Психологічна корекція ускладненого спілкування в учнів шкіл-інтернатів
Розробка опитувальника з вивчення комунікабельних ускладнень спілкування в учнів шкіл-інтернатів та опитувальника з вивчення егоїзму. Характеристика психодіагностичного інструментарію з вивчення даної проблеми. Визначення поняття дефектного спілкування.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2014 |
| Размер файла | 48,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Разработана и экспериментально апробирована программа коррекции затруднённого общения учащихся школ-интернатов, в результате проведения которой у членов экспериментальной группы на статистически значимом уровне зафиксирована динамика следующих факторов затруднённого общения: высокого уровня одиночества, высокого уровня ситуативной тревожности при общении со взрослыми и сверстниками, низкого уровня когнитивного аспекта эмпатии, доминирующего уровня позиции “Ребёнка” и эпизодического уровня позиции “Взрослого” при общении со взрослыми, доминирующего уровня позиции “Родителя” и эпизодического уровня позиции “Взрослого” при общении со сверстниками, среднего уровня эгоизма при общении с другими воспитанниками интернатного учреждения, доминирования реакций по типу фиксации на препятствии при общении со сверстниками. Перспективным направлением дальнейшей исследовательской работы является дифференцированное изучение затруднённого общения у различных категорий учащихся школ-интернатов, разработка адекватных методов психодиагностики затруднённого общения.
Ключевые слова: затруднённое общение, дефицитное общение, дефектное общение, деструктивное общение, коммуникативная депривация, одиночество, тревожность, эмпатия, эгоизм, конфликтность, личностно-ориентированный подход.
Ulunova A.E. Psychological correction of miscommunication аmong pupils of boarding schools. - Manuscript.
The dissertation for the searching of candidate in psychology degree in the speciality 19.00.07 - pedagogical and age psychology. - National pedagogical university named after M.P.Dragomanova, Kyiv, 2006.
The dissertation deals with correction of the miscommunication аmong pupils of boarding schools. The contens of concepts "miscommunication", "scarce communication", "defective communication", "destructive communication" were analysed. The factors and criteria of miscommunication are defined.
The psychodiagnostic toolkit applied for studying the miscommunication among pupils of boarding schools is improved. A questionnaire on studying sociable difficulties in communication among pupils of boarding schools and a questionnaire on studying egoism displays among pupils of boarding schools are developed and approved. The ideas about pecularities miscommunication among pupils of boarding schools are extended. The factors of the boarding schools pupils` miscommunication are investigated. The base factor of the specific factors complex concerning miscommunication among pupils of boarding schools is defined.
The program on correction of the boarding schools pupils` miscommunication is developed and experimentally checked.
Key words: miscommunication, scarce communication, defective communication, destructive communication, communicative deprivation, loneliness, anxiety, empathy, egoism, conflictness, personal-guided approach.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Загальне поняття про спілкування, його сутність. Психологічні особливості спілкування підлітків та старшокласників. Особливості ділового спілкування. Розробка тренінгу на тематику особливості спілкування між учнями-підлітками та учням-старшокласниками.
курсовая работа [51,2 K], добавлен 28.12.2013Психолого-педагогічні проблеми формування особистості у підлітковому віці. Характеристика рівнів спілкування. Методи психологічного вивчення спілкування підлітків. Особливості сучасного спілкування підлітків з дорослими, однолітками й батьками.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 12.03.2012Поняття про спілкування та його функції. Теоретичне обґрунтування психологічних особливостей процесу спілкування та експериментальне вивчення його впливу на розвиток особистості у юнацькому віці. Методи організації дослідження комунікативної активності.
курсовая работа [158,9 K], добавлен 10.09.2011Загальне поняття про психологію. Психічні процеси, стани та властивості особистості. Основні теоретичні принципи психології. Методи вивчення психічних фактів і феноменів. Класифікація видів спілкування. Засоби та психологічна структура спілкування.
контрольная работа [32,2 K], добавлен 14.01.2011Аналіз основних етапів дослідження соціально-психологічних особливостей спілкування у вітчизняній та зарубіжній психологічній науці. Характеристика складових спілкування в соціальній психології. Огляд вербальних та невербальних компонентів спілкування.
курсовая работа [146,5 K], добавлен 16.07.2011Спілкування як психологічна категорія, його комунікативне завдання. Структура комунікативного потенціалу студента. Стадії та стилі педагогічного спілкування. Труднощі педагогічної взаємодії. Вплив диференціації особистісних рис на характер спілкування.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 15.06.2011Визначення понять "спілкування", "стилі спілкування" та "саморегуляція". Суть та стилі спілкування. Суть саморегуляції як можливої детермінанти становлення стильових особливостей спілкування. Компоненти структури спілкування. Виявлення ступеня виразності.
курсовая работа [359,0 K], добавлен 11.10.2015Психологічне пізнання. Аналітична психологія Юнга. Психоаналітична теорія особистості З. Фрейда. Спілкування як міжособистісна взаємодія. Міжособистісні стосунки в групах. Способи впливу на партнерів. Методи вивчення міжособистісних стосунків.
реферат [28,5 K], добавлен 03.10.2008Особливості комунікативного процесу в підлітковому віці. Загальна психологічна характеристика підліткового віку, особливості спілкування учнів. Дослідження міжособистісних комунікацій в підлітковому колективі, домінуюча стратегія психологічного захисту.
курсовая работа [80,4 K], добавлен 27.07.2014Сутність спілкування як психологічної категорії. Аналіз особливостей підліткового спілкування з однолітками, а також їхнього самоконтролю в процесі різних видів спілкування. Специфіка, мотиви та можливості психологічного прогнозу спілкування підлітків.
курсовая работа [701,6 K], добавлен 12.11.2010
