Разработка комплексно-целевой программы профилактики девиантного поведения подростков
Основные направления и формы профилактики девиантного поведения. Взаимосвязь типов особенностей характера у подростков и форм девиантного поведения. Причины личностной деформации подростков и профилактика девиантного поведения по интерактивным методам.
Рубрика | Психология |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 24.12.2013 |
Размер файла | 1,1 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Наумчик, В.Н., Паздников, М.А. Социальная педагогика / В.Н. Наумчик, М.А. Паздников. - Мн., 2005. - 399 с.
Никончук, А.С. Девиантность в контексте социально-педагогической работы / А.С. Никончук // Сацыяльна-педагагiчная работа. - 2006. - № 1. - С. 13 - 20.
Максименя, С.А. Влияние семьи на процесс формирования личности подростков с девиантным поведением / С.А. Максименя // Адукацыя i выхаванне. - 2008. - № 6. - С. 33 - 37.
Ефремова, Т.Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный / Т.Ф. Ефремова. - М.: Русский язык, 2000. - 1233 с.
Азарова, Л.А. Психология девиантного поведения: учеб.-метод. комплекс / Л.А. Азарова, В.А. Сятковский. - Мн.: ГИУСТ БГУ, 2009. - 164 с.
Самойлова, О.В. Трудные ли дети? / О.В. Самойлова // Пачатковая школа. - 2010. - № 5. - С. 50-56.
Минкевич, А.О. Творческая деятельность как условие социализации подростков с девиантным поведением / А.О. Минкевич // Сацыяльна-педагагiчная работа. - 2010. - № 2. - С. 25 - 29.
Карабанова, О.А. Социальная ситуация развития - это... / О.А. Карабанова // [Электронный ресурс]. - URL: http://www.insai.ru/slovar/sotsialnaya-situatsiya-razvitiya. - Дата доступа: 19. 04. 2013.
Личко, А. Е. Типы акцентуаций характера и психопатий у подростков / А. Е. Личко. - М. : ООО АПРЕЛЬ ПРЕСС, ЗАО Изд-во ЭКСМО-Пресс, 1999. - 416 с.
Гершгорина, О.В., Владимирова, Т.Д. Расстройство поведения у детей и подростков. Коррекционно-педагогический процесс: Методические рекомендации врача-психиатра и психолога педагогам. - Хабаровск: ХГПУ, 2004. - 27 с.
Пятунин, В.А. Девиантное поведение несовершеннолетних : современные тенденции / В. А. Пятунин. - М : РОО «Центр содействия реформе уголовного правосудия», 2010. ? 281 с.
Личко, А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков / А. Е. Личко // [Электронный ресурс]. - URL : http://psf.grsu.by/library/catalog/021. - Дата доступа : 13. 04. 2013.
Гонеев, А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / А.Д. Гонеев, Н.И. Лифинцева, Н.В. Ялпаева; Под ред В.А. Сластенина. ? 2-е изд., перераб. ? М.: Академия, 2002. ? 272 с.
Кондрашенко, В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социал.-псих. и психиатр. Аспекты. - Мн.: Беларусь, 1988. - 207 с.
Личко, А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер, В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982. С. 288-318.
Немов, Р.С Психология: учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. - 4-е изд. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии. - 688 с.
Фурманов, И. А. Психология детей с нарушениями поведения : пособие для психологов и педагогов / И. А. Фурманов. - М. : Владос, 2004. - 351с.
Степанов, В. Г. Психология трудных школьников : учеб. пособие для учителей и родителей / В. Г. Степанов. - М. : Академия, 1996. - 320 с.
Щепетов, В.В. Девиантное поведение подростков: причины и способы преодоления / В. В. Щепетов // Классный руководитель. - 2008. - № 3. - С. 43-50.
Закон Республики Беларусь от 31 мая 2003 года № 200-3 «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» // [Электронный ресурс]. - URL : http://www.adu.by/modules.php?name=News&file=article&sid=1364. - Дата доступа : 10. 03. 2013.
Декрет Президента Республики Беларусь от 24 ноября 2006 года № 18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» // [Электронный ресурс]. - URL : http://www.president.gov.by/press33748.html. - Дата доступа : 10. 03. 2013.
Паздников, М. А. Предупреждение девиантного поведения подростков / М. А. Паздников // Адукацыя i выхаванне. - 2005. - № 12. - С. 7-12.
Малиновский, И. Н. Проблема социализации современного подростка / И. Н. Малиновский // Сацыяльна-педагагiчная работа. - 2006. - № 3. - С. 22-30.
