Ґенеза негативних психічних станів молодших школярів та їх корекція
Модель ґенези негативних психічних станів у молодшому шкільному віці, детермінанти та динаміку їхнього розвитку у залежності від індивідуально-типологічних властивостей особистості. Критерії диференціації негативних психічних станів особистості.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2014 |
| Размер файла | 82,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Серед низки соціальних чинників появи таких станів виділяються умови виховання дітей у сім'ї і в школі. Найбільш сильно детермінують появу деструктивних станів у дітей такі стилі батьківського ставлення, як гіперсоціалізація, відторгнення, симбіоз. Значно більше дітей з негативними станами у неблагополучних (неповних, конфліктних тощо) сім'ях. На генезу негативних станів у школі впливає особистість учителя, а саме його педагогічний стиль, особливо у випадку, коли він зорієнтований на результат діяльності, а не на розвиток учнів.
4. Найвищий рівень прояву негативних психічних станів серед молодших школярів у першокласників. Типовими для учнів молодших класів є стани тривоги, страху, агресії, депресії (субдепресії), астенії. Вони є чинниками шкільної дезадаптації і мають деструктивний вплив на їхнє навчання та соціальний статус в класі.
5. Авторська модель психокорекції негативних психічних станів в учнів представляє собою алгоритм та програму щодо їх зниження. Основними засобами корекції негативних станів є різного роду психотехнічні ігрові вправи та завдання, форми індивідуальної та групової роботи з учнями. Проведений формувальний експеримент засвідчив суттєве зниження у молодших школярів експериментальної групи негативних психічних станів, у порівнянні з контрольною групою.
6. Психопрофілактична робота з батьками та вчителями, яка включала систему пропедевтичних, превентивних заходів, спрямованих на їх озброєння психологічними знаннями, навичками та вміннями щодо способів зниження негативних станів у дітей та запобігання їх розвитку, дала позитивні результати.
Проведене теоретико-експериментальне дослідження не вичерпує усіх аспектів досліджуваної проблеми. Напрямком подальших наукових пошуків може стати дослідження гендерних відмінностей у негативних психічних станах учнів, вплив міжособистісних взаємин на їхній розвиток та на стан психічного здоров'я дітей.
Основні публікації автора
1. Томчук С.М. Психологічні аспекти адаптації особистості до навчання // Збірник наукових праць. № 22. Ч. ІІ. - Хмельницький: Вид-во НАПВУ, 2003. - С. 207-210.
2. Томчук С.М. Структура, детермінанти і методи дослідження негативних психічних станів та їх виявів у молодшому шкільному віці // Збірник наукових праць № 30. Ч. ІІ. - Хмельницький: Вид-во НАДПСУ, 2004. - С. 214-216.
3. Томчук С.М. Динаміка негативних психічних станів у молодших школярів та шляхи їх трансформації // Психологія та суспільство, 2005.- № 3.- С. 101-108.
4. Томчук С.М. Психолого-педагогічні умови корекції негативних станів у молодшому шкільному віці // Збірник наукових праць № 33. Ч. ІІ. - Хмельницький: Вид-во НАДПСУ, 2005. - С. 211-213.
5. Томчук С.М. Корекція негативних психічних станів у дітей молодшого шкільного віку // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 12. Психологія. Випуск 9, № 33. - К.: Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005. - С. 122-129.
6. Томчук С.М. Ґенеза негативних психічних станів молодших школярів та їх корекція // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Серія: Екологічна психологія. - К.: Мілєніум, 2005, Т.7. Вип. 6. - С. 372-380.
7. Томчук С.М. Негативна атмосфера в сім'ї як фактор психічної травматизації особистості молодшого школяра // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. Т.І.- К.: Вид-во Європейського університету, 2002. - С. 234-236.
8. Томчук С.М. Сім'я як фактор тривожності дітей // Матеріали Міжнародної наукової конференції “Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології”. - Т.1.- К.: Міленіум, 2002. - С. 204-207.
9. Томчук С.М. Психологічні особливості негативного впливу сім'ї на розвиток особистості молодшого школяра // Збірник матеріалів звітної науково-практичної конференції викладачів та студентів, серія “Початкове навчання” Випуск 1.- Вінницький державний педагогічний університет, 2003. - С. 115-116.
10. Томчук С.М. Негативні психічні стани особистості з особливими потребами // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Тези доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції. - К.: Університет “Україна”, 2003. - С. 218-220.
11. Томчук С.М. Класифікація та характеристика психічних станів особистості // Матеріали ІV науково-практичної конференції “Наука і навчальний процес”. - Вінниця: ВФ ВМУРоЛ “Україна”. - 2004. - С. 27-28.
