Креативне мислення як чинник соціалізації дітей молодшого шкільного віку
Розробка системи завдань на розвиток креативного мислення дітей молодшого шкільного віку в процесі вивчення іноземної мови. Аналіз концепцій феномену соціалізації. Визначення значення креативного мислення у структурі чинників соціального дорослішання.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.10.2013 |
| Размер файла | 109,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таким чином, отримані результати дають можливість зробити висновок про те, що мета наукового дослідження - реалізована, висунута гіпотеза - доведена, завдання - вирішені.
Подальшого вивчення чекають питання, що стосуються розвитку креативного мислення за допомогою системи творчих завдань на наступних освітніх рівнях, феномену ресоціалізації, сучасної тенденції маскулінної моделі соціалізації для дівчаток та фемінної - для хлопчиків, особливостей духовно-моральної, правової, політичної та економічної соціалізації дітей, недостатньо з'ясованим є взаємозв'язок процесів адаптації та індивідуалізації, співвіднесення впливів макро- та мікрорівнів соціального оточення на перебіг і характер процесу соціалізації.
СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ АВТОРОМ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ
1. Курята Ю.В. Дослідження сучасного дитинства // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». - Острог, 2003. - Вип. 4. - С. 114-122.
2. Курята Ю.В. Вплив феномена дитячої субкультури на розвиток духовного світу дитини // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». - Острог, 2004. - Вип. 5. - С. 201-208.
3. Курята Ю.В. Соціально-психологічний зміст процесу соціалізації в сучасних умовах // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. - К.: 2004, т. VI, випуск 4. - С. 164-169.
4. Курята Ю.В. Дослідження впливу креативного мислення на соціалізацію молодших школярів у сучасних умовах. // Наукові записки. Серія «Психологія і педагогіка». - Острог: Вид-во Національного університету «Острозька академія», 2005. - Вип. 6. - Ч. 1. - С. 160-168.
5. Курята Ю.В. Сучасні напрями дослідження проблеми креативного мислення // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. - К.: Міленіум, 2005, Т.7, випуск 4. - С. 176-183.
6. Курята Ю.В. Об'єктивізація креативного характеру процесу соціалізації дітей молодших класів через феномен дитячої гри // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. Т. VІI, випуск 7. - К., 2005. - С. 200-205.
7. Курята Ю.В. Креативне мислення як психолого-педагогічна проблема та чинник соціалізації дітей шкільного віку // Збірник наукових праць Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д. - К.: «Логос», 2007, т. 7, випуск 10. - С. 199-204.
8. Курята Ю.В. Розвиток креативного мислення як фактора соціалізації учнів молодших класів на заняттях англійської мови у загальноосвітній школі // Україна на шляху до європейської спільноти в умовах Помаранчевої революції: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції 19-20 лютого 2005 року, присвяченої 10-річчю Київського міжнародного університету. - К.: 2005, випуск 10. - С. 184-185.
9. Курята Ю.В. Характеристика основних чинників соціалізації дітей у сучасному суспільстві // Materiaіy II Miкdzynarodowej naukowe-praktycznej konferencji “Wyksztaіcenie i nauka bez granic - `2005”. Tom 19. Psychologia i socjologia. - Przemyњl-Praha: Sp. Z o.o. “Nauka i studia”. - 2005. - S. 79-81.
10. Курята Ю.В. До проблеми успішного проходження статевої соціалізації дітьми в ускладнених умовах перехідного суспільства // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції «Дні науки - `2006». Том 25. - Психологія та соціологія. - Дніпропетровськ: Наука і освіта, 2006. - С. 53-55.
11. Курята Ю.В. Дослідження специфіки процесу адаптації дітей до нових умов дорослішання в суспільстві перехідного типу // Гуманітарна освіта в профільних вищих навчальних закладах: проблеми і перспективи: Матеріали VI Всеукраїнської науково-практичної конференції 16-18 березня 2005 р. - В 2 т. - Т.1 / За заг. ред. А.Г. Гудманяна, О.В. Петренка. - К.: НАУ, 2005. - С. 13-14.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Роль відчуття і сприймання у дітей шкільного віку, їх розвиток в загальному процесі формування й удосконалення психічної діяльності дитини. Вплив навчання в школі на психічні процеси, зростання продуктивності пам’яті, особливості логічного мислення.
дипломная работа [340,4 K], добавлен 27.09.2010Наукові підходи до дослідження проблеми мислення. Психологічні особливості мислення як пізнавального процесу. Класифікація видів мислення та їх характеристика. Особливості розвитку мислення у дітей молодшого шкільного віку в процесі засвоєння знань.
курсовая работа [58,3 K], добавлен 19.03.2015Особливості емоційно-чуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Обґрунтування методів і форм розвитку емпатії у молодших школярів, розробка ефективної програми її формування та аналіз результатів дослідження емпатії у дітей молодшого шкільного віку.
дипломная работа [228,9 K], добавлен 17.11.2010Поняття про пам’ять, її види та методи впливу. Пізнавальні процеси молодшого школяра, індивідуальні особливості пам’яті дітей. Методики і процедури дослідження переважаючого виду пам’яті у дітей молодшого шкільного віку, прийоми та засоби її розвитку.
курсовая работа [51,1 K], добавлен 12.12.2012Теоретичні засади вивчення сенсомоторного розвитку ліворуких дітей молодшого шкільного віку. Методи та результати дослідження індивідуального профілю латеральної організації у дітей. Основні поради для батьків ліворуких дітей, наслідки їх перенавчання.
курсовая работа [223,2 K], добавлен 02.06.2014Проблеми вивчення і аналіз уваги молодшого школяра. Експериментальне дослідження стійкості, динамічної складової уваги дітей молодшого шкільного віку. Використання методи Б. Бурдона, таблиць Шульте, конкретної методи Крепеліна. Рекомендації вчителю.
дипломная работа [113,6 K], добавлен 22.06.2009Аналіз психологічних особливостей та причин виникнення агресивності. Агресивність як прояв емоційної сфери. Вплив чинників мікро- та макросередовища на емоційно-вольову сферу дитини молодшого шкільного віку. Проективні методики визначення агресивності.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 16.06.2010Погляди вітчизняних психологів на вивчення пам'яті та мислення. Порівняння особливостей опосередкованого запам’ятовування у ситуаціях різного типу опосередкування. Встановлення взаємозв’язку мислення та особливостей опосередкованого запам’ятовування.
курсовая работа [101,4 K], добавлен 14.05.2013Особливості розвитку пам’яті та її механізмів у молодшому шкільному віці. Типи та риси пам’яті. Організація, методи та результати діагностики пам’яті дітей молодшого шкільного віку. Вікові особливості механізмів запам’ятовування молодшого школяра.
курсовая работа [589,8 K], добавлен 16.06.2010Аналіз проблеми емоційного розвитку дітей у сучасній психології та педагогіці. Категорійний аналіз проблеми емпатії та особливості емоційно-почуттєвої сфери у дітей молодшого шкільного віку. Створення умов емпатійної взаємодії між вчителем і школярами.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 06.02.2013