Сенько, В. Г.; Мазовко, В. М.; Мазовко, И. В. Проблемы девиантного поведения детей: сущность проблем, поиск путей их решения / В. Г. Сенько, В. М. Мазовко, И. В. Мазовко // Праблемы выхавання. - 2000. - № 4. - С. 50-59.
Жиляев, А. А. Неформальные молодежные объединения как детерминирующий фактор девиантного поведения учащейся молодежи / А. А. Жиляев // Инновации в образовании. - 2007. - № 3. - С. 87-96.
Кон, И. С. Психология ранней юности : кн. для учителя / И. С. Кон. - М. : Просвещение, 1989. - 255 с.
Лайкова, Н. Причины школьной дезадаптации старшеклассников / Н. Лайкова // Современная школа. - 2000. - № 4-6. - С. 99-103.
Клейберг, Ю. А. Социальная психология девиантного поведения: учеб. пособие для вузов / Ю. А. Клейберг. - М. : ТЦ Сфера, 2004 -192 с.
Закатова, И. Н. Система работы с «трудными» подростками / И.Н. Закатова. ? М. , ? 1996.
Психология развивающейся личности / Под ред. А.В.Петровского. ? М.: Педагогика, ? 1987.
Личко, А.Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков: метод. пособие / А.Е. Личко, Н.Я. Иванов. - М.: «Фолиум», 1995. - 64 с.
Приложение В
Методика патохарактерологический диагностический опросник (ПДО) А. Е. Личко
Самочувствие
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
У меня почти всегда плохое самочувствие |
|
2 |
Я всегда себя чувствую бодрым и полным сил |
|
3 |
Недели хорошего самочувствия чередуются у меня с неделями, когда я чувствую себя плохо |
|
4 |
Мое самочувствие часто меняется иногда по несколько раз в день |
|
5 |
У меня почти всегда что-нибудь болит |
|
6 |
Плохое самочувствие возникает у меня после огорчений и беспокойств |
|
7 |
Плохое самочувствие появляется у меня от волнений и ожидания неприятностей |
|
8 |
Я легко переношу боль и физические страдания |
|
9 |
Мое самочувствие вполне удовлетворительное |
|
10 |
У меня встречаются приступы плохого самочувствия с раздражительностью и чувством тоски |
|
11 |
Самочувствие мое очень зависит от того, как относятся ко мне окружающие |
|
12 |
Я очень плохо переношу боль и физические страдания |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Настроение
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Как правило, настроение у меня очень хорошее |
|
2 |
Мое настроение легко меняется от незначительных причин |
|
3 |
У меня настроение портится от ожидания возможных неприятностей, беспокойства за близких, неуверенности в себе |
|
4 |
Мое настроение зависит от общества, в котором я нахожусь |
|
5 |
У меня почти всегда плохое настроение |
|
6 |
Мое плохое настроение зависит от плохого самочувствия |
|
7 |
Мое настроение улучшается, когда меня оставляют одного |
|
8 |
У меня бывают приступы мрачной раздражительности, во время которых достается окружающим |
|
9 |
У меня не бывает уныния и грусти, но может быть ожесточенность и гнев |
|
10 |
Малейшие неприятности сильно огорчают меня |
|
11 |
Периоды очень хорошего настроения сменяются у меня периодами плохого настроения |
|
12 |
Мое настроение обычно такое же, как у окружающих меня людей |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Сон и сновидения
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я хорошо сплю, а сновидениям значения не придаю |
|
2 |
Сон у меня богат яркими сновидениями |
|
3 |
Перед тем, как уснуть, я люблю помечтать |
|
4 |
Я плохо сплю ночью и чувствую сонливость днем |
|
5 |
Я сплю мало, но встаю бодрым; сны вижу редко |
|
6 |
Сон у меня очень крепкий, но иногда бывают жуткие, кошмарные сновидения |
|
7 |
У меня плохой и беспокойный сон и часто бывают мучительно тоскливые сновидение |
|
8 |
Бессонница у меня наступает периодически без видимых причин |
|
9 |
Я не могу спокойно спать, если утром надо вставать в определенный час |
|
10 |
Если меня что то расстроит, я долго не могу уснуть |
|
11 |
Я часто вяжу разные сны то радостные, то неприятные |
|
12 |
По ночам у меня бывают приступы страха |
|
13 |
Мне часто снится, что меня обижают |
|
14 |
Я могу свободно регулировать свой сон |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Пробуждение от сна
№ Выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Мне трудно проснуться в назначенный час |
|
2 |
Просыпаюсь я с неприятной мыслью, что надо идти на работу или на учебу |
|
3 |
В одни дни я встаю веселым и жизнерадостным, в другие безо всякой причины с утра угнетен и уныл |