12. Томчук С.М. Теоретичний аналіз проблеми адаптації дітей з особливими потребами до навчання в школі // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Зб. наукових праць № 1(3) - К.: Університет “Україна”, 2004. - С. 339-342.
13. Томчук С.М. Зумовленість негативних психічних станів на початковому етапі навчання // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Тези доповідей V Міжнародної науково-практичної конференції. - К.: Університет “Україна”, 2004. - С. 290-291.
14. Томчук С.М. Психологічна дезадаптація дітей при переході з дошкільного закладу у початкову школу // Вища освіта України (додаток). - № 3. - 2005. - С. 243-244.
15. Томчук С.М. Взаємообумовленість негативних психічних станів особистості// Матеріали V науково-практичної конференції „Наука і навчальний процес”. - Вінниця: ВСЕІ Ун-ту „Україна”, 2005.- С. 123-124.
16. Томчук С.М. Особливості деструктивного розвитку молодших школярів під впливом негативних психічних станів // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції „Особистість у розбудові відкритого демократичного суспільства в Україні”. - Дрогобич: Вид-во ДДПУ, 2005. - С. 97-99.
17. Томчук С.М. Профілактика появи та закріплення негативних психічних станів особистості // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Тези доповідей VI міжнародної науково-практичної конференції. - К.: Вид-во Університету „Україна”, 2005. - С. 297-299.
18. Томчук С.М. Підготовка майбутніх психологів до діагностики, психокорекції та профілактики негативних станів молодших школярів// Проблеми освіти. Спец. випуск. Ч. 2 / Кол. авт. - К.: Науково-метод. центр вищої освіти Міністерства освіти і науки України, ВСЕІ Університету „Україна”, 2005. - С. 112-116.
19. Томчук С.М. Негативні психічні стани молодших школярів та їх корекція: Навчально-методичний посібник. - Вінниця: ВСЕІ Університету „Україна”, 2005. - 95 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Виникнення підвищеного рівня шкільної тривожності у молодших школярів і способи її подолання. Динаміка розвитку психічних станів особистості у молодшому віці, їх вплив на самооцінку, поведінку, статусне положення в класі, успішність навчання, спілкування.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 08.10.2014Поняття про негативні психічні стани особистості та їх види. Особливості депресії у студентів. Організація та проведення дослідження рівню їх тривожності та прояву депресивних станів. Форми роботи психолога щодо подолання у них депресивних проявів.
курсовая работа [387,0 K], добавлен 08.03.2015Поняття та психологічне обґрунтування процесу саморегуляції. Особливості рівня суб'єктивного контролю в працівників органів внутрішніх справ. Специфіка психічних станів, що характерні для працівників ОВС в залежності від рівня суб'єктивного контролю.
дипломная работа [125,5 K], добавлен 16.02.2011Індивідуально-психологічні фактори працівників підрозділів МНС як детермінанти поведінкових стратегій подолання стресу. Динаміка психічних станів та реакцій працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України під впливом екстремальних факторів.
курсовая работа [60,2 K], добавлен 29.12.2013Теоретичні аспекти дослідження проблеми впливу життєвих ситуацій на психічний стан особистості. Психічні стани особистості в різних ситуаціях життєдіяльності. Зміст та підходи до класифікації психічних станів особистості, негативні психічні стани.
курсовая работа [74,9 K], добавлен 19.10.2011Сутність, класифікація та головні особливості психічних станів. Фізіологічні основи і зовнішні вияви психічних процесів. Джерела і причини напруженості. Фобія як патологічний страх. Коротка характеристика головних причин виникнення нервового стану.
контрольная работа [25,0 K], добавлен 26.08.2013Функціональні обов’язки практичного психолога в умовах освітнього закладу. Задачі та методи діагностики психічних станів та психічних процесів. Особливості застосування тестових методик в процесі діагностики. Розробка схеми спостереження за учнем у класі.
отчет по практике [3,9 M], добавлен 03.06.2014Найпростіші емоційні процеси. Поняття и характеристика про емоційний стрес. Три етапи в розвитку стресу. підході регуляції емоційних станів та психічних механізмів. типи психологічного захисту. термін "фрустрація". Потреби та їх роль у розвитку стресу.
реферат [29,8 K], добавлен 21.11.2008Психологічна характеристика самосвідомості особистості. Особливості особистісної рефлексії підлітків, які виявляються у взаємооцінюванні особистісних рис та психічних станів. Обґрунтування змісту та процедури корекційно-розвивальних занять підлітків.
дипломная работа [295,7 K], добавлен 12.03.2012Психологія і проблеми функціональних станів людини, методики їх дослідження та прояви при заняттях тхеквондо. Дослідження впливу функціональних станів на розвиток особистості: експериментальна і контрольна групи, кількісний, якісний, порівняльний аналіз.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 07.03.2009