит на любой вопрос, о чем бы я не спросил
2
1
0
47
Часто проверяет, все ли я убрал, как он велел
2
1
0
48
Пренебрегает мною, как мне кажется
2
1
0
49
Не вмешивается в то, убираю я или нет мою комнату (или уголок) - это моя крепость
2
1
0
50
Очень неконкретен в своих желаниях и указаниях
2
1
0
Приложение 4
Таблица. Ключ к опроснику ADOR
|
№ |
баллы |
№ |
баллы |
№ |
баллы |
№ |
баллы |
№ |
баллы |
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||
|
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||||
|
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||||||
|
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
||||||
|
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
||||||
|
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||||||
|
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
||||||
|
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
||||||
|
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
||||||
|
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
||||||
|
Сырые баллы |
||||||||||
|
Стандартные баллы |
||||||||||
POZ |
DIR |
HOS |
AUT |
NED |
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Место детско-родительских отношений в структуре самосознания. Классификация детско-родительских отношений. Факторы, влияющие на развитие самооценки.
дипломная работа [129,9 K], добавлен 20.03.2011Характеристика, условия и принципы семейного воспитания. Семья как ведущий фактор формирования личности ребенка. Проблема неполных семей и несчастные дети. Суть детско-родительских отношений и влияние отношений между родителями на развитие ребенка.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 05.08.2009Цели, задачи и тактика коррекционной работы. Исследование структуры взаимоотношений родителя и ребенка, воспитание умения бесконфликтного взаимодействия, развитие сплоченности и конструктивных детско-родительских отношений с помощью песочной терапии.
творческая работа [22,6 K], добавлен 12.09.2013Теоретические аспекты исследования детско-родительских отношений в семье и адаптация ребенка к дошкольному учреждению. Характеристика эмпирического метода исследования взаимосвязи между родителями и детьми. Проблема адаптации в отечественной психологии.
дипломная работа [610,0 K], добавлен 01.04.2015Психологические особенности старших дошкольников и характеристика проблемных форм межличностных отношений. Подходы к коррекции в системе детско-родительских отношений. Изучение детско-родительских и межличностных отношений старших дошкольников.
дипломная работа [221,4 K], добавлен 19.07.2010Социально-психологическая характеристика детско-родительских отношений. Особенности развития личности ребенка и описание основных стилей родительского воспитания. Эмпирическое исследование влияния стилей воспитания на становление самооценки дошкольника.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 26.10.2014Семья как важнейшее условие обеспечения психологического благополучия ребенка, ее позитивное и негативное влияние. Проблемы взаимоотношений подростка с родителями. Исследование детско-родительских отношений на процесс становления личности ребенка.
дипломная работа [172,8 K], добавлен 13.03.2013Понятие, функции семьи, специфика отношений детей и родителей в различных по структуре семьях. Стили детско-родительских отношений и их влияние на психическое развитие ребенка. Выявление эмоционального благополучия ребёнка старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [395,7 K], добавлен 26.06.2013Типы конфликтных семей. Детско-родительские отношения в структуре семейных отношений. Проблемы взаимоотношений между родителями и детьми: конфликт взаимоотношений или сложности взаимного восприятия. Типология стилей детско-родительских отношений.
курсовая работа [33,9 K], добавлен 05.05.2010Процесс становления личности ребенка, "истоки" ее социализации и воспитание. Проблема детско-родительских отношений. Стили родительского воспитания и благополучие ребенка в семье. Исследование влияния родительской установки матери на развитие ребенка.
контрольная работа [36,1 K], добавлен 23.09.2011