|
4 |
Я легко просыпаюсь, когда мне нужно |
|
5 |
Утро для меня самое тяжелое время суток |
|
6 |
Часто мне не хочется просыпаться |
|
7 |
Проснувшись, я нередко еще долго переживаю то, что видел во сне |
|
8 |
Периодами я утром чувствую себя бодрым, периодами разбитым |
|
9 |
Утром я встаю бодрым и энергичным |
|
10 |
С утра я более активен и мне легче работать, чем вечером |
|
11 |
Нередко бывало, что проснувшись, я не мог сразу сообразить, где я и что со мной |
|
12 |
Я просыпаюсь с мыслью, что сегодня надо будет сделать |
|
13 |
Проснувшись, я люблю полежать в постели и помечтать |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Аппетит и отношение к еде
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Неподходящая обстановка, грязь и разговоры о неаппетитных вещах никогда не мешали мне есть |
|
2 |
Периодами у меня бывает волчий аппетит, периодами есть ничего не хочется |
|
3 |
Я ем очень мало, иногда долго ничего не ем |
|
4 |
Мой аппетит зависит от настроения: то ем с удовольствием, то нехотя и через силу |
|
5 |
Я люблю лакомства и деликатесы |
|
6 |
Нередко я стесняюсь есть при посторонних |
|
7 |
У меня хороший аппетит, но я не обжора |
|
8 |
Есть кушанья, которые вызывают у меня тошноту и рвоту |
|
9 |
Я предпочитаю есть немного, но очень вкусное |
|
10 |
У меня плохой аппетит |
|
11 |
Я люблю сытно поесть |
|
12 |
Я ем с удовольствием и не люблю ограничивать себя в еде |
|
13 |
Я боюсь испорченной пищи и всегда тщательно проверяю ее свежесть и доброкачественность |
|
14 |
Мне легко можно испортить аппетит |
|
15 |
Еда меня интересует прежде всего как средство поддержать здоровье |
|
16 |
Я стараюсь придерживаться диеты, которую сам разработал |
|
17 |
Я плохо переношу голод быстро слабею |
|
18 |
Я знаю, что такое чувство голода но не знаю, что такое аппетит |
|
19 |
Еда не доставляет мне большого удовольствия |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к спиртным напиткам
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Мое желание выпить зависит от настроения |
|
2 |
Я избегаю пить спиртное, чтоб не проболтаться |
|
3 |
Периодами я выпиваю очень охотно, периодами меня к спиртному не тянет |
|
4 |
Люблю выпить в веселой и хорошей компании |
|
5 |
Я боюсь пить спиртное, потому что опьянев, могу вызвать насмешки и презрение |
|
6 |
Спиртное не вызывает у меня веселого настроения |
|
7 |
К спиртному я испытываю отвращение |
|
8 |
Спиртным я стараюсь заглушить приступ плохого настроения, тоски или тревоги |
|
9 |
Я избегаю пить спиртное из-за плохого самочувствия и сильной головной боли впоследствии |
|
10 |
Я не пью спиртного, так как это противоречит моим принципам |
|
11 |
Спиртные напитки меня пугают |
|
12 |
Выпив немного, я особенно ярко воспринимаю окружающий мир |
|
13 |
Я выпиваю со всеми, чтобы не нарушать компанию |
Сексуальные проблемы
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Половое влечение меня мало беспокоит |
|
2 |
Малейшая неприятность подавляет у меня половое влечение |
|
3 |
Я предпочитаю жить мечтами о подлинном счастье, чем разочаровываться в жизни |
|
4 |
Периоды сильного полового влечения чередуются у меня с периодами холодности и безразличия |
|
5 |
В половом отношении я быстро возбуждаюсь, но быстро успокаиваюсь и охладеваю |
|
6 |
При нормальной семейной жизни не существует никаких половых проблем |
|
7 |
У меня сильное половое влечение, которое мне трудно сдерживать |
|
8 |
Моя застенчивость мне очень сильно мешает |
|
9 |
Измены бы я никогда не простил |
|
10 |
Я считаю, что половое влечение нельзя сдерживать, иначе оно мешает плодотворной работе |
|
11 |
Наибольшее удовольствие мне доставляет флирт и ухаживание |
|
12 |
Я люблю анализировать свое отношение к половым проблемам, свое собственное влечение |
|
13 |
Я нахожу ненормальности в своем половом влечении и стараюсь бороться с ними |
|
14 |
Считаю, что половым проблемам не следует придавать большого значения |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к одежде
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Люблю костюмы яркие и броские |
|
2 |
Считаю, что одетым надо быть всегда прилично, потому что встречают «по одежке» |
|
3 |
Для меня главное, чтобы одежда была удобной, аккуратной и чистой |
|
4 |
