Психологічна допомога безробітним у кризовому стані в умовах професійної перепідготовки

Специфіка особистісних проблем безробітних виявляється у виникненні розбіжностей між їхніми мотивами, ціннісними орієнтаціями і можливістю реалізувати їх в реальних ринкових умовах, що призводить до появи стійкої нервово-психічної напруги. Остання поступово переходить у внутрішній конфлікт, ознаками якого є: нездатність подолати власними силами наявні труднощі, почуття незадоволення собою, зниження впевненості у власних силах, розвиток песимізму щодо перспектив діяльності, підвищення емоційного реагування на зміну умов діяльності, власну професійну невідповідність сучасним потребам ринку. Тому особистість безробітних потребує певної перебудови свідомості, психологічної мобілізації зусиль для усунення стресу, депресії, підвищеного рівня тривоги, конфліктності, дискомфорту, заниженої самооцінки, невпевненості у власних силах, які спричиняють деструкцію мотивів і утруднюють процес професійної перепідготовки. Адже ефективність професійної перепідготовки безробітного значною мірою зумовлюється розумінням необхідності пошуку нових форм професійної самореалізації і усвідомленням себе як активного суб'єкта професійної діяльності та життя взагалі.

Особливості кризових станів особистості безробітних полягають в тому, що вони викликаються невідповідністю між можливостями особистості безробітних, рівнем їх професійних знань і умінь і системою змістових вимог з боку ринкової ситуації. Кризовий стан характеризує наслідки дії кризового явища на особистість безробітного, які виявляються в порушеннях психічної діяльності і структури властивостей особистості безробітних у певний період часу. До кризових станів особистості безробітних належать негативні прояви почуттів (тривожні настрої, неспокій, депресія, афекти, стрес, страх, фрустрація), уваги (недостатня зосередженість, розсіяність), волі (розгубленість, невпевненість), мислення (сумніви), деструкція мотивів поведінки. Основними засобами усунення в безробітних кризових станів є забезпечення у процесі професійної підготовки психологічної стабільності; розвиток відповідної мотивації, спрямованої на формування конкурентоспроможності особистості; допомога безробітним у здійсненні рефлексії власного професійного досвіду, формування адекватної самооцінки та впевненості щодо подальшого працевлаштування.

Розроблено і теоретично обґрунтовано концептуальну модель організації психологічної допомоги безробітним із кризовими станами у процесі їх професійної перепідготовки. Дана модель передбачає створення у процесі професійної перепідготовки безробітних атмосфери психологічної стабільності, успіху, професійного співробітництва. Основні акценти в даній моделі зроблені на пріоритеті індивідуальності особистості безробітного як носія певного професійного досвіду, розвитку в нього відповідної мотивації щодо забезпечення конкурентоспроможності власної особистості в нових умовах праці, формуванні здатності до реальної самооцінки та рефлексії власного професійного досвіду в нових умовах трудової діяльності. Формами психологічної допомоги безробітним із кризовими станами є індивідуальні і групові професійні консультації, психотерапевтичні сеанси із застосуванням прийомів щодо оптимізації емоційного стану групи чи окремого безробітного, тренінгові заняття та вправи.

За результатами констатувального експерименту визначено характеристики кризових станів особистості безробітного та технології надання їм відповідної психологічної допомоги у процесі їх професійної перепідготовки. Визначено такі типи особистості безробітних із кризовими станами, як: тривожно-пасивний, депресивно-пасивний, конфліктний. Психологічна допомога безробітним перших двох типів у процесі професійної перепідготовки спрямовується на усунення стресового стану, тривоги, депресії та підвищення заниженої самооцінки. Психологічна допомога безробітним третього типу здійснюється шляхом формування в них здатності адекватно оцінювати власні професійні можливості і досвід. Особистісними рисами, спільними для різних безробітних, є небажання взяти на себе відповідальність за своє життя, відсутність впевненості у власних силах, страх перед новою професійною діяльністю, неготовність змінюватися, негнучкість у застосуванні професійного досвіду. Технології надання безробітним психологічної допомоги передбачають: організацію групової форми занять з відтворенням сучасних соціальних і професійних умов праці, оптимізацію емоційного стану безробітних, корекцію психологічних характеристик, формування адекватної самооцінки та відповідних професійних цінностей щодо конкурентоспроможності особистості. Важливим також є надання індивідуальної психологічної допомоги безробітним у розробці власних програм професійного саморозвитку.

