Семья как ведущий фактор социализации младшего школьника
Ключевые аспекты социализации школьника в семье. Функции социокультурной природы родительства. Основные стили семейного воспитания, определяющие особенности личностного развития ребенка. Сущность методики анализа межличностных отношений Рене Жиля.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.07.2014 |
| Размер файла | 43,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Цель второго этапа - формирование родительской эмпатии.
Задачи:
1. Формировать гуманистические навыки общения с ребенком (конструктивное разрешение конфликтов, активное слушание);
2. Рассмотреть варианты качественно нового выстраивания отношений в целом.
Методы работы:
· Методы арт-терапии;
· Элементы телесно-ориентированной психотерапии.
Результатами проделанной работы должны стать:
- информированность детей и их родителей о важности полноценных детско-родительских отношений для развития личности младшего школьника;
- осознание детьми и их родителями влияния семейных отношений на структуру досуга, а также на социально-психологическое здоровье.
Предлагаемая программа рассчитана на учебный год.
Таблица 4. Содержание программы
|
№ п/п |
Тематика |
Количество часов |
|
|
I |
Групповые занятия для детей и родителей «Необычное путешествие» |
||
|
1 |
«Остров знакомств». |
1 час |
|
|
2 |
«Ущелье страхов». |
1 час |
|
|
3 |
«Волшебный остров». |
1 час |
|
|
II |
Групповые занятия для родителей «Школа любящих родителей» |
||
|
1 |
«Я - родитель, а это значит…». |
1 час |
|
|
2 |
«Я и мой ребенок». |
1 час |
|
|
3 |
«Способы эффективного взаимодействия с окружающими людьми и со своим ребенком». |
1 час |
|
|
4 |
«Выпускной вечер». |
1 час |
Содержание программы
1. Групповые занятия для детей и родителей «Необычное путешествие»
1. «Остров знакомств». Цель: знакомство, сплочение коллектива, анонс занятий.
2. «Ущелье страхов». Цель: научиться вербально выражать свои чувства.
3. «Волшебный остров». Цель: улучшение взаимоотношений взрослых и детей, раскрытие мира эмоций и способов их выражения.
Структура занятия:
· Ритуал приветствия;
· «Разогрев» (упражнения, способствующие эмоциональной настройке, включающие активизацию познавательных процессов).
· Основные упражнения, соответствующие заявленной теме;
· Рефлексия;
· Ритуал прощания.
2. Групповые занятия для родителей «Школа любящих родителей»
· «Я - родитель, а это значит…».
Цель: осознание себя в роли родителя, выделение приоритетов и ценностей в воспитании ребенка;
· «Я и мой ребенок». Цель: подготовить психологическую почву для сближения родителей и детей.
· «Способы эффективного взаимодействия с окружающими людьми и со своим ребенком». Цель: создание условий для тренировки навыков общения;
· «Выпускной вечер». Цель: оценить эффективность от работы в группе, поделиться планами на будущее.
социализация семейный межличностный школьник
Литература
1. Андреева Т.В. Семейная психология: Учебное пособие. - СПб.: Речь, 2005.
2. Бардиан А.Н. Воспитание детей в семье. / Психол. - пед. очерки. - М., 2000.
3. Баринова И.Г. Экология взаимодействия взрослого и ребенка // Мир психологии. - 2002. - № 1. - С. 58 - 69.
4. Баркан А.И. Практическая психология для родителей, или Как научиться понимать своего ребенка. - М., 2004.
5. Большой психологический словарь. Под ред. Б. Мещерякова, В.Зинченко. - М.: «Прайм - ЕВРОЗНАК», 2003.
6. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. - М., 2000.
7. Волкова Е.М. «Трудные дети или трудные родители?» М., 2003.
8. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? - М., 2000. - 240с.
9. Гозман Л.Я., Шлягина Е.И. Психологические проблемы семьи // Вопросы психологии - 2006. - №2. - С. 186.
10. Гордон Т. Повышение родительской эффективности. - Екатеренбург: АРД ЛТД, 2004.
11. Гордон Т. Тренинг эффективного родителя - М., 2001.
12. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. - М., 2000.
13. Дубровина И.В. Возвратные особенности психологического развития детей. М., 2002.
14. Жутикова Н.В. Психологические уроки обыденной жизни. - М., 2005.
15. Захаров А.И. Как предупредить отклонения в поведении ребенка. - М., 2002.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретический анализ сущности, задач и функций социализации личности. Отличительные черты социализации младшего школьника и роли в этом процессе семьи. Особенности взаимодействия детского сада и школы в рамках семейной социализации младшего школьника.
курсовая работа [52,9 K], добавлен 28.05.2010Влияние установок родителей на стратегию воспитания. Исследование межличностных отношений в семье глазами детей различного возраста по методам Рене Жиля и рисуночной фрустрации Розенцвейга. Характер переживания ребенком детско-родительских отношений.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 10.09.2010Рассмотрение особенностей семейного воспитания детей дошкольного возраста. Социальное развитие как один из важных аспектов социализации личности ребёнка. Знакомство с функциями современной семьи. Анализ факторов, влияющих на процесс социализации ребенка.
дипломная работа [595,1 K], добавлен 01.05.2013Семья как уникальная подсистема государства, решающая специфические функции по воспроизводству населения и социализации новых поколений. Атмосфера отношений, микроклимат в семье. Методики для психодиагностики межличностных супружеских отношений.
реферат [25,8 K], добавлен 24.07.2009Характеристика воспитательного процесса в семье. Типы, стили и факторы воспитания и функции семей. Особенности и трудности воспитания детей в полной и неполной семье. Проблемы детско-родительских отношений и благополучие ребенка, рекомендации родителям.
дипломная работа [158,4 K], добавлен 07.08.2010Роль семьи в обществе. Авторитарный, демократический и попустительский стили семейного воспитания. Сущность и содержание психологической функции семьи. Подготовка беседы с родителями о половом воспитании. Специфика воспитания ребенка в многодетной семье.
реферат [27,5 K], добавлен 01.02.2016Семья как институт социализации. Основные стили семейного воспитания. Психологическая деформация семьи как главный фактор девиантного поведения подростков. Причины употребления психоактивных веществ. Особенности девиантного поведения детей и подростков.
курсовая работа [60,7 K], добавлен 22.10.2012Значимость межличностных отношений в социальной психологии, их роль в формировании личности младшего школьника, подростка, старшеклассника. Исследование влияния показателей успеваемости школьника на его на статусное положение в разных возрастных группах.
курсовая работа [35,7 K], добавлен 20.05.2012Процесс становления личности ребенка, "истоки" ее социализации и воспитание. Проблема детско-родительских отношений. Стили родительского воспитания и благополучие ребенка в семье. Исследование влияния родительской установки матери на развитие ребенка.
контрольная работа [36,1 K], добавлен 23.09.2011Культурно-исторический анализ становления семьи: ее основные концепции и жизненный цикл, роль отца и матери, общение родителей и развод. Значение семейного воспитания в социализации личности. Оценка анкет детей, воспитывающихся в детском доме и в семье.
дипломная работа [294,1 K], добавлен 25.08.2011