Люблю одежду модную и необычную, которая невольно привлекает взоры |
|
5 |
Никогда не следую общей моде, а ношу то, что мне самому понравилось |
|
6 |
Люблю одеваться так, чтобы было к лицу |
|
7 |
Не люблю слишком модничать, считаю - надо одеваться как все |
|
8 |
Часто беспокоюсь, что мой костюм не в порядке |
|
9 |
Об одежде я мало думаю |
|
10 |
Мне часто кажется, что окружающие осуждают меня за мой костюм |
|
11 |
Предпочитаю темные и серые тона |
|
12 |
Временами мне хочется одеться модно и ярко, временами своей одеждой не интересуюсь |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к деньгам
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Нехватка денег меня раздражает |
|
2 |
Деньги меня совершенно не интересуют |
|
3 |
Очень огорчаюсь и расстраиваюсь, когда денег не хватает |
|
4 |
Не люблю заранее рассчитывать все расходы, легко беру в долг, даже если знаю, что к сроку отдать мне будет трудно |
|
5 |
Я очень аккуратен в денежных делах и, зная неаккуратность многих, не люблю давать в долг |
|
6 |
Если у меня взяли в долг, я стесняюсь об этом напомнить |
|
7 |
Я всегда стараюсь оставить деньги про запас на непредвиденные расходы |
|
8 |
Деньги мне нужны только для того, чтобы как-нибудь прожить |
|
9 |
Стараюсь быть бережливым, но не скупым, люблю тратить деньги с толком |
|
11 |
Всегда боюсь, что мне не хватит денег, и очень не люблю брать в долг |
|
12 |
Периодами я к деньгам отношусь легко и трачу их не задумываясь, периодами все пугаюсь остаться без денег |
|
13 |
Я никогда никому не позволяю ущемлять меня в деньгах |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к родителям
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Очень боюсь остаться без родителей |
|
2 |
Я считаю, что родителей надо уважать, даже если хранишь в сердце против них обиды |
|
3 |
Люблю и привязан, но бывает сильно обижаюсь и даже сержусь |
|
4 |
В одни периоды мне кажется, что меня слишком опекали, в другие - укоряю себя за непослушание и причиненные родным огорчения |
|
5 |
Мои родители не дали мне того, что необходимо в жизни |
|
6 |
Упрекаю их в том, что в детстве они недостаточно уделяли внимания моему здоровью |
|
7 |
Очень люблю (любил) одного из родителей |
|
8 |
Я люблю их, но не переношу, когда мною распоряжаются и командуют |
|
9 |
Очень люблю мать и боюсь, что с ней что-нибудь случится |
|
10 |
Упрекаю себя за то, что недостаточно сильно люблю (любил) родителей |
|
11 |
Они меня слишком сильно притесняли и во всем навязывали свою волю |
|
12 |
Мои родные меня не понимают и кажутся мне чужими |
|
13 |
Я считаю себя виноватым перед ними |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к друзьям
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Мне не раз приходилось убеждаться, что дружат из выгоды |
|
2 |
Хорошо себя чувствую с тем, кто мне сочувствует |
|
3 |
Для меня важен не один друг, а дружный хороший коллектив |
|
4 |
Я ценю такого друга, который, умеет меня выслушать, приободрить, вселить уверенность, успокоить |
|
5 |
О друзьях, с кем пришлось расстаться, я долго не скучаю и быстро нахожу новых |
|
6 |
Я чувствую себя таким больным, что мне не до друзей |
|
7 |
Моя застенчивость мешает мне подружиться с тем, с кем мне хотелось бы |
|
8 |
Я легко завязываю дружбу, но часто разочаровываюсь и охладеваю |
|
9 |
Я предпочитаю тех друзей, которые внимательны ко мне |
|
10 |
Я сам выбираю себе друга и решительно бросаю его, если разочаровываюсь в нем |
|
11 |
Я не могу найти себе друга по душе |
|
12 |
У меня нет никакого желания иметь друга |
|
13 |
Периодами я люблю большие дружеские компании, периодами избегаю их и ищу одиночества |
|
14 |
Жизнь научила меня не быть слишком откровенным даже с друзьями |
|
15 |
Люблю иметь много друзей и тепло отношусь к ним |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к окружающим
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я окружен глупцами, невеждами и завистниками |
|
2 |
Окружающие мне завидуют и потому ненавидят меня |
|
3 |
В одни периоды мне хорошо с людьми, в другие периоды они меня тяготят |
|
4 |
Я считаю, что самому не следует выделяться среди окружающих |
|
5 |
Стараюсь жить так, чтобы окружающие не могли сказать обо мне ничего плохого |
|
6 |
Мне кажется, что окружающие меня презирают и смотрят на меня свысока |
