Психологические особенности отношения школьников разного возраста к материальным благам
Ценности и ценностные ориентации как предмет исследования социальной психологии. Факторы, обусловливающие отношение к материальным благам и специфика их восприятия школьниками разного возраста. Влияние социально-психологических качеств личности людей.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 21.08.2013 |
Размер файла | 136,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Возбудимые школьники, как правило, не имеют карманных средств. Такие дети нетерпеливы, несдержаны эмоционально, не способны к контролю над своими действиями, что отражается в неограниченных тратах собственных средств.
В то же время, ребята с высоким самоконтролем испытывают фиксацию на деньгах. Деньги для таких детей имеют высокую значимость, в связи с чем, дети контролируют свои расходы также строго, как и другие аспекты своего поведения. Ко всему прочему, мы попытались установить, каким образом на монетарные отношения влияют внешние факторы, к которым мы отнесли особенности восприятия семейной роли родителями.
Исследуя внешние факторы, такие как отношение к семейной роли родителей, и влияние этих показателей на монетарную установку школьников, нами не было обнаружено значимых связей.
Кроме того, мы попытались исследовать особенности влияния социально-демографических факторов на монетарные отношения школьников разного возраста. При этом, статистически значимых различий по полу выявлено не было.
Таким образом, сделав общий вывод, можно утверждать, что гипотезы нашего исследования были частично подтверждены, так как не было обнаружено влияние родительского отношения к семейной роли на отношение к денежным средствам их детей.
Проблема отношения к материальным благам требует дальнейшего более полного и подробного рассмотрения, так как в настоящем исследовании была охвачена лишь часть аспектов данной темы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб.: Питер, 2001. - 288 с.
2. Бездухов В.П., Жирнова Т.В. Нравственно-ценностная сфера сознания студента: диагностика и формирование: Монография. - М.: Московский психолого-социальный институт, 2008. - 202 с.
3. Безменова И.К. Ценностные ориентации старшеклассников (теоретический обзор работ) - М.: Аспект Пресс, 2000. - 288с.
4. Беляев И.А. Ценностное содержание целостногомироотношения // Вестник ОГУ. 2004. № 2. - 9-13 с.
5. Бердяев Н. А. Судьба России. -- М.: Сов.писатель, 1990. -- 346 с
6. Бубнова С.С. Ценностные ориентации личности как многомерная нелинейная система / Рос.акад.Наук. Ин-т психологии. М., 1998, -28 ил.
7. Выжлецов Г.П. Аксиология: становление и основные этапы развития//Социально-политический журнал №6. М. 1995. - с 61-73.
8. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности //Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. - 256 с.
9. Двойнин А.М. Психология верующего: Ценностно-смысловые ориентации и религиозная вера личности. - СПб.: Речь, 2011. - 224 с.
10. Дейнека О.В. Экономическая психология. - Учеб.пособие. -- СПб.: Питер, 2000. -- 160 с.
11. Додонов Б.И. Эмоция как ценность. - М.: Смысл, 1978. - 272 с.
12. Донцов А.И. О ценностных отношениях личности // Советская педагогика, №5.1974. - с 67-76.
13. Журавлева Н.А. Динамика ценностных ориентаций личности в российском обществе. М.: ИП РАН, 2006. - 335 с.
14. Запорожец А. В., Неверович Я. 3. О генезисе, функции и структуре эмо¬циональных процессов у ребенка // Вопр. психологии. -- 1974. -- № 6. -- С. 63.
15. Здравомыслов А.Г. Потребности, интересы, ценности. М.: Политиздат, 1986. - 223 с.
16. Кириллова Н.А. Ценностные ориентации в структуре интегральной индивидуальности старших школьников. /Вопросы психологии, 2000, № 4, с. 29-38
17. Кон И.С. Социология личности. - М.: Полиздат, 1967. - 383 с.
18. КрайгГ. Психология развития: Пер. с англ. -- СПб.: Питер, 2000. -- 992 с.
19. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. - М.: Смысл, 2005. - 352 с.
20. Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез и феноменология ценностной регуляции деятельности// Вестника Московского университета - №1. МГУ. 1997. - с. 20
21. Леонтьев Д. А. Ценность как междисциплинарное понятие: опыт много¬мерной реконструкции // Вопр. философ. -- 1996. -- № 5. -- С. 15-26.
22. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // Психологическое обозрение - №1, 1998 - с.13-25.
23. Луков Вал. А., Луков Вл. А., Захаров Н. В. Ценностные ориентации российской молодежи // Электронная версия журнала: Знание. Понимание. Умение. - №3.2008. с 29-47.
24. Маслоу А. Психология бытия: Пер. с англ. -- М.: Рефл-бук; Киев: Ваклер, 1997.-- 304 с., 273
25. Маслоу А. Самоактуализация // Психология личности. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, А. А. Пузырея. --М.: Изд-во МГУ, 1982.-- С. 108-118.
26. Немов Р. С. Психология: В 2 т. -- М., 1994. -- Т. 2. -- 496 с.
27. Позняков В.П., Вавакина Т.С. Ценностные ориентации как фактор отношения российских предпринимателей к деловому партнерству. // Сибирский журнал экономической психологии. 2009. №1. с. 51-64.