Програма психологічної допомоги безробітним із кризовими станами у процесі професійної перепідготовки передбачає формування в них психологічної стабільності, стійкості до стресу, адекватного сприйняття ринкових реалій. У цьому контексті безробітні мають усвідомлювати особистісні проблеми, пов'язані з набуттям нових знань та умінь, забезпеченням самостійності у прийнятті професійних рішень, плануванням власного майбутнього тощо. Доведено ефективність реалізації зазначеної програми. Цю ефективність зумовлено формуванням у безробітних більш адекватних особистісних здатностей та умінь, реальної самооцінки і рефлексії власного професійного досвіду, самостійності та креативності у виконанні професійної праці. Загалом, ці якості істотно сприяють конкурентоспроможності особистості на сучасному ринку праці.

Проведене дослідження не вичерпує всіх аспектів проблеми. Подальшого вивчення потребують питання формування особистісних цінностей безробітного в нових умовах праці, психологічні умови рефлексії професійного досвіду особистості. Доцільною є подальша розробка форм психологічної допомоги безробітним для різних вікових категорій, різних професійних галузей діяльності тощо.

Основні публікації

1. Павлов Ю.О. Психологічні аспекти професійного розвитку безробітних в умовах ринку // Педагогічний процес: Теорія і практика: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2005. - Вип. 2. - С. 178-185.

2. Павлов Ю.О. Проблеми професійного самовизначення безробітних з кризовими станами в наукових дослідженнях // Неперервна професійна освіта: Теорія і практика: Науково-методичний журнал. - К., 2005. - Вип. 2. - С. 179-184.

3. Павлов Ю.О. Кризові стани безробітних як психологічна проблема // Педагогіка і психологія професійної освіти: Зб. наук. праць Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - Львів, 2005. - Вип. 3. - С. 124-128.

4. Павлов Ю.О. Втрата роботи як психологічна проблема безробітних // Неперервна професійна освіта: Теорія і практика: Науково-методичний журнал. - К., 2005. - Вип. ІІІ-ІV. - С. 153-159.

5. Павлов Ю.О. Дослідження ефективності запропонованої програми психологічної допомоги безробітним з кризовими станами // Педагогічний процес: Теорія і практика: Педагогіка і психологія: Зб. наук. праць Інституту педагогіки і психології професійної освіти АПН України. - К., 2005. - Вип. 3. - С. 367-377.

6. Павлов Ю.О. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми // Зб. наук. праць: Ред. кол.: І.А. Зязюн (голова) та ін. - Київ-Вінниця: ДОВ Вінниця, 2004. - Вип. 5. - С. 206-209.

7. Павлов Ю.О. Мотивація діяльності безробітного - основний чинник його професійного становлення // Психологія особистості безробітного: Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції (26 травня 2004 р.). - Відп. ред. О.В. Киричук. - К.: Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України, 2004. - С. 137-141.

8. Павлов Ю.О. Психологічні аспекти професійної адаптації безробітних в сучасних соціально-економічних умовах // Психологія особистості безробітного: Матеріали Другої Всеукраїнської науково-практичної конференції (26 травня 2005р.). - Відп. ред. О.В. Киричук. - К.: Інститут підготовки кадрів державної служби зайнятості України, 2005. - С. 124-129.

9. Jurij Pawіow. Podstawy psychologiczne rozwoju zawodowego bezrobotnych w warunkach rynku // Pedagogika. - T. IV. - Zeszyty Naukowe PWSZ w Pіotsku. - Pіotsk, 2005. - S. 413-418.

Размещено на Allbest.ru