|
7 |
Легко схожусь с людьми в любой обстановке |
|
8 |
Больше всего со стороны окружающих я ценю внимание к себе |
|
9 |
Я быстро чувствую хорошее или недоброжелательное отношение к себе и также отношусь сам |
|
10 |
Я легко ссорюсь, но быстро мирюсь |
|
11 |
Я часто и подолгу размышляю, правильно или неправильно я что-нибудь сказал или сделал в отношении окружающих |
|
12 |
Людное общество меня быстро утомляет и раздражает |
|
13 |
От окружающих я стараюсь держаться подальше |
|
14 |
Я не знаю своих соседей и не интересуюсь ими |
|
15 |
Мне часто кажется, что окружающие подозревают меня в чем-то плохом |
|
16 |
Мне приходилось терпеть от окружающих много обид и обманов и это всегда настораживает меня |
Отношение к незнакомым людям
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я отношусь настороженно к незнакомым людям и невольно опасаюсь зла с их стороны |
|
2 |
Бывает, что незнакомый человек мне сразу внушает доверие и симпатию |
|
3 |
Я избегаю новых знакомств |
|
4 |
Незнакомые люди внушают мне беспокойство и тревогу |
|
5 |
Прежде чем познакомиться, я всегда хочу узнать, что это за человек, что говорят о нем люди |
|
6 |
Я никогда не доверяюсь незнакомым людям и не раз убеждался, что в этом я прав |
|
7 |
Если незнакомые проявляют интерес ко мне, то и я с интересом отношусь к ним |
|
8 |
Незнакомые люли меня раздражают, к знакомым я уже как-то привык |
|
9 |
Я охотно и легко завожу новые знакомства |
|
10 |
Временами я охотно знакомлюсь с новыми людьми, временами ни с кем знакомиться не хочется |
|
11 |
В хорошем настроении я легко знакомлюсь, в плохом - избегаю знакомств |
|
12 |
Я стесняюсь незнакомых людей и боюсь заговорить первым |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к одиночеству
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я считаю, что всякий человек не должен отрываться от коллектива |
|
2 |
В одиночестве я чувствую себя спокойнее |
|
3 |
Я не переношу одиночества и всегда стремлюсь быть среди людей |
|
4 |
Периодами мне лучше среди людей, периодами предпочитаю одиночество |
|
5 |
В одиночестве я размышляю или беседую с воображаемым собеседником |
|
6 |
В одиночестве я скучаю по людям, а среди людей быстро устаю и ищу одиночества |
|
7 |
Большей частью я хочу быть на людях, но иногда хочется побыть одному |
|
8 |
Я не боюсь одиночества |
|
9 |
Я боюсь одиночества и тем не менее так получается, что нередко оказываюсь в одиночестве |
|
10 |
Я люблю одиночество |
|
11 |
Одиночество я переношу легко, если только оно не связано с неприятностями |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к будущему
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я мечтаю о счастливом будущем, но боюсь неприятностей и неудач |
|
2 |
Будущее кажется мне мрачным и бесперспективным |
|
3 |
Я стараюсь жить так, чтобы будущее было хорошим |
|
4 |
В будущем меня больше всего беспокоит мое здоровье |
|
5 |
Я убежден, что в будущем исполнятся мои желания и планы |
|
6 |
Не люблю много раздумывать о своем будущем |
|
7 |
Мое отношение к будущему часто и быстро меняется: то строю радужные планы, то будущее кажется мне мрачным |
|
8 |
Я утешаю себя тем, что в будущем исполнятся все мои желания |
|
9 |
Я всегда невольно думаю о возможных неприятностях и бедах, которые могут случиться в будущем |
|
10 |
Мои планы на будущее я люблю разрабатывать в малейших деталях и во всех деталях стараюсь их осуществить |
|
11 |
Я уверен, что в будущем докажу всем свою правоту |
|
12 |
Я живу своими мыслями и меня мало волнует, каким в действительности окажется мое будущее |
|
13 |
Периодами мое будущее кажется мне светлым, периодами - мрачным |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к новому
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Периодами я легко переношу перемены в своей жизни и даже люблю их, но периодами начинаю их бояться и избегать |
|
2 |
Новое меня привлекает, но вместе с тем беспокоит и тревожит |
|
3 |
Я люблю перемены в жизни - новые впечатления, новых людей, новую обстановку вокруг |
|
4 |
У меня бывают моменты, когда я жадно ищу новые впечатления и новые знакомства, но бывает, когда я избегаю их |
|
5 |
Я сам люблю придумывать новое, все переиначивать и делать по-своему, не так, как все |
|
6 |
Новое меня привлекает, но часто быстро утомляет и надоедает |