28. Психологический словарь. 2-е изд./ Под ред. И.В. Дубровиной. - СПб.: Питер, 2009. - 160 с.
29. Сафиуллина Л.З., Зоткин Н.В. Проявление ценностных ориентаций личности на осознаваемом и неосознаваемом уровнях // Психологические исследования: сб. науч. тр: Вып. №4. Самара: Изд-во «Универс-групп», 2007. С. 155-162.
30. Сельченок К.В. Аксиологическая безопасность и методы ее обеспечения. // Минск, 2000. 98 с.
31. Семенов М.Ю. Особенности отношения к деньгам у людей с разным уровнем личностной зрелости: Автореф. дис. … канд. психол. наук.- Ярославль: Ярослав.гос. ун-т им. П. Г. Демидова, 2004.- 167 с.
32. Семенов М.Ю. Ценность денег в разные возрастные периоды. // Молодежь и ценности современного общества: Материалы Всероссийской научно-практической конференции Г. Омск. /Гл. ред. В.И.Разумов. Омск: Ютон, 2005. - 376 с.
33. Серый А.В., Яницкий М.С. Ценностно-смысловая сфера личности. -Кемерово: Кузбассвузиздат, 1999. - 91 с.
34. Тугаринов В. П. Теория ценностей в марксизме. -- Л.: Изд-во ЛГУ, 1968. -- 124 с.
35. Франкл В. Человек в поисках смысла: Сборник / Общ. Ред. Л.Я. Гозмана и Д. А. Леонтьева. - М.: Аспект Пресс, 1990. - 368 с.
36. Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы четвертой международной научной конференции г. Иркутск 30 июня - 1 июля 2003 г./ Под общ.ред. проф. Карнышева А.Д. - Иркутск: Изд-во БГУ ЭП, 2003. - 281 с.
37. Экономическая психология: актуальные теоретические и прикладные проблемы: материалы шестой международной научной конференции г. Иркутск 22-23 июня 2005 г./ Под общ.ред. проф. Карнышева А.Д. - Иркутск: Изд-во БГУ ЭП, 2005. - 302 с.
38. Эрштейн Л. Б. Запретная теория ценностей: психологические и социологические следствия представления ценностей как динамических запретов. - Спб, 2008. - 122 с.
39. Яницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. -- Кемерово: Кузбассвузиздат, 2000. -- 203 с.
Размещено на Allbest.ru
Подобные документы
Теоретические подходы к изучению социально-психологических качеств и сферы межличностных отношений младших школьников. Психологические и анатомо-физиологические особенности младшего школьного возраста и влияние семьи на развитие детей школьного возраста.
дипломная работа [839,0 K], добавлен 24.08.2011Специфика исследования личности и ее социально-психологических качеств в социальной психологии. Анализ проблем социализации личности и ее социально-психологической компетенции. Исследование внутренней противоречивости личности и путей ее преодоления.
курсовая работа [65,0 K], добавлен 20.12.2015Метод и категории анималотерапии. История ее возникновения и развития в зарубежной и отечественной психологии. Особенности взаимодействия людей пожилого, молодого и детского возраста с животными. Половые различия в отношении к своему домашнему питомцу.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 15.06.2013Невербальные средства общения в процессе восприятия человека человеком. Методы исследования социальной перцепции детей младшего школьного возраста с нарушением умственного развития. Особенности самовосприятия младших школьников с нарушением интеллекта.
курсовая работа [104,2 K], добавлен 12.12.2009Ценностные ориентации как структурный компонент формирования личности подростка. Анализ групповой сплоченности детей в период отрочества. Особенности типов восприятия родительского отношения девочками-подростками в возрасте 14 – 15 лет и 17 – 18 лет.
реферат [21,1 K], добавлен 01.07.2010Проблема восприятия в психологии. Психологические особенности детей школьного возраста. Возрастные психолого-педагогические и физиологические индивидуальные особенности зрительного восприятия у младших школьников. Графическая деятельность школьников.
курсовая работа [95,5 K], добавлен 16.07.2011Ценностные ориентации личности: методико-теретический аспект понятия, содержания и структуры. Психологические особенности подросткового возраста. Факторы, влияющие на формирование ценностных ориентаций. Процедура проведения эмпирического исследования.
дипломная работа [72,8 K], добавлен 06.04.2009Психологические особенности младшего школьного возраста. Влияние семьи на развитие ребенка. Психологические опасности, подстерегающие одинокую мать. Экспериментальное исследование сферы межличностных отношений младших школьников из неполных семей.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 26.08.2011Психологические факторы, влияющие на отношение к здоровью. Гендерные особенности отношения к здоровью. Психические репрезентации Олимпиады 2014 как фактор, влияющий на здоровый образ жизни людей зрелого возраста. Эмпирическое исследование, его результаты.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 02.07.2014Студенчество – отдельная возрастная категория. Социально-психологические особенности студенческого возраста. Психологические новообразования студенческого возраста. Специфика учебной мотивации студента. Специфика университета.
контрольная работа [28,6 K], добавлен 11.02.2007