Розвиток особистісної зрілості старшокласників щодо подружнього життя

ОСНОВНИЙ ЗМІСТ ДИСЕРТАЦІЇ ВІДОБРАЖЕНО У ТАКИХ ПУБЛІКАЦІЯХ АВТОРА:

1. Дьоміна Г.А. Мотиваційно-ціннісний компонент особистісної зрілості старшокласників стосовно подружнього життя. // Психологія. Збірник наук. праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. - Вип. 21. - 2003. - С.196-204.

2. Дьоміна Г.А. Особливості поведінкового компонента в структурі особистісної зрілості старшокласників стосовно подружнього життя. // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. Зб. наук. праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005. № 7(31). - С.70-78.

3. Дьоміна Г.А. Комунікабельність як одна з найголовніших якостей сім'янина. / Збірник наукових праць Інституту психології імені Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. - Т.VІІ. - Вип. 4. - К.: “Гнозіс”, 2005. - С.102-110.

4. Дьоміна Г.А. Місце когнітивного компонента в структурі особистісної зрілості старшокласників Криму стосовно подружнього життя. // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія 12: Психологічні науки. Зб. наук. праць. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова, 2006. № 12(36). - С.154-162.

5. Дьоміна Г.А. Становлення особистісної зрілості старшокласників щодо майбутнього подружнього життя. // Вісник Харківського національного педагогічного університету. Серія: Психологія. - Вип. 21 - Х.: ХНПУ, 2007. - С.54-66.

6. Дьоміна Г.А. Особливості емпатії у ранньому юнацькому віці як одного із структурних елементів особистісної зрілості. // Матеріали звітно-наукової конференції викладачів та аспірантів НПУ імені М.П. Драгоманова за 2004 р., Київ, 25-26 січня 2005 р. - Науковий часопис. - Серія 12: Психологічні науки. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. - Вип. 5 (29). - 2005. - С.58-62.

7. Дьоміна Г.А. Особливості відповідальності старшокласників як одного із структурних елементів особистісної зрілості. // Збірник матеріалів звітно-наукової конференції молодих вчених, Київ, 18-19 травня 2004 р. - Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. - Серія 12: Психологічні науки. - К.: НПУ імені М.П. Драгоманова. - Вип. 4(28). - 2005. - С.33-38.

8. Неділько Г.А. (Дьоміна Г.А.) Соціально-психологічні проблеми діяльності практичного психолога з підготовки старшокласників до сімейного життя. // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції “Актуальні проблеми підготовки практичних психологів до роботи в різних сферах людської діяльності”. Сб. наук. праць. Доданок №10(15) до наук. журналу “Персонал”, №5(59), К.: МАУП, 2000, - С.196-198.

9. Неділько Г.А. (Дьоміна Г.А.) Конфлікт в сім'ї як суїцидальний чинник // Збірник матеріалів Всеукраїнської науково-практичної студентської конференції “Соціально-психологічні проблеми молоді в умовах трансформації суспільства”, Кіровоград, 25-27 квітня 2001 р. - Кіровоград: Соціально-педагогічний інститут “Педагогічна Академія”. - 2001. - С.144-145.

Анотації

Дьоміна Г.А. Розвиток особистісної зрілості старшокласників щодо подружнього життя. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Національний педагогічний університет імені М.П.Драгоманова, Київ, 2007.

Дисертаційне дослідження присвячене вивченню проблеми розвитку особистісної зрілості старшокласників щодо подружнього життя у процесі навчально-виховної роботи школи. У роботі представлено узагальнені результати теоретичного аналізу наукової літератури з проблем особистісної зрілості, особливостей вияву особистісної зрілості щодо подружнього життя у ранньому юнацькому віці.

Визначена структура, критерії, показники, рівні та особливості вияву структурних елементів та компонентів особистісної зрілості старшокласників щодо подружнього життя.

Експериментально доведено можливість розвитку особистісної зрілості старшокласників щодо подружнього життя у процесі навчально-виховної роботи школи інтерактивними методами навчання. Розроблено, науково обґрунтовано та апробовано навчально-розвивальну програму “Особистість майбутнього сім'янина”, яка спрямована на розширення когнітивного компонента, поглиблення мотиваційно-ціннісних орієнтацій щодо шлюбу, розвиток комунікабельності, волі, відповідальності, самостійності, емпатійності, емоційної стійкості, довіри, розвиток позитивного ставлення до себе та майбутнього шлюбу, гуманістичної спрямованості, особистісне зростання.

Ключові слова: зрілість, особистісна зрілість, особистісна зрілість щодо подружнього життя, структурні компоненти особистісної зрілості щодо подружнього життя, особливості вияву компонентів особистісної зрілості старшокласників, розвиток особистісної зрілості старшокласників щодо майбутнього подружнього життя, інтерактивні методи навчання.

Дёмина А.А. Развитие личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. - Национальный педагогический университет имени М.П.Драгоманова, Киев, 2007.

Диссертационное исследование посвящено изучению проблемы развития личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни в процессе учебно-воспитательной работы школы.

