Самооценка и Я-концепция в младшем школьном возрасте
Психологические особенности младшего школьного возраста. Взаимодействие когнитивного и эмоционального компонентов самооценки. Влияние процесса школьного обучения на развитие самооценки ребенка. Особенности самосознания детей из групп социального риска.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 23.02.2014 |
| Размер файла | 42,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
В конечном же итоге основная цель развития Я-концепции заключается в том, чтобы помочь ребенку самому стать для себя источником поддержки, мотивации и поощрения.
Особенность самосознания детей групп социального риска состоит в их «диффузной самоидентичности», т.е. «рассеянном», «размытом» восприятии и отражении субъектом того, что относится к нему самому (к его телу и духовному содержанию) и требует своевременной психотерапевтической помощи.
Список использованной литературы
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. Учебное пособие для студентов вузов. М.; Екатеринбург, 2000.
2. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды. Т.2. М., 1980.
3. Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. М, 1986.
4. Грановская Р.М. Элементы практической психологии. Л., 1988.
5. Захарова А.В., Андрющенко Т.Ю. Исследование самооценки школьника в учебной деятельности // Вопросы психологии. 1980. №4. С. 90-94.
6. Захарова А.В. Психология формирования самосознания. Минск, 1993.
7. Липкина А.И. Самооценка школьника. М., 1976.
8. Матюхина М.В., Т.С. Михальчик, Н.Ф. Прокина и др. Возрастная и педагогическая психология. Учебное пособие для студентов пед. ин-ов / Под ред. М.В. Гамезо. М., 1984.
9. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Учебное пособие для студентов вузов. 5-е изд., стереотип. М., 2000.
10. Ньюкомб Н. Развитие личности ребенка. 8-е изд. СПб, 2000.
11. Психическое развитие младших школьников / Под ред. В.В. Давыдова. М., 1990.
12. Психология человека с рождения до смерти / Под. Ред. А.А. Реана. СПб., 2002.
13. Сироткин Л.Ю. Хузиахметов А.Н. Младший школьник, его развитие и воспитание. Казань, 1998.
14. Соколова Е.Т. Самосознание и самооценка при аномалиях личности. М., 1989.
15. Таланов В.Л., Малкина-Пых И.Г. Справочник практического психолога. СПб, 2003.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Формирование самооценки младших школьников посредством учебной деятельности. Особенности самооценки детей младшего школьного возраста. Методики исследования самооценки у младших школьников. Анализ результатов наблюдения за детьми в процессе задания.
курсовая работа [34,9 K], добавлен 13.01.2014Определение самосознания. Виды активности по В.В. Столину. Психологическое обретение пола. Освоение нормативов родового долга. Характеристика младшего школьного возраста. Развитие самосознания в младшем школьном возрасте и показатели самооценки.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 12.04.2014Развитие самооценки младшего школьника. Психологическая характеристика младшего школьника. Рассмотрение самооценки заикающихся детей младшего школьного возраста. Психологический феномен фиксированности на проблеме. Развитие мышления заикающихся детей.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 06.06.2008Особенности развития самооценки у детей. Влияние самооценки на учебную деятельность младшего школьника. Методики исследования самооценки личности у младших школьников. Рекомендации для учителей по формированию адекватной самооценки младших школьников.
курсовая работа [105,5 K], добавлен 19.06.2012Понятие самооценки, принципы ее формирования и психологическое обоснование. Психологические особенности развития детей младшего школьного возраста, особенности и факторы, влияющие на развитие у них самооценки. Методики исследования данной проблемы.
курсовая работа [48,9 K], добавлен 21.11.2014Психолого-педагогическая характеристика детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. Анализ закономерностей формирования самооценки в детском возрасте. Особенности коррекции самооценки школьников с задержкой психического развития.
курсовая работа [174,7 K], добавлен 20.06.2014Характеристика возрастных особенностей детей младшего школьного возраста. Особенности психодиагностики детей школьного возраста. Развитие мотивации достижения успехов. Формирование личности в младшем школьном возрасте. Усвоение норм и правил общения.
дипломная работа [83,7 K], добавлен 21.07.2011Общая характеристика младшего школьного возраста, специфика формирования личности у младших школьников. Позиция ребенка и основные мотивации учения. Особенности самооценки в младшем школьном возрасте. Характеристика и ключевые особенности общения.
курсовая работа [27,9 K], добавлен 17.09.2012Характеристика младшего школьного возраста и его особенности при обучении в школе. Психологическая характеристика младшего школьного возраста. Взаимодействие школы и семьи. Анализ особенностей влияния родителей на процесс обучения младших школьников.
курсовая работа [84,5 K], добавлен 03.09.2019Современные подходы к проблеме формирования лидерской позиции детей младшего школьного возраста. Три основных формальных параметра самооценки. Особенности методики выявления социометрического статуса ребенка и структуры межличностных связей в классе.
курсовая работа [64,0 K], добавлен 05.01.2014