Мотивация и школьная успеваемость
Проблематика и общие подходы мотивации и школьной успеваемости в работах отечественных и зарубежных психологов. Изучение и анализ мотивационной сферы младших школьников. Переходный период возникновения поведения, мотивированного достижением результата.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.12.2013 |
| Размер файла | 45,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
И получается, что родители ставят ребенка перед выбором: либо хорошо учиться, либо хорошо жить. Слава Богу, многие дети, став подростками, выбирают второе, но это тоже неполноценно, надо уметь и учиться тоже. Самое главное в школе - это не накачать ребенка всевозможными знаниями, а научить его учиться и ориентироваться в отношениях.
И все же, никто не станет отрицать, как важно помочь ребенку не просто учиться, а учиться хорошо. Смысл в том, что фанатизм (и родительский, и педагогический) здесь не уместен. Мы уже поняли, что отличная успеваемость может быть невротическим симптомом, но и неуспеваемость тоже может им быть.
Анализ статьи№2
Основной смысл этой статьи состоит в том, что учиться нужно правильно. Действительно ведь в настоящее время существует множество методик в процессе обучения за которыми просто не угнаться, все они безусловно хороши, но мы порой забываем что имеем дело с живыми людьми у которых есть свои особенности, ведь мы такие разные. тут можно рассматривать разные стороны этого вопроса, глядя на современных школьников и не скажешь что они сильно уж загружены, но они то смотрят на процесс обучения другими глазами…Девочка Маша про которую говориться в данной статье ведь действительно была хорошей ученицей, что случилось с ней после того как она перестала жить по правилам школы и родителей? И, на самом, деле почему умницы и отличницы очень часто бывают не готовы к взрослой жизни? Я не знаю правильно ответа на этот вопрос, но, мне кажется, что просто надо в корне менять идеологию нашей страны и понятия о процессе обучения. Детям навязывают стереотипы, сложенные в обществе, а развитию нового отдают лишь малую часть. А с другой стороны, что готов сделать современный школьник, что бы обучаться иначе?
Что касается родителей, то их тоже можно понять, все желают ведь только хорошего своим детям, вот только дети часто не могут этого понять, значит тут проблема не в обучении, а в воспитании, а это уже совсем другой вопрос…
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Основные проблемы саморегуляции у школьников в работах отечественных и зарубежных психологов. Становление психологии собственного регулирования предметной деятельности. Взаимосвязь саморегуляции в учебной деятельности и успеваемости младших школьников.
дипломная работа [61,5 K], добавлен 02.12.2008Исследование феномена тревожности и успеваемости в зарубежной и отечественной психологической науке. Особенности младшего школьного возраста. Методика проведения исследования взаимосвязи тревожности и уровня школьной успеваемости у младших школьников.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 01.06.2013Изучение мотивационной сферы личности в зарубежных и отечественных научных концепциях. Основные категории мотивационной сферы и виды мотивации женщин, занимающихся аквааэробикой. Основные категории мотивационной сферы, виды мотивации и локус-контроля.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 12.07.2012Методика исследования психологических детерминант успеваемости учащегося. Условия воспитания в семье. Мотивация учебной деятельности. Тестирование особенностей темперамента, мотивационной сферы, характера. Особенности внимания и восприятия, памяти.
практическая работа [73,4 K], добавлен 25.04.2010Проблема развития мотивов учения младших школьников в работах отечественных и зарубежных ученых. Структура и особенности мотивации на начальном этапе обучения, условия ее формирования. Диагностика мотивов учения младшего школьника. Анализ результатов.
дипломная работа [198,1 K], добавлен 18.11.2010Типология неблагополучий в учебной деятельности младших школьников. Повышение тревожности школьников в ситуации неуспеха в обучении, снижение учебной мотивации. Анализ основных методов исследования самооценки, мотивации и тревожности младших школьников.
курсовая работа [95,2 K], добавлен 11.09.2012Психолого-педагогическая характеристика отстающих в обучении школьников и особенности их мотивации. Использование учителем методов психологического анализа случаев школьной неуспеваемости, формирования у школьников активной самооценки своих возможностей.
курсовая работа [46,8 K], добавлен 15.12.2014Мотивационная сфера студента как предмет исследования зарубежных и отечественных психологов. Теоретические основы учебной мотивации студента. Организация исследования профессиональной направленности, внутренней и внешней учебной мотивации студентов.
курсовая работа [65,3 K], добавлен 08.05.2011История и современное состояние проблемы мотивации личности в психологии. Факторы, условия и средства формирования мотивационной сферы личности. Диспозиционная и ситуационная мотивации. Проблемы мотивационной сферы личности современного студента.
курсовая работа [80,4 K], добавлен 03.03.2013Сущность и содержание понятия "внимание". Изучение основных свойств внимания младших школьников. Диагностика основных методов исследования внимания младших школьников. Влияние развития внимания младших школьников на их успеваемость и самоконтроль.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 08.04.2011