Осуществлен анализ основных теоретических подходов к проблеме личностной зрелости в зарубежной и отечественной психолого-педагогической литературе, особое внимание уделяется современным украинским и российским исследованиям по этой проблематике. Делается вывод о том, что проблема развития личностной зрелости к супружеской жизни недостаточно изучена, является личностно и социально значимой, что и определяет актуальность её исследования. В работе раскрыты особенности проявления личностной зрелости к супружеской жизни в раннем юношеском возрасте, выявлены структура, критерии, показатели, уровни и особенности проявления структурных элементов и компонентов личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни.

Личностная зрелость к супружеской жизни - это интегральное (динамическое) образование, высокий уровень и гармоническое развитие составляющих которого осуществляют готовность к конструктивному созданию семейных отношений. Личностная зрелость к супружеской жизни с одной стороны является одним из структурных компонентов зрелости человека, а с другой - входит в структуру психологической готовности молодёжи к семейной жизни и имеет свою структуру. Таким образом, личностная зрелость к супружеской жизни является синтезом взаимосвязанных и взаимодополняемых структурных компонентов: когнитивного, эмоционально-мотивационно-ценностного и регулятивно-поведенческого. Ранний юношеский возраст рассматривается как сенситивный период для развития личностной зрелости к супружеской жизни.

Основной этап констатирующего эксперимента состоял в изучении особенностей названых компонентов личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни и их элементов. Были установлены показатели, критерии и уровни их развития по каждому составляющему.

Делается вывод о том, что выявленные уровни показателей личностной зрелости у исследуемых не могут быть удовлетворительными, поскольку высокий уровень личностной зрелости к супружеской жизни имеет незначительная часть старшеклассников, а доминируют у них средний и низкий уровни личностной зрелости к супружеской жизни. Также выявлено, что развитие отдельных элементов личностной зрелости является неравномерным и имеет свои особенности.

С целью активизации и повышения уровня развития составляющих личностной зрелости к супружеской жизни разработана учебно-розвивающая программа по развитию личностной зрелости будущего семьянина “Личность будущего семьянина”. Также анализируются количественные и качественные результаты апробации предложенной программы в учебно-воспитательном процессе школы.

Развитие личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни реализуется комплексным подходом, направленным на непосредственное развитие элементов личностной зрелости, которые недостаточно развиты. Учебно-развивающая программа состоит из: теоретической работы (лекции, беседы, диспуты, размышления), диагностической (психологические тестовые методики и вопросники) и практической (тренинговые упражнения).

Эффективным способом развития личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни является социально-психологический тренинг, позволяющий усовершенствовать компоненты личностной зрелости, которые объективно поддаются развитию за относительно короткое время. Практическая (тренинговая) работа развивающей программы содержала упражнения на развитие адекватной самооценки, положительного отношения к самому себе, к противоположному полу и к будущей супружеской жизни, развитие волевой саморегуляции, ответственности, коммуникабельности, доверия и бесконфликтного общения, расширение ценностных ориентаций, развитие личностного становления.

Результатом внедрения учебно-развивающей программы стало повышение уровней структурных элементов, а значит и компонентов личностной зрелости к супружеской жизни, что, в конечном итоге, способствовало повышению общего уровня личностной зрелости старшеклассников к супружеской жизни.

Ключевые слова: зрелость, личностная зрелость, личностная зрелость к супружеской жизни, структурные компоненты личностной зрелости к супружеской жизни, особенности проявления и развитие компонентов личностной зрелости старшеклассников к будущей супружеской жизни, интерактивные методы обучения.

Dyomina G.A. The development of the senior pupils' personal maturity concerning married life. - Manuscript.

The dissertation on acquiring an academic degree of candidate of psychological sciences on major 19.00.07 - pedagogical and age-specific psychology. - M.P.Dragomanov National Pedagogical University, Kyiv, 2007.

The dissertation is dedicated to the study of the problem of the development of the senior pupils' personal maturity concerning married life within teaching and educational work at school. There are general results of the theoretical analysis of scientific literature on the problem of personal maturity, peculiarities of the display of the personal maturity concerning married life in early youth.

The structure, criteria, indices, levels and peculiarities of the display of the structural elements and components of the senior pupils' personal maturity concerning married life are revealed. It is stated that the mechanism of the future married person's development is the formation of his orientation towards happy married life.

The possibility of the development of the senior pupils' personal maturity concerning married life has been experimentally proved by active methods of social and psychological training within teaching and educational work at school. The training program called “A Personality of the Future Married People” has been worked out, substantiated and approved. It is directed to enlarging of the cognitive sphere, extending of the motive-valuable orientation, development of social interaction, will, responsibility, self-dependence, empathy, emotional stability, the formation of trust, the development of positive attitude to yourself and future marriage, humanistic sense of purpose, personal growth.

Key words: maturity, personal maturity, personal maturity concerning married life, structural components of the personal maturity concerning married life, peculiarities of display of senior pupils' personal maturity components, development of the senior pupils' personal maturity concerning married life, active teaching methods.

Размещено на Allbest.ru