|
7 |
Не люблю всяких новшеств, предпочитаю раз установленный порядок |
|
8 |
Я боюсь перемен в жизни: новая обстановка меня пугает |
|
9 |
Новое приятно, если только обещает для меня что-то хорошее |
|
10 |
Меня привлекает лишь то новое, что соответствует моим принципам и интересам |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к неудачам
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Свои неудачи я переживаю сам и ни у кого не ищу сочувствия и помощи |
|
2 |
Периоды, когда я активно борюсь с неудачами, чередуются у меня с периодами, когда у меня от малейших неудач опускаются руки |
|
3 |
Неудачи приводят меня в отчаяние |
|
4 |
Неудачи вызывают у меня сильное раздражение, которое я изливаю на невинных |
|
5 |
Если случается неудача, то я всегда ищу что же я сделал неправильно |
|
6 |
Неудачи вызывают у меня протест и негодование и желание их преодолеть |
|
7 |
Если в моих неудачах кто-то виноват, я не оставляю его безнаказанным |
|
8 |
При неудачах мне хочется убежать куда-нибудь подальше и не возвращаться |
|
9 |
Бывает, что малейшие неудачи приводят меня в уныние, но бывает, что серьезные неприятности я переношу стойко |
|
10 |
Неудачи меня пугают, и я прежде всего виню самого себя |
|
11 |
Неудачи меня не задевают, я не обращаю на них внимания |
|
12 |
При неудачах я еще больше мечтаю о свершении своих желаний |
|
13 |
Я считаю, что при неудачах нельзя отчаиваться |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к приключениям и риску
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Люблю всякие приключения, даже опасные, охотно иду на риск |
|
2 |
Я много раз взвешиваю все «за» и «против» и все никак не решаюсь рискнуть |
|
3 |
Мне не до приключений, а рискую я только, если к этому принуждают обстоятельства |
|
4 |
Я не люблю приключений и избегаю риска |
|
5 |
Я люблю мечтать о приключениях, но не ищу их в жизни |
|
6 |
Временами я люблю приключения, и часто рискую, но временами приключения и риск становятся мне не по душе |
|
7 |
Приключения я люблю только веселые и те, что хорошо кончаются |
|
8 |
Я специально не ищу приключений и риска, но иду на них, когда это требует мое дело |
|
9 |
Приключения и риск меня привлекают, если в них мне достается первая роль |
|
10 |
Бывает, что риск и азарт меня совершенно опьяняют |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к лидерству
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я могу идти впереди других в рассуждениях но не в действиях |
|
2 |
Я люблю быть первым в компании, руководить и направлять других |
|
3 |
Я люблю опекать кого-либо, кто мне понравится |
|
4 |
Я всегда стремлюсь учить людей правилам и порядку |
|
5 |
Одним людям я нехотя подчиняюсь, другими командую сам |
|
6 |
Периодами я люблю «задавать тон», быть первым, но периодами мне это надоедает |
|
7 |
Я люблю быть первым там, где меня любят, бороться за первенство я не люблю |
|
8 |
Я не умею командовать другими |
|
9 |
Я не люблю командовать другими - ответственность меня пугает |
|
10 |
Всегда находятся люди, которые слушаются меня и признают мой авторитет |
|
11 |
Я люблю быть первым, чтобы мне подражали, за мной бы следовали другие |
|
12 |
Я охотно следую за авторитетными людьми |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к критике и возражениям
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я не слушаю критики и возражений и всегда думаю и делаю по-своему |
|
2 |
Слушая возражения и критику, я ищу доводы в свое оправдание, но не всегда решаюсь их высказать |
|
3 |
Возражения и критика меня особенно раздражают, когда я устал и плохо себя чувствую |
|
4 |
Критика и осуждения в мой адрес лучше равнодушия и пренебрежения ко мне |
|
5 |
Не люблю, когда меня критикуют и когда мне возражают - сержусь и не всегда могу сдержать свой гнев |
|
6 |
Когда меня критикуют или мне возражают, это меня сильно огорчает и приводит в уныние |
|
7 |
От критиков мне хочется убежать подальше |
|
8 |
В одни периоды критику и возражения переношу легко, в другие - очень болезненно |
|
9 |
Возражения и критика меня очень огорчают, если они резкие и грубые по форме, даже если они касаются мелочей |
|
10 |
Я не слышал еще справедливой критики в свой адрес или справедливых возражений моим доводам |
|
11 |
Я стараюсь правильно реагировать на критику |
|
12 |
Я убедился, что критикуют обычно только для того, чтобы тебе напакостить или самим выдвинуться |
|
13 |
Если меня критикуют или мне возражают, мне всегда начинает казаться, что другие правы, а я нет |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к опеке и наставлениям
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Я слушаю наставления только тех, кто имеет на это право |
|
2 |
Я охотно слушаю те наставления, которые касаются моего здоровья |
|
3 |
Не выношу, когда меня опекают и за меня все решают |
|
4 |
Я не нуждаюсь в наставлениях |
|
5 |
Я охотно слушаю того, кто, знаю, меня любит |
|
6 |
Я стараюсь слушать полезные наставления, но это не всегда у меня получается |
|
7 |
Временами все наставления пролетают мимо моих ушей, и по временам я ругаю себя за то, что не слушал их раньше |
|
8 |
Совершенно не переношу наставлений, если они даются начальственным тоном |
|
9 |
Я внимательно слушаю наставления и не противлюсь, когда меня опекают |
|
10 |
Я охотно слушаю те наставления, что мне приятны, и не переношу тех, что мне не по душе |
|
11 |
Я люблю, когда обо мне заботятся, но не люблю, чтобы мною командовали |
|
12 |
Я не решаюсь прервать даже вовсе никчемные для меня наставления или избавиться от ненужного для меня покровительства |
|
13 |
Наставления вызывают у меня желание делать все наоборот |
|
14 |
Я допускаю опеку над собой в повседневной жизни, но не над моим душевным миром |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к правилам и законам
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Когда правила и законы мне мешают, это вызывает у меня раздражение |
|
2 |
Всегда считаю, что для интересного и заманчивого дела всякие правила и законы можно обойти |
|
3 |
Логически обоснованные правила стараюсь соблюдать |
|
4 |
Я часто боюсь, что меня по ошибке примут за нарушителя законов |
|
5 |
Ужасно не люблю всякие правила, которые меня стесняют |
|
6 |
Периоды, когда я не очень слежу за тем, чтобы соблюдать все правила и законы, чередуются с периодами, когда я упрекаю себя за недисциплинированность |
|
7 |
Всякие правила и распорядок вызывают у меня желание нарочно их нарушать |
|
8 |
Правила и законы я всегда соблюдаю |
|
9 |
Всегда слежу за тем, чтобы все соблюдали правила |
|
10 |
Часто упрекаю себя за то, что нарушаю правила и не строго соблюдаю законы |
|
11 |
Я стараюсь соблюдать правила и законы, но это не всегда мне удается |
|
12 |
Строго следую тем правилам, которые считаю справедливыми, борюсь с теми, которые считаю несправедливыми |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Оценка себя в детстве
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
В детстве я был робким и плаксивым |
|
2 |
Очень любил сочинять всякие сказки и фантастические истории |
|
3 |
В детстве я избегал шумных и подвижных игр |
|
4 |
Я был как все дети и ничем не отличался от своих сверстников. |
|
5 |
Периодами мне кажется, что в детстве я был живым и веселым, периодами начинаю думать, что был очень непослушным и беспокойным |
|
6 |
Я с детства был самостоятельным и решительным |
|
7 |
В детстве я был веселым и отчаянным |
|
8 |
В детстве я был обидчивым и чувствительным |
|
9 |
В детстве я был очень непоседливым и болтливым |
|
10 |
В детстве я был таким же как сейчас: меня легко было огорчить, но легко успокоить и развеселить |
|
11 |
С детства я стремился к аккуратности и порядку |
|
12 |
В детстве я любил играть один или смотреть издали, как играют другие дети |
|
13 |
В детстве я больше любил беседовать со взрослыми, чем играть со сверстниками |
|
14 |
В детстве я был капризным и раздражительным |
|
15 |
В детстве я плохо спал и плохо ел |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Отношение к школе
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Любил вместо школьных занятий отправиться с товарищами погулять или сходить в кино |
|
2 |
Сильно переживал замечания и отметки, которые меня не удовлетворяли |
|
3 |
В младших классах любил школу, потом она стала меня тяготить |
|
4 |
Периодами любил школу, периодами она мне начинала надоедать |
|
5 |
Не любил школу, потому что педагоги относились ко мне несправедливо |
|
6 |
Школьные занятия меня очень сильно утомляли |
|
7 |
Больше всего любил школьную самодеятельность |
|
8 |
Любил школу, потому что там была веселая компания |
|
9 |
Стеснялся ходить в школу: боялся насмешек и грубости |
|
10 |
Очень не любил физкультуры |
|
11 |
Посещал школу регулярно и всегда активно участвовал в общественной работе |
|
12 |
Школьная обстановка меня очень тяготила |
|
13 |
Старался аккуратно выполнять все задания |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Оценка себя в данный момент
№ выбора |
Тема и предлагаемые выборы |
|
1 |
Мне не хватает холодной рассудительности |
|
2 |
Временами я доволен собой, временами ругаю себя за нерешительность и вялость |
|
3 |
Я слишком мнителен, без конца тревожусь и беспокоюсь обо всем |
|
4 |
Я не виновен в том, что возбуждаю зависть у других |
|
5 |
Мне не хватает усидчивости и терпения |
|
6 |
Считаю, что я ничем не отличаюсь от большинства людей |
|
7 |
Мне не хватает решительности |
|
8 |
Я не вижу у себя больших недостатков |
|
9 |
В хорошие минуты я вполне доволен собой, в минуты дурного настроения мне кажется, что мне не хватает то одного, то другого качества |
|
10 |
Я слишком раздражителен |
|
11 |
Другие находят у меня крупные недостатки, я считаю, что они преувеличивают |
|
12 |
Я страдаю от того, что меня не понимают |
|
13 |
Я чрезмерно чувствителен и обидчив |
|
0 |
Ни одно из определений ко мне не подходит |
Личко, А. Е. Патохарактерологический диагностический опросник для подростков: метод. пособие / А. Е. Личко, Н. Я. Иванов. - М. : «Фолиум», 1995. - 64 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Проблема девиантного поведения в современной литературе. Особенности проявления девиантного поведения подростков. Основные направления и формы предупреждения девиантного поведения подростков. Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального исследования.
дипломная работа [373,3 K], добавлен 15.11.2008Понятие и причины девиантного поведения подростков, его виды и формы. Изучение системы социальной работы с подростками, склонными к девиантному поведению на примере Городского центра "Дети улиц". Оптимизации систем профилактики девиантного поведения.
дипломная работа [177,6 K], добавлен 08.06.2014Условия и причины развития девиантного поведения у подростков, влияние семейного воспитания на поведение ребенка. Разработка и апробация методики социально-педагогической профилактики девиантного действия подростков в общеобразовательных учреждениях.
дипломная работа [102,8 K], добавлен 21.03.2015Сущность девиантного поведения и актуальность данной проблемы в современном обществе, предпосылки его распространения. Причины и проявление девиантного поведения подростков. Личностные особенности подростков как основа профилактики данного поведения.
курсовая работа [359,2 K], добавлен 26.06.2013Теоретические подходы к девиантному поведению несовершеннолетних как к нарушению процесса социализации. Причины возникновения отклоняющегося поведения подростков. Формы организации культурно-досуговой деятельности с подростками девиантного поведения.
курсовая работа [74,0 K], добавлен 08.02.2011Сущность и содержание понятия девиантного поведения, его основные причины. Психологические особенности подросткового возраста. Организация и проведение исследования девиантности у подростков 15 лет. Рекомендации по профилактике девиантного поведения.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 30.11.2016Признаки, причины объяснения и предупреждение девиантного поведения подростков. Педагогическая и психотерапевтическая коррекция отклоняющегося поведения школьников. Исправление недостатков характера у детей и подростков. Нарушение психики у ребенка.
доклад [10,6 K], добавлен 04.05.2015Профилактика девиантного поведения подростков как направление работы социального педагога. Профилактика девиантного поведения подростков, основанная на взаимодействии социального педагога с подростками и их родителями. Средства игровой терапии в работе.
дипломная работа [92,5 K], добавлен 22.11.2013Феноменология девиантного поведения. Понятие психолого-педагогической профилактики девиантного поведения. Ранние признаки девиантного поведения. Особенности применения сказки для профилактики девиантного поведения детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [87,2 K], добавлен 15.04.2012Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014